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COLLEGE JULES FERRY

BALANCE TON MICRO!

Prêt?

ANNEE SCOLAIRE 2024/ 2025

LA WEB RADIO DU COLLEGE

QU'EST-CE QU'UNE WEB RADIO?

La webradio est une radio diffusée par internet plutôt que sur des ondes. On peut donc l'écouter grâce à un smartphone, une tablette ou un ordinateur.Il est possible d'écouter l'émission et de la télécharger en ligne. On parle alors de podcast.

QU'EST-CE QU'UN MEDIA?

Un média est un moyen qui permet de diffuser une information à un public.Les médias se classent en différents groupes.Pour les médias de presse écrite, les informations sont écrites, illustrées par des photos, puis imprimées sur du papier. Le public est composé de lecteurs de journaux et de magazines.Les médias audio diffusent les nouvelles sous forme de son à la radio, et des auditeurs les écoutent.Les médias audiovisuels pour les informations diffusées à la télévision sous forme de sons et d’images. Elles sont regardées par des téléspectateurs.La presse, la radio et la télévision diffusent aujourd’hui aussi des journaux et des émissions sur Internet. Il existe des médias de presse en ligne qui publient des informations écrites ou filmées uniquement sur Internet. Elles sont consultées par les internautes.http://www.lumni.fr/video/qu-est-ce-qu-un-media.

COMMENT ECOUTER LES PODCASTS DE NOTRE WEB RADIO?

Tu pourras écouter tous les podcasts sur le site de la web radio:

https://mediascol.ac-clermont.fr/college-jules-ferry-vichy/

ENT du collège

MES APPRENTISSAGES...

Acquérir une méthodologie de recherche;Développer l'oral; Produire des textes (différents formats radiophoniques);S'engager dans une démarche de projet.;Développer la confiance en moi;S'investir dans un travail d'équipe (Animateurs, journalistes, techniciens...);Acquérir des compténces téchniques de montage.

La web radio est un outil au service des apprentissages fondamentaux des élèves, de l’acquisition du socle commun et des compétences du 21éme siècle .

QUELS CONTENUS POUR LA WEB RADIO?

Des sujets d'actualités: Internationales, nationales ou locales;Chroniques thématiques : -Scientifiques -Historiques -Linguistiques -.Des témoignages Des récits

PARLER A LA RADIO: LES GENRES RADIOPHONIQUES

Les documents sonores obéissent à des règles de composition spécifiques en fonction de l'intention de communication du journaliste ou de l'animateur. A chaque composition correspond un genre:

https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/clemibordeaux/category/genres-radiophoniques/

Improves communication on any t opic.

Connects with your audience...

LA FICTION RADIOPHONIQUE.

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

LES GENRES QUI SERVENT A RAPPORTER

LES GENRES QUI SERVENT A EXPLIQUER

LES GENRES QUI SERVENT A COMMENTER

LE MICRO-TROTTOIR

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

L'INTERVIEW

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

PAPIER/ NOUVELLE/ BREVE

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

LA CARTE POSTALE SONORE

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

REPORTAGE/ COMPTE-RENDU

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

LA CHRONIQUE

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

L'ENQUETTE

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

LE DOSSIER

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

LES GENRES QUI SERVENT A DIVERTIR "non journalistiques"

LA CRITIQUE

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

TABLE RONDE / DEBAT

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

LA FICTION RADIOPHONIQUE

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

I

LE DIVERTISSEMENT

La fiction radiophonique ou "pièce radiophonique" ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

EXERCICE A TOI DE JOUER!

INFORMATION/ MESINFORMATION/ DESINFORMATION

Qui dit information dit « mise en forme ». Le terme vient du latin informare qui signifie « donner une structure, transmettre des connaissances, des renseignements » (dictionnaire Le Robert, juin 1995, p. 605). L’information se caractérise par trois aspects : - elle communique une nouveauté- elle repose sur des faits établis- elle est surtout vérifiée avant d’être diffusée. La mésinformation est une mauvaise information en raison d’erreurs de différentes natures:- précipitation et absence de vérification,- superficialité de traitement - informations incomplétesLa mésinformation n’est pas liée à une intention de tromper. Elle relève plus de l’erreur ou de la plaisanterie.La désinformation (préfixe latin dis- marquant la séparation, la négation) est définie par le dictionnaire Le Robert comme l’« utilisation des techniques de l’information de masse pour induire en erreur, cacher ou travestir les faits ». C’est un processus de communication qui consiste à utiliser les médias de masse, dont les réseaux sociaux, pour transmettre des informations partiellement ou totalement erronées dans le but de tromper ou d’influencer l’opinion publique et de l’amener à agir dans une certaine direction (motivations idéologiques, financières ou ludiques).

QU'EST-CE QU'UNE INFORMATION?

QU'EST_CE QUE LA DESINFORMATION?

L'INFOX: « infox », forgé à partir des mots « information » et « intoxication ». Le terme est défini comme une information « mensongère ou délibérément biaisée ».

QU'EST-CE QUE LA DESINFORMATION?

LA RUMEUR: c'est une information incertaine qui se répand au sein de la population. On parle aussi de racontar, de fake news ou de légende urbaine. Ce phénomène n’est pas nouveau : il existait déjà dans l’Antiquité et au Moyen Âge ! À l’époque, le bouche-à-oreille était l’un des seuls moyens de s’informer et de nombreuses rumeurs circulaient ainsi, sans qu’on les repère. Aujourd’hui, les rumeurs sont également diffusées sur Internet et les réseaux sociaux.

LE VOCABULAIRE DE LA RADIO

L'habillage

Il participe à l'identité de l'émission, à sa « couleur » : c'est l'ensemble des sons (générique, jingles, virgules, tapis) qui sont diffusés entre les interventions des journalistes et qui sont autant de ponctuations sonores de la parole. Cet habillage a deux fonctions : • Attirer et retenir l'attention des auditeurs • Faciliter la compréhension des informations.

Le génerique

Extraits de musique diffusés au début et à la fin de l'émission. Le générique doit être assez court ( 30''/40''). Souvent on baisse peu à peu le générique de début et on crée un fondu enchaîné avec la voix du présentateur qui va alors « parler sur tapis ».

La virgule

C'est un élément simple, très bref (environ 5'') qui articule deux moments radiophoniques : au milieu d'une chronique, entre deux publicités... Elle est une sorte de ponctuation brève, souvent sous forme d'une phrase musicale ou d'un bruitage. Elle peut aussi permettre des changements d'intervenants dans le studio.

Le tapis

Musique qui passe en bruit de fond (à l'arrière plan) durant une prise de parole (Souvent en début et en fin d'émission).

Le lancement

Phrase qui permet à l'animateur d'introduire ce qui va suivre (interview, chronique,...). Et au début d'une émission ou d'un reportage, c'est un texte d'introduction qui permet de « lancer », c'est-à-dire d'introduire un sujet en le présentant de manière concise et accrocheuse. C'est également un geste de la main, dirigé vers le technicien pour lui faire signe de diffuser un PAD (prêt à diffuser : son, reportage, interview...déjà monté et que l'on va intégrer directement), ou vers l'animateur pour lui faire signe de commencer).

La relance

L'animateur reprend la parole pour un petit moment ou deux animateurs se passent la parole.

Le conducteur

Document qui décrit minutieusement le déroulement d'une émission. Il impose, seconde par seconde, la conduite de chacun : le présentateur, les invités, les techniciens.

Le sommaire

Au début de l'émission et au cours de celle-ci, le présentateur annonce ou rappelle les étapes de l'émission. Souvent, l'annonce du sommaire se fait dans un ordre inverse de la chronologie, pour commencer par ce qui sera le plus éloigné et finir par ce qui va suivre immédiatement.

L'angle

Point de vue choisi pour aborder un sujet. Aspect du sujet que l'on choisit de mettre en valeur. Définition : Accroche ou attaque : présentation brève et précise d'un sujet par un journaliste, qui doit retenir l'attention de l'auditeur, « l'accrocher », et lui donner envie d'écouter la suite.

LA RADIO, UN TRAVAIL D'EQUIPE

LES ETAPES DE LA CONCEPTION D'UNE EMISSION

PARLER A LA RADIO/ REUSSIR SON ENREGISTREMENT

► Ponctuer énormément le texte, pour éviter la lecture plate► Surligner des mots-clés pour les accentuer pendant la lecture afin d’entretenir l’attention de l’auditoire ► Modifier les mots sur lesquels on butte, ou décomposer

DU PEP’S : retravailler son texte pour le dynamiser

ETRE CLAIR : articuler

► Répéter avec un crayon à l’horizontale entre les dents pour articuler ► Lire des virelangues (surtout sur les sons qui nous posent problème)

TEKNIK : se préparer à l’enregistrement

► Vérifier les volumes sonores: faire les niveaux avec la technicienne► Tenir sa feuille derrière le micro, mais pas à côté (pour que la bouche reste en face du micro) ► Eviter les bruits de feuille utiliser une tablette, des bristols, un support pour tenir le texte

ZEN : prendre confiance

► S’enraciner : avoir toujours au moins un pied au sol► Se tenir droit ► Prendre une grande respiration ventrale avant de prendre la parole

RESPIRE : réguler son débit

► Respirer : si je ne respire pas, l’auditeur asphyxie. Si je respire comme d’habitude, que je lis à mon rythme, que je trouve mon confort, l’auditoire est à l’aise. ► Faire des pauses (calculées) ► Prendre le temps: si je butte sur une expression, je fais une pause puis je reprends, tranquillement. Cela sera corrigé au montage.

EYE CONTACT : vérifier la réception du texte par l’auditoire

► Je m’entraîne à lever les yeux de temps en temps pour vérifier si la technicienne me fait des signes pour moduler mon débit. ► Je vérifie si l’auditoire suit, je regarde les yeux pour m’aider à reformuler si besoin, j’ « offre » mon regard. ► En cas d’interview ou d’échange avec la présentatrice, le regard est très important.

https://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr/

BOITE A OUTILS / BANQUE DE SONS ET BRUITAGES

https://www.auboutdufil.com/

MUSIQUE/ SONS/ BRUITAGES LIBRES DE DROIT

https://lasonotheque.org/

https://universal-soundbank.com/

LES FEMMES QUI ONT MARQUE L'HISTOIRE

L'histoire vraie d'une héroïne oubliée1940, l'armée nazie a envahi la Pologne. À Varsovie, les Juifs de la ville ont été parqués dans le ghetto : un quartier entier entouré de murs. Quiconque tente de s'en échapper est abattu sans sommation ; les seuls qui peuvent y entrer sont les membres du département d'aide sociale. Parmi eux, Irena vient tous les jours apporter vivres et soutien à ceux qui sont enfermés dans cet enfer et qui souffrent de maladies et de malnutrition.

Quinze portraits de femmes, combattantes hors normes, qui ont bravé la pression sociale de leur époque pour mener la vie de leur choix.

Le jour de ses 13 ans, Anne reçoit en cadeau un cahier dont elle fait aussitôt son journal intime. Jeune juive allemande exilée au Pays-Bas, la jeune fille va raconter son quotidien, ses émois d'adolescente, la fuite, la cache, la peur...

Les Découvreuses présente l'aventure exceptionnelle de 20 femmes qui ont permis à l'humanité de réaliser des bonds en avant dans les disciplines scientifi ques les plus variées : Physique, Chimie, Télécommunications, Biologie, Exploration de l'espace...

EN PERIODE DE GUERRE

Dans un petit village de France occupé par l'armée allemande, trois enfants refusent de se soumettre à l'ennemi. Mais comment s'opposer à un si puissant adversaire quand on n'a que treize ans ?

1940 – La France est occupée. Dans un village de Normandie, s doivent apprendre à vivre aux côtés de l’ennemi pendant que s’organise la Résistance. Gaston et sa bande, Bouboule, Doc et Elise, sont bien décidés à défendre leur pays, malgré leur jeune âge. Au cours d’une réception organisée par les nazis, Gaston surprend une conversation importante : un convoi d’œuvres d’art va être détourné par les soldats d’Hitler. Pour les quatre amis, c’est l’occasion d’agir.

Pendant l'été 1914, alors que l'armée évacue l'orphelinat de l'abbaye de Valencourt, en Picardie, quatre de ses pensionnaires, Lucas, Lucien, Luigi et Ludwig, dits les Lulus, restent introuvables. Sans le savoir, les enfants sont passés derrière les lignes allemandes.

A la recherche d'un sujet d'exposé pour l'école, Clémence a l'idée de se pencher sur un de ses ancêtres mort pendant la première guerre mondiale, dont le nom figure sur le monument aux morts. En questionnant ses grands-parents, elle tombe sur un coffre rempli de lettres qu'elle va dévorer une à une avec passion. Elle découvre que c'est la mère de son grand-père, qui s'appelait elle aussi Clémence, qui a écrit ces lettres à son père parti au front à la fin de l'été 1914. Petit à petit, la jeune fille se plonge dans le récit de la vie au village quand tous les hommes étaient partis.

En Silésie le déclenchement de la Seconde Guerre mondiale menace de séparer Max, Werner et Hanna, trois amis d'enfance, unis par une passion commune pour les avions.

Au cours de la Grande Guerre, dans une escouade de seconde ligne, deux soldats sont chargés de s’occuper de la "roulante", la cuisine itinérante, et du ravitaillement en nourriture des tranchées du front. Pour y acheminer la soupe, le café et les patates, ils doivent malheureusement traverser une zone placée sous le feu d’un mitrailleur ennemi surnommé "le Croquemitaine" par les Poilus en raison du grand nombre de victimes qu’il a déjà infligées dans les rangs français. Mais, dans ce no-man’s-land, ils font une rencontre inattendue qui va bouleverser leur destin et leur permettre de mettre au jour une sinistre combine au sein de la tranchée B12...

ECOLOGIE / ENVIRONNEMENT

L'histoire vraie d'une héroïne oubliée1940, l'armée nazie a envahi la Pologne. À Varsovie, les Juifs de la ville ont été parqués dans le ghetto : un quartier entier entouré de murs. Quiconque tente de s'en échapper est abattu sans sommation ; les seuls qui peuvent y entrer sont les membres du département d'aide sociale. Parmi eux, Irena vient tous les jours apporter vivres et soutien à ceux qui sont enfermés dans cet enfer et qui souffrent de maladies et de malnutrition.

Yuki vit dans un canton inuit de plus en plus déserté en Nouvelle-Écosse.Sami, lui, vit dans un village de pêcheurs sur la baie du Bengale.Deux jeunes de continents différents dont les vies vont complètement changées suite à l’arrivée d’un cyclone. A la fin, les deux fils de l'histoire se tissent avec un héros sauvant de manière inattendue la vie de l'autre.

Le jour de ses 13 ans, Anne reçoit en cadeau un cahier dont elle fait aussitôt son journal intime. Jeune juive allemande exilée au Pays-Bas, la jeune fille va raconter son quotidien, ses émois d'adolescente, la fuite, la cache, la peur...

Le réchauffement climatique s’est accentué au point que Portugais, Espagnols et Italiens doivent fuir vers le Nord. Pour faire face à cette crise migratoire sans précé- dent, les gouvernements décrètent la réquisition des surfaces habitables disponibles afin d’accueillir les réfugiés. Louis, jeune parisien de bonne famille souffrant de TOC et vivant seul, voit sa vie basculer le jour où il doit accueillir Maria Del Pilar, une octogénaire espagnole.

PROBLEMES DE SOCIETE (RACISME/HARCELEMENT)

Camélia retourne à l’internat après deux mois de vacances. Celle qu’on appelait « Miss Bouboule » au collège est devenue une lycéenne bien dans sa peau. Elle va retrouver son amie Justine et la vie semble lui sourire. Mais c’est sans compter Valentine et sa clique qui vont la prendre en grippe. Et lorsqu’une simple photo est diffusée sur les réseaux sociaux, c’est la spirale du harcèlement qui emporte Camélia. Elle devient le souffre-douleur de tout l’internat… Et pas la peine de compter sur Justine, car son amie a, elle aussi, rejoint le clan des harceleurs.

Le jour où Chloé annonce à sa mère que son petit copain s'appelle Abdelaziz, la nouvelle passe mal. Car, bien qu'elle s'en défende, Catherine est raciste. Et que personne ne se berce d'illusions ! Elle désapprouve cette relation et ne se prive pas de le faire savoir. Les relations entre la mère et la fille se tendent, se détériorent, s'amenuisent, puis disparaissent. Quand un événement tragique frappe Abdelaziz, Catherine veut soutenir sa fille. Mais le lien est rompu.

Le jour de ses 13 ans, Anne reçoit en cadeau un cahier dont elle fait aussitôt son journal intime. Jeune juive allemande exilée au Pays-Bas, la jeune fille va raconter son quotidien, ses émois d'adolescente, la fuite, la cache, la peur...

Une BD inspirée de la vie d’un artiste engagé contre le harcèlement scolaire Tout le monde connaît la star qu’il est devenu, mais avant cela, Hazerka a traversé l’enfer. De l'abandon au harcèlement scolaire, il a affronté la vie en encaissant et trébuchant pour mieux la transformer en quelque chose de meilleur, en une force pour aider ceux qui ne doivent plus se murer seuls, dans le silence.

Léa tombe amoureuse de Mathéo. Les amis de Léa sont folles de jalousie et pour se venger, elles décident d'inviter Léa a une soirée pyjama, mais cette soirée va chambouler la vie de Léa au collège.

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After plenty of practice.Improvisation works best when you’re prepared!

Don’t forget to publish!

La fiction radiophonique ou aussi parfois "radio roman" permet de raconter une histoire en combinant voix + musique + bruits. Pour fabriquer une fiction radio, il faut d'abord choisir le genre du feuilleton (drame, comédie, comédie dramatique...), rédiger un scénario, déterminer et trouver des objets pour créer une ambiance et des effets sonores, faire des essais qu'on teste sur des auditeurs, puis ajuster le scénario en fonction des retours des premiers auditeurs.

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C'est un genre très libre, à la limite entre l'explication et le commentaire. Il est consacré à un sujet ou un domaine particulier de l'actualité. La chronique est régulière : quotidienne ou hebdomadaire.

Un texte ou un reportage (ou une série de textes et de reportages) pour donne rune vue d'ensemble d'un sujet, d'un problème, d'une situation.

Mélange de sons, éventuellement d'interviews ou de quelques commentaires pour décrire un lieu, un événement et son ambiance.

Jeux, quizz, émissions d'humour, "potins" sur le monde artistique ou sportif, diffusion de compétitions sportives...

court texte argumentatif. La critique peut être littéraire, cinématographique, musicale ...

Questions-réponses entre les élèves et la personne interviewée.

Papier/Nouvelle : Information courte écrite et lue par un journaliste (25 lignes max / moins d'une minute). S'il y a du son, cela devient un "enrobé". Brève : l'essentiel d'une information dite en quelques secondes.

Personnes choisies "au hasard" qui répondent à un corpus identique de questions. Les points de vue exprimés doivent être différents et complémentaires. Il sert à interpeller l'auditeur sur un sujet.

Mélange de sons, éventuellement d'interviews ou de quelques commentaires pour décrire un lieu, un événement et son ambiance.

L'enquête voit le jour à l'initiative du journaliste. C'est lui qui réagit à une situation qu'elle soit liée ou non à l'actualité. Ce genre - qualifié de journalisme d'investigation- conduit le journaliste à lever le voile sur des réalités parfois cachées, à aller à la source pour éventuellement dénoncer, remettre en question...

Liée à l'émission de débat, la table ronde permet à différentes personnalités et experts d'échanger leurs points de vue autour d'un sujet complexe.

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