Timeline Educación
Maria jose Beurregard que
Created on September 28, 2024
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Transcript
LINEA DEL TIEMPO "EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO Y ESCUELAS"
Integrantes: Beurregard Que Maria Jose Dzib Pérez Andrea Carolina
Materia: Teoria General de la Administracion Grupo: M1AMaestra: Tenorio Rodriguez Loly Victoria
2010 y presente
1980
1950
1920-1930
1909
1880
1800-1850
Antes del siglo XIX
evolucion del pensamiento administrativo
Johan woodward
1970 y actualidad
Escuela de las relaciones humanas
1930-1950
1916
1911
Escuelas de la administracion
1950-1970
Teoria de sistemas
Teoria clasica
Teoria cientifica
Bibliografias
- Admin. (2023, 5 febrero). Línea del tiempo de las escuelas administrativas: Evolución y transformación en la gestión empresarial. Línea de Tiempo. https://lineadetiempo.net/linea-del-tiempo-de-las-escuelas-administrativas-evolucion-y-transformacion-en-la-gestion-empresarial/
- Línea del tiempo «La evolución de la Administración». (s. f.). https://my.visme.co/view/016o9xvr-linea-del-tiempo-la-evolucion-de-la-administracion
- Admin. (2023b, septiembre 11). ¿Qué es la Revolución Industrial? Educahistoria. https://educahistoria.com/que-es-la-revolucion-industrial/
Comienza la Revolución Industrial, lo que da lugar a la necesidad de una gestión más eficiente en las fábricas y empresas emergentes. Se aplican métodos de control de calidad y se promueve la especialización en el trabajo.
1800-1850
Frederick Taylor desarrolla la Administración Científica. Introduce el estudio de tiempos y movimientos para mejorar la eficiencia en la producción. Su enfoque es maximizar la productividad mediante la estandarización de tareas.
Administracion Cientifica
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Henri Fayol Desarrolla principios de administración, como planificación, organización, dirección, coordinación y control.
1920-1930
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El Enfoque sistémico considera a la organización como un sistema interrelacionado, abordando la complejidad y el cambio.
1950
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En este período, la administración no era una disciplina formalizada. Las prácticas de gestión se basaban en métodos informales y empíricos, con énfasis en la autoridad y jerarquía en las organizaciones.
Antes del siglo XIX
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Se reconoce el conocimiento como un recurso estratégico y surge la Gestión del Conocimiento. Se enfoca en capturar, compartir y utilizar el conocimiento organizacional de manera eficiente
Gestion del conocimiento
Henri Fayol publica "Administración Industrial y General", donde propone su Teoría Clásica de la administración. Destaca cinco funciones administrativas: planificación, organización, dirección, coordinación y control..
Henri fayol
Enfoque no lineal se considera la imprevisibilidad y la dinámica de los sistemas complejos, aplicando teorías de la física a la administración.
Enfoques
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La teoría clásica de Fayol se centra en definir la estructura que debe tener una organización para garantizar le eficiencia en todas las partes involucradas de una empresa, desde secciones o departamentos o hasta ocupantes de cargos.Esta teoría se desarrolla en la división de tareas, aplicación de autoridad y asignación de responsabilidad.
Teoria clasica de fayol
La escuela de las relaciones humanas surgió en la década de 1930 como una respuesta a la escuela clásica de la administración, la cual se centraba en la eficiencia y la productividad. La escuela de las relaciones humanas se enfocó en el estudio de las relaciones sociales en las organizaciones y en cómo mejorar la satisfacción y el bienestar de los trabajadores.
Relaciones Humanas
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Joan Woodward fue una de las principales exponentes de la escuela de la contingencia. Ella propuso la teoría de la contingencia, la cual se enfocaba en la comprensión de que no hay una única forma de gestionar una organización,La escuela de la contingencia surgió en la década de 1970 y se enfocó en la comprensión de que no hay una única forma de gestionar una organización, sino que depende de las circunstancias y factores externos.
Joan Wooddward
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El objetivo de Taylor era solucionar problemas administrativos con métodos científicos, se buscaba aumentar la productividad de los empleados motivando los con un mejor pago.Sus principios eran:Planeación. Establecer un método científico para realizar el trabajo y no improvisar.Preparación. Introducir a tus empleados Y maquinaria al método planificado.
Teoria cientifica de fayol
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La escuela de la teoría de sistemas surgió en la década de 1950 como una respuesta a la complejidad creciente de las organizaciones. Se enfocaba en la comprensión de las organizaciones como sistemas complejos y dinámicos, y en cómo mejorar su eficacia a través de la comprensión de su estructura y dinámica
Teoria de la escuela de sistemas
Comienza la Revolución Industrial, lo que da lugar a la necesidad de una gestión más eficiente en las fábricas y empresas emergentes. Se aplican métodos de control de calidad y se promueve la especialización en el trabajo.
1800-1850