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Transcript

Ma. del Refugio Reyes Ramirez

Proceso que consiste en relacionar el nuevo conocimiento o una nueva información a la estructura cognitiva que ya tiene el aprendiz, pero ésta incorporación se realiza en una forma no arbitraria y sustancial.

Condiciones para el AS

corrientes pedagógicas

Ausubel

Jean Piaget

Lev Vigostky

Guy Brousseau

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  • Predisposición para el aprendizaje significativo
  • Presentación de un material potencialmente significativo.

De acuerdo: El aprendizaje significativo debe partir siempre de un conocimiento base, es un proceso largo que implica no solo la instrucción o la memorización de conceptos, sino la comprensión y la articulación de nuevos conocimientos que le permitan al alumno obtener las tranformaciones que según la neurociencia nos presenta.

  • comportamiento distinto (seguridad)
  • Cambio en su estructura cognitiva (nuevos conocimientos y saberes)
  • cambios fisicos en el cerebro (nuevas redes neuronales)
Me parece muy importante tomar en cuenta que el aprendizaje significativo es aquel que se activa con una simple palabra y que nos remonta a todo lo aprendido en diferentes puntos o situaciones de nuestra vida.Por esto mismo como docentes tenemos la encomienda diseñar o utilizar las herramientas adecuadas que nos sirvan como las mejores estrategias de enseñanza.

La estructura cognoscitiva es, pues, la forma como el individuo tiene organizado el conocimiento previo a la instrucción.

La asimilación y la acomodación. Estos dos procesos entran en juego cuando un sujeto (niño o adulto) se enfrenta a un nuevo objeto o situación que exige dominio adaptativo. Para Piaget no existe acomodación sin asimilación.

El aprendiz, se apropia (reconstrucción interna) de esas construcciones mediante la vía de la interacción social. Así pues, requiere un intercambio de significados. por tanto, el aprendizaje significativo no es espontaneo, sino lento y progresivo.

Le llama “situación” a un modelo de interacción de un sujeto con cierto medio que determina un conocimiento dado, Algunas de estas “situaciones” requieren la adquisición “anterior” de todos los conocimientos y esquemas necesarios.

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