Qu'est ce que c'est d'être étudiant en L1

L'ENTRÉE DANS LE MONDE UNIVERSITAIRE

LENAGABRIELLEVIOLETTESARA

"Société de la connaissance" Drucker

C'EST QUOI ÊTRE ETUDIANT EN PREMIERE ANNEE ?

Taux d'inscription immédiate des bacheliers 2022 dans les différentes filières de l'enseignement supérieur (en %)

Quatre hypothèses de départ

•  Être étudiant c’est s’approprier sa prise de notes
•  Être étudiant c’est interagir pendant les cours
•  Être étudiant c’est adapter une stratégie de placement dans les amphithéâtres
•  Être étudiant c’est établir son confort en cours

Trois constatations

•  Être étudiant c’est tout avoir à réapprendre
•  Être étudiant c’est connaître une intégration difficile
•  Être étudiant ce n'est pas une réalité homogène

ETRE ETUDIANTS C'EST TOUT AVOIR A REAPPRENDRE

• Metier de l'étudiant

• Temps d'affiliation
• Les éthnométhodes

« l'interprétation qui est faite des règles ne préexiste pas à leur mise en oeuvre. Elle est coproduite par les acteurs au cours de leurs interactions » - Alain Coulon

'- « En arrivant à l'université tu es laché dans le vide" - « ça met la pression de prendre des notes " - « J'ai peur que ça me rajoute une charge mentale, ça m'est pas familier "

• relation au travail chamboulée

• Une pression auto imposée

ETRE ETUDIANT C'EST CONNAITRE UNE INTEGRATION DIFFICILE

• Impression d'être noyé dans la masse

• Changement de ville

• Faibles opportunités d'intégration

• Habitude de son quotidien personnel

« Ils ont organisé une soirée jeux en présentiel avec la licence d’informatique, il y a aussi eu une journée d’intégration et pour les connaissances, je n’ai pas cherché à m’en faire. »

ETRE ETUDIANT CE N'EST PAS UNE REALITE HOMOGENE

• Tendances par filière à adopter la même modalité de prise de note

• Effet de groupe et pression de conformité

« la recherche de l’approbation d’autrui comme critère de notre propre valeur » (Mucchielli, 1986)

• Stéréotypes sur la licence

'- « Je n’aime rien de précis dans ma fac, je ne vois pas l’intérêt à faire le tour du campus tant que je sais où sont mes bâtiments de cours » enquêté 2 -Adore les activités proposées par le campus “ c’est génial qu’il y ait du surf à notre disposition” enquêtée 1

• Une élaboration de son confort qui diffère

• Des rythmes de vie pluriels

• Une pression scolaire et une charge de travail qui varie

NOTRE RESSENTI

• DÉCOUVERTE

Travail d'équipe

Autonomie

• COMMUNICATION

Culture d'équipe

Confiance

Émotions

Interrogations

OUVERTURE

Avec plus de temps et d'expérience, d'autres sujets nous auraient intéressés :

Sociologie

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Campus universitaires dans des villes différentes

Filière qui étudie à distanciel : Médecine

Ordre social

Grille d'observation

Analyse des situations réelles

Remise en question constante

Résultats

Expériences personnelles

Hypothèses

La sociologie

Entretiens

Curiosité

Objectivité

Subjectivité

Prise de position

Observation

Légitimité théologique

Regard sociologique