Infografía Cultura y Educación
Alma A.
Created on September 27, 2024
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Efecto de la cultura y la educación
Educación bilingüe
La educación bilingüe, es un modelo educativo que aborda contenidos curriculares en dos lenguas distintas posibilitando a los estudiantes desarrollar competencias lingüísticas y cognitivas, para abrir sus horizontes al futuro.
Aprendizaje simultáneo.
Los estudiantes aprenden la estructura de dos lenguas al mismo tiempo.
Tipos de modelo educativo bilingüe
Superar las nuevas formas de pobreza y exclusión social entre niños y jóvenes que proceden de matrices culturales diferentes.
Aprendizaje sucesivo.
Los estudiantes aprenden primero su lengua nativa y progresivamente comienzan a aprender un segundo lenguaje.
Aprendizaje receptivo.
Los estudiantes pueden dominar completamente la lengua materna y logran comprender algunos conceptos de un segundo lenguaje.
implementación del modelo en méxico
México es un país que posee 68 lenguas indígenas, con 11 familias lingüísticas y 364 variantes, concentradas en Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Estado de México, Puebla, Guerrero, Hidalgo y Yucatán. Además del español como lengua nacional. (Del Carpio, 2012, 2016 y 2017).
Reconocimiento y respeto a las etnias
- En educación básica 2mil 373 educandos del sector indígena concluyeron su alfabetización y posteriormente se introdujo el aprendizaje del español
pROSPectiva de la inclusión en méxico
L ey General de Educación 2019
Art 7°, determina que la educación, además de su obligatoriedad, deber ser inclusiva (APA7:Leyes)
CONCLUSIÓN
México es un país que posee 68 lenguas indígenas, con 11 familias lingüísticas y 364 variantes, concentradas en Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Estado de México, Puebla, Guerrero, Hidalgo y Yucatán. Además del español como lengua nacional. (Del Carpio, 2012, 2016 y 2017).
No debemos olvidar que la educación es el principal camino para afrontar la desigualdad de oportunidades; la exlusión; la pobreza, la discriminación; las injusticias; el rezago social; la pérdida de la riqueza lingüistica y cultural de nuestros pueblos originarios y las necesidades de ejercer nuestros derechos, obligaciones y libertades como mexicanos.
REFERENCIAS
Cjavier. (2022). Diferencias entre un modelo educativo bilingüe y bicultural. https://tucolegioideal.com/modelo-bilingue-vs-bicultural/Del Carpio. (2022). Educación intercultural bilingüe: en el pueblo tsotsil en Chiapas, México.ICHEJA. (2023). Impulsa el ICHEJA modelo indígena bilingüe en Chiapas para abatir el rezago educativo.Padilla Muñoz, R. (2020). La diversidad cultural y el reconocimiento de los pueblos indígenas. Gaceta UdeG.Ruíz Eufracio, A. (2020). Educación bilingüe en México: un reto vigente. La Gaceta del CUSUR. (151).Secretaría de Educación Pública. Estrategia Nacional de Educación Inclusiva.UNESCO. (2020). Inclusión. https://education-profiles.org/es/america-latina-y-el-caribe/mexico/~inclusionUNICEF. La educación intercultural bilingüe en México. Materiales en lenguas originarias y en español para la EIB. https://www.unicef.org/lac/la-educacion-intercultural-bilingue-eib-en-mexico
UNITEC. LIC.MORENO ÁLVAREZ ALMA ANGÉLICA
Plantea a la educación el desafío del reconocimiento y valoración de la identidad y la diversidad cultural, la adopción de perspectivas interculturales y pluriculturales. educar en lengua materna y el respeto a la diferencia.
La educación bicultural, es un modelo educativo que no solo se enfoca en el lenguaje, sino en el contexto cultural que implica, haciendo que los estudiantes comprendan la razón u origen de ese lenguaje.
Desafío del Modelo Bilingüe en Comunidades Indígenas
- Convertir el español en un segundo idioma sin reemplazar la lengua materna.
- Promover la inclusión en áreas sociales, políticas, económicas, científicas y artísticas.
- Proteger los valores y la identidad cultural indígena.
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Su desafío es impartir en los pueblos y comunidades indígenas, educación bilingüe, plurilingüe (lengua materna, lengua nacional y una lengua internacional) e intercultural, basada en el respeto, reconocimiento, promoción y preservación histórico cultural.
La NEM, fomenta la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el intercambio cultural, sobre una base de equidad, inclusión y respeto mutuo.
La educación inclusiva que promueve la Nueva Escuela Mexicana (NEM), está diseñada para acoger y atender a comunidades educativas diversas como las relacionadas con la etnia, la lengua, la discapacidad, las aptitudes sobresalientes, la condición migratoria y la salud, a partir del reconocimiento de que todas las personas, siendo diferentes, son iguales en dignidad y derechos.
Se asegura que los educandos con discapacidad visual, auditiva, intelectual, psicosocial, de lenguaje o motriz reciban educación en los lenguajes y los modos y medio de comunicación más apropiados a sus necesidades. (APA 7: Leyes).
De acuerdo al art. 65, se facilitará el aprendizaje del sistema Braille, la Lengua de Señas Mexicana y el español como segunda lengua para las personas con discapacidad auditiva.
En el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, se extiende el derecho de todos los jóvenes del país a la educación superior y una mayor inversión en infraestructura.
Programas sociales: Becas para el Bienestar Benito Juárez; "Jóvenes construyendo el Futuro"; "Jóvenes escribiendo el futuro"; "Sembrando vida", entre otros, para subsanar las injusticias sociales.
La comunidad maya tzotzil del Estado de Chiapas, en el sureste mexicano, implemento el modelo bilingüe sucesivo a través del Instituto Chiapaneco de Educación para Jóvenes y Adultos (Icheja).