motivacion y sensopersepcion

PSICOLOGIA

Marisol Eréndira González Trujano

Matrícula: LS20

Profesora: CARMEN MARGARITA CRUZ ARRIETA

Etapa

Curso

Asignatura

Motivación y Sensopersepción

Empezar

MOTIVACIÓN

"Es una energía que nos activa, mueve y orienta nuestros actos hacia un objeto en concreto, este objetivo está relacionado con la satisfación de nuestras necesidades como seres humanos "Claudia Pradas Gallardo (2018).

La motivación puede ser extrinseca o intrínseca. La extrínseca se produce a través de los factores externos , por ejemplo: cumplir metas en el trabajo para obtener un mejor puesto. La intrínseca surge del deseo interior de la persona, por ejemplo: tener una dieta balanceada y hacer ejercicio para sentirse mejor física y emocionalmente.

SENSOPERCEPCIÓN

"Es el proceso mediante el cual recibimos la información de los estímulos sensoriales a partir de nuestros sentidos para que pueda ser codificada y procesada después en nuestro cerebro y finalmente podemos generar una experiencia perceptiva consiente" Unai Aso Posa (2021). De los sentidos percibimos información que proviene del exterior, pero tambien del interior como la propiocepción, que es el sentido del espacio, y la vestibular que nos ayuda a mantener el equilibrio.

Antecedentes históricos

Platón explicaba con el mito de la caverna, que la verdad iba más allá de lo que los sentidos nos brindan

DESCARTES

ARISTÓTELES

PLATÓN

LOCKE

MÜLLER

TEORÍAS de la motivación

La motivación nace de una necesidad y la necesidad nace de una sensación y percepción de carencia ante una situación.

Existen tres perspectivas fundamentales de motivación. (según Santrok)

CONDUCTISTA

HUMANISTA

COGNITIVA

TEORÍA DE LA ACTIVACIÓN

La teoría de la activación o "arousal", tiene su precedente más importante en la interpretación neurofisiológica de la conducta elaborada por Hebb (1949). El cambio de un sueño profundo a un estado de alertamiento general, es una estimulación eléctrica del SARA sistema activador reticular ascendente , por lo tanto produce las pautas propias de la disposición a la acción. Esto es la base explicativa del comportamiento motivado.

TEORÍA COGNOSCITIVA

El sistema cognitivo es el que recibe y envia información a los otros sistemas: afectivo comportamental y fisiológico, y gobierna la conducta de estos poniendo en marcha o inhibiendo ciertas respuestas en función del significado que se le da a la información de que dispone. De esta manera, los pensamientos, ideas, creencias y opiniones que tenga el sujeto acerca de si mismo y de sus competencias son correlacionadas a la calidad, cantidad y mantenimiento del refuerzo que pone en práctica. Esto a su vez, tiene consecuencias y efectos en su conducta.

Teorías cognoscitivas

TOLMAN

TEORÍA DE LA EXPECTANCIA

TEORÍA EXPERIENCIA- VALOR

TEORÍA HOMEOSTÁTICAS DE LA MOTIVACIÓN

La homeostásis en nuestro cuerpo se encarga de que el ambiente dentro del organismo siempre sea estable.

Las teorías homeostáticas de la motivación indican que la conducta se genera debido a una falta de determinados equilibrios fisiológicos, por ejemplo, el hambre, la sed, el sueño, etc.

Riverón define la homeostásis como "un elemento orgánico y psicológico de control el cual busca conservar el equilibrio dentro de las condiciones fisiológicas internas del organismo y de la psique".

Teorías clásicas

Teoría psicoanalítica de la motivación

Teorías de los incentivos

Teoría de Maslow

Teoría de discrepancia cognoscitiva de Festinger

Existen otras teorías como las de Heider, Osgood y Tennenbaum, todos estos autores coinciden en que la búsqueda de coherencia y evitación de la discrepancia de los diversos factores psicológicos son los principale factores motivacionales.

La motivación hacia los logros.

La motivación puede venir de diferentes fuentes, puede ser interna o externa, ya que al buscar y conseguir un objetivo sentimos satisfacción por el esfuerzo realizado, pero también recibimos el reconocimiento de las demás personas a nuestro alrededor. 🚀

Habla de las persepciones que tienen las personas sobre el trato justo y este resulta ser una influencia para motivarlas o desmotivarla.

Teoría de la equidad de Adams

La necesidad de afiliación, de reconocimiento, de logro y de poder, son motores muy poderosos sobre la conducta.

Atkinson y McClelland

La teoría del muestreo de estímulos y trata de la probabilidad que tiene de llevarse a cabo el aprendizaje según la ejecución que se realiza.

Teoría de muestreo de estímulos de Estes

La necesidad de afiliación, de reconocimiento, de logro y de poder, son motores muy poderosos sobre la conducta.

Modelo de Markov de aprendizaje

Hipótesis agresión - frustración

Agresión es el acto de acometer a alquien para matarlo, herirlo o hacerle daño según la RAE. La primera ves que se propuso esta teoría de la agresión fue en 1939 por un grupo de psicólogos, dentro de su teoría decían que "la agresión es el resultado de bloquear o frustar los esfuerzos de una fersona para alcanzar un objetivo o su meta" Montagud Rubio 2021. - Freud. A través de la teoría del instinto, dice que "la agresividad es consecuencia de la reorientación del instinto autodestruvtivo desde sí mismo hacia los otros. - Watson. Dice que la agresividad no es innata, sino que es aprendida por el entorno en que las personas se desenvuelven, es una habilidad y capacidad para la supervivencia. - Roca. Opina que la agresión es el resultado de ser víctima de violencia que puede haber causado efectos neurológicos. - Zimbrado. Él decía que aun las personas más tranquilas y amables, al brindarles un papel de poder sobre otro, desarrollan agresividad.

Teorías clásicas de las emociones

Identificación de las emociones consideradas primarias, por medio del estudio de las señales faciales que son consideradas universales.

Los pioneros en categorizar las emociones fueron René Descartes y Baruch Spinoza

DESCARTES

SPINOZA

Teorías que surgieron posteriormente

WILHELM WUNDT

HELLER

JAMES-LANGE

WATSON

CANNON

Teorías contemporáneas de las emociones

Teorías de Plutchik

“Para Plutchik, las emociones no son buenas ni malas en sí mismas, sino que todas son necesarias y presentan funciones concretas que promueven la supervivencia y la adaptación” (Alabau, 2021); esta premisa funda las bases de la también conocida rueda o flor de las emociones, la cual está diseñada a partir de tres criterios: 1. La tipología: emociones básicas por un lado y las compuestas o secundarias por el otro. 2. El antagonismo: parejas de emociones consideradas como opuestas, por ejemplo, alegría- tristeza. 3. Intensidad: la cual tiene que ver con el color, la cercanía al eje central de la rueda y a la fuerza con la que se presenta.

Teorías contemporáneas de las emociones

Teorías de Mandler

Para Mandler, la emoción está ligada completamente a la actividad neuronal que actúa de forma directa en el sistema nervioso autónomo.Mandler decía que la emoción está compuesta por tres componentes fundamentales: -la activación, -la interpretación cognitiva -la consciencia, y que la interacción de estos tres aspectos genera la experiencia y la conducta emocional. El arousal brinda la intensidad a la emoción, y la interpretación y cognición la dotan de cualidades. En esta teoría, la cognición tiene dos papeles importantes, el primero es que se considera con un promotor del estado emocional, y el segundo es el de interpretación y valoración de las emociones.

Teorías contemporáneas de las emociones

Teoría de Izard

La emociones van a facilitar la comunicación emocional a través del feedback facial, que son las expresiones faciales específicas de la conducta expresiva, que van a regular la forma en la que los demás van a respondernos.Las emociones cumplen un papel social que va a facilitar la relación con los otros, ya que va a dar pauta para la manera en que se acerquen a nosotros.

Fisiológia de la emocion.

Una respuesta emocional se constituye tanto por aspectos conductuales como hormonales y neurovegetativas correspondientes al sistema nervioso Autónomo.

Para entender el Sistema Nervioso Autónomo tenemos que saber donde esta cosntituido. El sistema nervioso se divide en SNC (sistema nervioso central) y SNP (sistema nervioso periférico), dentro del SNP se encuentra el sistema nervioso somático, este contróla los movimientos voluntarios del cuerpo, y también se encuentra el SNA (sistema nervioso autónomo) que se encarga de las funciones involuntarias del cuerpo. El SNA está compuesto por fibras nerviosas que captan y envian al cerebro los diferentes estímulos estímulos que son recibidos por el exterior para que este los procese e integre. Y se divide en dos: sistema nervioso simpático (SNS) y sistema nervioso parasimpático (SNP): El SNS: regula las respuestas de activación. Y el SNP: se encarga de que el cuerpo vuelva al estado de equilibrio después de una acción del SNS. Por lo tanto, los aspectos neurovegetativos de la emoción están relacionados con los otros dos, que son los conductuales, al activarse y desactivarse los sistemas simpáticos y parasimpáticos que provocan reacciones que llevan a la supervivencia, como con los hormonales, ya que ambos se activan por la estimulación hormonal que se lleva a cabo tanto en el sistema límbico como en la médula suprarrenal.

Fundamentos teóricos de la sensopercepción.

LA NATURALEZA DE LA PERCEPCIÓN

Sensación: Es el proceso en el que la estimulación de los receptores sensoriales (ojos, oídos, piel, boca, etcétera) produce impulsos nerviosos que representan las experiencias internas o externas del cuerpo. Persepción: es "aquella manera en la que los estímulos del medio spn interpretados", es aquel proceso en donde se define cuál de todas las interpretaciones ante determinado estímulo, es la más adecuada en cada caso especifico. La sensopersepción se define como "el proceso en el que la estimulación de los recptores sensoriales produce impulsos nerviosos que representan las experiencias internas o externas del cuerpo. Gerrig y Zimbardo (2005).

Fundamentos teóricos de la sensopercepción.

-Este proceso de la sensación es aquel que provoca que la información del medio llegue a nuestro cerebro a través de los denominados receptores sensoriales. -Estos receptores sensoriales son aquellas células o grupos de células que son “sensibles” a determinada estimulación. -Cuando los estímulos lleguen a estos receptores entonces se realiza una transmisión de información a través de señales celelares, especificamente a través de neuronas. -Estas terminales están dispuestas en prácticamente todo nuestro cuerpo. La segunda fase es la organización perceptual, que es donde se conforma una representación interna del objeto y se construye el precepto de un estímulo externo. La tercera etapa es la que denominamos identificación y reconocimiento, aqui es donde se forma la percepción. Para que pueda existir una experiencia psicológica se debe sentir y percibir. La percepción es aquella manera en que los estímulos del medio son percibidos. Este proceso de formación de estructuras perceptuales “se realiza por medio del aprendizaje mediante la socialización del individuo en el grupo del que forma parte, de manera implícita y simbólica en donde median las pautas ideológicas y culturales de la sociedad” (Vargas, 1994, p. 48).

Proceso de la sensopercepción.

El proceso sensoperceptivo comienza con la captación de un estímulo externo en lo receptores sensoriales (visuales, auditivos, táctiles, olfativos, gustativos o propioceptivos). Posteriormente, el estímulo ambiental arriba a alguno de los receptores sensoriales, se convierte en señales eléctricas que se transportan por los nervios hasta el encéfalo y los centros sensoriales que se encuentran allí. Según Seelbach (2012, p. 53), el encéfalo realiza la interpretación de las señales que son recibidas, para luego darles un significado. En esta parte del proceso, la sensación deja de ser un simple estímulo y pasa a ser una interpretación o configuración del cerebro, llamada percepción. Entonces, el encéfalo procesa la información, generando así un ajuste del estímulo proveniente del exterior. Posteriormente el cuerpo entre en acción.

La Psicofísica.

Es “la ciencia que busca esclarecer las reglas que rigen las relaciones entre las propiedades físicas de los estímulos y los efectos psicológicos que éstos generan” (Pellegrini et al., 2009, p. 2). Por ello, generalmente se asocia la psicofísica a los estudios de la sensopercepción, entre otros fenómenos. Asimismo, se encarga de estudiar las relaciones cuantitativas entre los estímulos del entorno y la sensación. la psicofísica se divide en psicofísica clásica (se revisará a continuación) y la nueva psicofísica. LA PSICOFÍSICA CLÁSICA: Fontes y Fontes (1994, p. 391) . Explican que, al estudiar las relaciones estímulo-sensación, se entiende que la sensación y la respuesta sensorial, el juicio que emite la persona sobre la experiencia sensorial, coinciden con el valor de la sensación. Para estos estudios, los investigadores determinan umbrales y generan escalas psicofísicas en las que se relacione la intensidad de la sensación con la fuerza del estímulo. LA PSICOFÍSICA ANIMAL: La psicofísica se encarga del estudio de las relaciones entre la intensidad del estímulo y la intensidad de la sensación. Ahora bien, Pellegrini et al. (2009, p. 3) indican que la psicofísica animal puede encontrarse dentro de los estudios de condicionamiento en animales, en el cual existen determinados reforzadores que tienen determinadas propiedades que pueden generar reacciones físicas en los sujetos de estudio.

La Sensopercepción y la visión.

La forma en que las personas proceden frente a ciertos eventos es generada por la percepción que tienen ellas de dichas circunstancias. El primer paso para efectuar una conducta consiste en la captación de la información del medio, es decir, de los estímulos del entorno. Esto se logra mediante los importantísimos órganos de los sentidos.

CLASIFICACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Los órganos de los sentidos son aquellos responsables de captar la información sensorial del medio, información que es importante para nosotros

Sentidos Externos

Propiocepción Mecanorrecepción Sentido vestibular Termocepción Nociocepción Internocepción

Sentidos Internos

Esquema del aparato visual

el ojo

De acuerdo con Guyton (1997, en Alberich et al., 2012, p. 11), el ojo humano se puede comparar con una cámara fotográfica regular, debido a que posee un sistema de lentes, un sistema de obertura variable (la pupila) y una retina que equivale a la placa fotográfica sobre la cual se imprimen las imágenes captadas. El proceso de captación de los estímulos visuales hay células que intervienen para mandar la información al encéfalo; por ejemplo, en la parte central de la retina existe una zona de nombre fóvea, la cual contiene una gran densidad de conos pero no tiene bastones. Tal zona es la que concentra la visión aguda, y es en donde se pueden percibir con mayor precisión los colores (Gerrig & Zimbardo, 2005, p. 105). Otras células de la retina son las responsables de realizar la integración de la información de las regiones de bastones y conos.

Psicología del color.

El sentido del color nace de estructuras y procesos a varios niveles del sistema nervioso. Dicha experiencia sensorial obedece a las longitudes de onda de la luz que el ojo recibe y analiza. - La visión cromática puede clasificarse en términos de coloración, saturación e intensidad. Los conos en la retina son sensibles a distintas longitudes de onda y envían la información a las células nerviosas. Entonces, el color será siempre una cualidad de la visión y una característica de la luz. El color psicofísico es la cualidad de la radiación visible que facilita diferenciar lo contrastable entre dos imágenes de las mismas dimensiones, forma y estructura, siendo estas distinciones de la misma naturaleza que las producidas por una diferencia en la composición espectral de la radiación que interviene durante la observación (Gilabert, 2004, p. 2).

Referencias

Instituto de Estudios Universitarios (IEU) (2024). Motivación y sensopersepción. Bloque 1. (Archivo PDF). https://ieuonline.ieu.edu.mx/ultra/courses/_529395_1/outline/file/_13919493_1 Instituto de Estudios Universitarios (IEU) (2024). Motivación y sensopersepción. Bloque 2. (Archivo PDF). https://ieuonline.ieu.edu.mx/ultra/courses/_529395_1/outline/file/_13919498_1 Instituto de Estudios Universitarios (IEU) (2024). Motivación y sensopersepción. Bloque 3. (Archivo PDF). https://ieuonline.ieu.edu.mx/ultra/courses/_529395_1/outline/file/_13919502_1 Instituto de Estudios Universitarios (IEU) (2024). Motivación y sensopersepción. Bloque 4. (Archivo PDF). https://ieuonline.ieu.edu.mx/ultra/courses/_529395_1/outline/file/_13919507_1 Banco de imagenes: https://www.freepik.com

¡gracias!

En la pirámide de Maslow explica que la motivación del ser humano está determinada por ciertos niveles de necesidades que debe satisfacer, iniciando por una necesidad básica, pasando por necesidades de seguridad y autoconservación, necesidades de afecto, necesidades de afiliación y necesidades de autorealización.

Teoría psicoanálitica de la emoción

Esta basada principalmente en los motivos y tendencias inconscientes del sexo y la agresión. Freud proponia que la labor primordial del sistema nervioso es de facilitar el logro del placer y la evitación del dolor.

TEORÍA DE LA EXPECTANCIA

La teoría de la expectancia indica que existen diferentes componentes cognitivos llamados expectativas, que funcionan como elementos que motivan a una persona a encaminarse hacia ciertos objetivos, es decir, se pueden anticipar sucesos, gracias a un procesamiento mental y a su anhelo de poder lograr su proposito, con ello, dichos objetivos serán el factor motivacional para poder emprender determinada conducta.

TOLMAN

Para Tolman la conducta tiene la característica de siempre estar direccionada a determinados objetivos o metas especificas con carácter propositivo y con el caracter cognitivo, lo cual provoca una atribución de ciertas particularidades al ambiente.

La teoría de la expectativa- valor. El planteamiento de esta teoría fue orientado por las aportaciones de Tolman, es decir: - La demanda de la meta por la expectativa del logro de la meta - Se fundamenta en la teoría del nivel de aspiración, es decir el valor de la meta. - y la teoría de la decisión, utilidad por probabilidad, presentada por Edward

Teoría de discrepancia cognoscitiva de Festinger

Cuando hay una incongruencia, desarmonía o desequilibrio entre lo que uno hace y lo que uno cree, se genera una tensión para cambiar la conducta o la creencia..

Teoría de los incentivos

El incentivo para esta teoría es un elemento importante. Incentivar implica premiar y reforzar una conducta por medio de una recompensa ante la misma. Hay una correlación con el nivel de valoración que la persona le da a los incentivos que recibirá por presentar determanada conducta o acción.