ESTUDIO DE CASOS
MTRA. LOURDES ELIZABETH TRUJILLO TAVERA
INTEGRANTES DONALDO JOSAFAT BAUTISTA PRIETO. ANDREA REYES LARA. KEVIN ALEJANDRO MARTINEZ TEJEDA. HECTOR JARET MORENO DE LA ROSA. EDGAR BRAYAN MAURICIO PALACIOS.
CASO 1 KEVIN MDI CON EL FIN DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS
!CAJAS DEL SABER!
La actividad consiste en abrir cajas que contienen preguntas acerca de los contenidos vistos durante la jornada de prácticas, cada caja tiene una pregunta y te da 4 posibles respuestas, el alumno tiene que seleccionar la respuesta correcta en un tiempo determinado.
IMÁGENES
DEBILIDADES
PROPUESTAS DE MEJORA
FORTALEZAS
CASO DE JARET ESTRATEGIA: GAMIFICACIÓN CASO 2: DESÍNTERES POR ACTIVIDADES TRADICIONALES ACTIVIDAD: 100 ESTUDIANTES DIJERON
CASO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
PROPUESTAS DE MEJORA
CASO 3 DONALDO Juegos para motivar el aprendizaje.
La actividad consiste en la relacion del juego y el aprendizaje, donde el tipico juego "JENGA" mezclado con preguntas las cuales estan basadas con la informacion de la tema o contenido el cual se esta tratando durante el proyecto educativo.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
!BLOQUE DEL SABER¡
MEJORAS
IMAGENES
CASO 4 Reciclado Creativo como Proyecto de Aprendizaje Ambiental
Anima tu contenido y lléval al siguiente nivel
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La implementación de un proyecto educativo basado en el reciclado creativo como una estrategia innovadora para promover el aprendizaje ambiental entre sus estudiantes. Este proyecto busca no solo reducir los desechos en la escuela, sino también fomentar la conciencia ecológica y el desarrollo de la creatividad.
El proyecto tiene desafíos, como la falta de recursos y espacio, las propuestas de mejora pueden potenciar sus beneficios educativos. Al involucrar a la comunidad, ofrecer más apoyo docente y fomentar el uso de la tecnología, el proyecto puede convertirse en una herramienta poderosa para enseñar ciencia, sostenibilidad y habilidades colaborativas a largo plazo.
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Brayan Mauricio
CASO 5: "Huerto Escolar como Laboratorio de Ciencias"
Contexto: La Telesecundaria N° 155 "José María Arteaga" en Alamitos, Tepetzala, se tiene de propuesta un proyecto educativo innovador donde se utiliza un huerto escolar como laboratorio de ciencias. Este enfoque busca promover el aprendizaje práctico y la educación ambiental entre los estudiantes.
Estrategias de enseñanza
Fortalezas
Debilidades
Objetivos
Propuestas de Mejora
1. Proporcionar formación continua a los maestros sobre técnicas de enseñanza innovadoras y manejo de huertos escolares.
2. Alinear el proyecto con el currículo escolar para que los temas tratados en el huerto refuercen el aprendizaje en otras materias.
3. Ofrecer una variedad de actividades relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) que puedan atraer a diferentes tipos de estudiantes.
4. Incorporar herramientas tecnológicas, como aplicaciones de monitoreo de crecimiento de plantas, para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
5. Establecer alianzas con universidades o expertos en agronomía para recibir apoyo técnico y recursos.
Andrea Reyes Lara
Objetivo
- Involucrar a los estudiantes en la observación, experimentación y análisis de procesos naturales.
- Promover habilidades de investigación y pensamiento crítico a través de la jardinería.
- Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la sostenibilidad y la conservación del medio ambiente.
Fortalezas
- Aprendizaje Práctico, los estudiantes aplican la teoría en situaciones reales, lo que facilita la comprensión de conceptos científicos.
- Fomento del Trabajo en Equipo, promueve la colaboración y la comunicación entre los estudiantes.
- Vinculación con la Comunidad, el proyecto puede involucrar a padres y vecinos, fortaleciendo el sentido de comunidad.
- Desarrollo de la Conciencia Ecológica, fomenta el respeto por el medio ambiente y el interés por prácticas sostenibles.
Debilidades
Limitaciones de Recursos, fn alta de herramientas, insumos y capacitación puede dificultar el proyecto.Variabilidad Climática, las condiciones climáticas pueden afectar el crecimiento de las plantas, lo que puede desmotivar a los estudiantes. Compromiso de los Estudiantes, lo todos los estudiantes muestran interés en la jardinería, lo que puede limitar la participación activa. Evaluación del Aprendizaje, puede ser difícil evaluar de manera objetiva el aprendizaje práctico frente a las evaluaciones teóricas.
Objetivos
- Sensibilizar a los estudiantes sobre el impacto del reciclaje en la conservación del medio ambiente.
- Promover la creatividad y la resolución de problemas a través de la reutilización de materiales reciclados.
- Incentivar el trabajo en equipo mediante la creación de proyectos que requieren la colaboración de todos los estudiantes.
- Relacionar conceptos científicos y matemáticos con el proceso de reciclado y reutilización.
Estrategia de enseñanza
El proyecto de reciclado creativo está basado en el enfoque del aprendizaje basado en proyectos (ABP), donde los estudiantes deben planificar, diseñar y construir objetos útiles o artísticos utilizando materiales reciclados.
- 1. Investigación y Sensibilización: Los estudiantes investigan sobre la importancia del reciclaje y los efectos de la contaminación por residuos. Se realizan debates y presentaciones sobre el tema.
- 2. Recolección de Materiales: Los estudiantes recolectan materiales reciclables (plásticos, papel, latas, etc.) en sus hogares y en la comunidad, aprendiendo a clasificarlos.
- 3. Diseño y Planificación: En equipos, los estudiantes diseñan un proyecto creativo (juguetes, mobiliario, arte) que reutilice los materiales reciclados.
- 4. Construcción y Presentación: Los equipos construyen sus proyectos y presentan sus creaciones al resto de la comunidad escolar, explicando el proceso de elaboración y la importancia del reciclaje.
Fortalezas
- Los estudiantes adquieren habilidades manuales y creativas al transformar materiales reciclables en productos útiles o artísticos.
- El proyecto requiere que los estudiantes colaboren, fortaleciendo sus habilidades sociales y de comunicación.
- El proyecto ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor conciencia sobre la reducción de residuos y el reciclaje.
- Se promueve la participación activa de las familias y la comunidad local en la recolección de materiales y la difusión de la importancia del reciclaje.
Debilidades
- La escuela no cuenta con herramientas o materiales adicionales necesarios para realizar proyectos más complejos, lo que limita las posibilidades de los estudiantes.
- Algunos estudiantes pueden mostrar menos interés en la parte creativa del proyecto o tener dificultades para involucrarse activamente.
- La escuela puede no tener el espacio adecuado para almacenar materiales reciclables o exhibir los proyectos terminados.
- El proceso creativo y la construcción de objetos reciclados pueden ser difíciles de evaluar de manera objetiva en términos de aprendizaje académico.
Propuestas de mejora
1. Proporcionar capacitación continua a los docentes en temas de reciclaje y sostenibilidad, así como en metodologías de enseñanza que promuevan la creatividad y el trabajo colaborativo.2. Introducir el uso de aplicaciones y herramientas tecnológicas que ayuden a los estudiantes a diseñar sus proyectos de manera más eficiente (modelado 3D, simulaciones, etc.).3. Establecer un área o aula específica para el reciclado creativo donde los estudiantes puedan almacenar materiales y trabajar en sus proyectos a lo largo del año.4. Invitar a profesionales del reciclaje o artistas locales que trabajen con materiales reciclados para que guíen a los estudiantes en la creación de proyectos más ambiciosos y les enseñen técnicas avanzadas.5. Implementar un sistema de evaluación que incluya no solo la creatividad y funcionalidad de los proyectos, sino también la capacidad de los estudiantes para explicar el impacto ambiental de sus creaciones.
Estrategia de Enseñanza
- Planificación del Huerto, los estudiantes investigan sobre diferentes tipos de plantas y seleccionan las que desean cultivar, considerando factores como clima, suelo y época del año.
- Mantenimiento y Observación, los estudiantes se encargan del riego, la fertilización y el control de plagas, registrando sus observaciones en un diario.
- Experimentos Científicos, realización de experimentos sobre el crecimiento de plantas, efectos del clima, y el impacto de diferentes técnicas de cultivo.
- Reflexión y Presentación, los estudiantes presentan sus hallazgos en un formato visual, como carteles o presentaciones orales.
Presentación formas básica
DONALDO JOSAFAT BAUTISTA PRIETO
Created on September 27, 2024
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ESTUDIO DE CASOS
MTRA. LOURDES ELIZABETH TRUJILLO TAVERA
INTEGRANTES DONALDO JOSAFAT BAUTISTA PRIETO. ANDREA REYES LARA. KEVIN ALEJANDRO MARTINEZ TEJEDA. HECTOR JARET MORENO DE LA ROSA. EDGAR BRAYAN MAURICIO PALACIOS.
CASO 1 KEVIN MDI CON EL FIN DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS
!CAJAS DEL SABER!
La actividad consiste en abrir cajas que contienen preguntas acerca de los contenidos vistos durante la jornada de prácticas, cada caja tiene una pregunta y te da 4 posibles respuestas, el alumno tiene que seleccionar la respuesta correcta en un tiempo determinado.
IMÁGENES
DEBILIDADES
PROPUESTAS DE MEJORA
FORTALEZAS
CASO DE JARET ESTRATEGIA: GAMIFICACIÓN CASO 2: DESÍNTERES POR ACTIVIDADES TRADICIONALES ACTIVIDAD: 100 ESTUDIANTES DIJERON
CASO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
PROPUESTAS DE MEJORA
CASO 3 DONALDO Juegos para motivar el aprendizaje.
La actividad consiste en la relacion del juego y el aprendizaje, donde el tipico juego "JENGA" mezclado con preguntas las cuales estan basadas con la informacion de la tema o contenido el cual se esta tratando durante el proyecto educativo.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
!BLOQUE DEL SABER¡
MEJORAS
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CASO 4 Reciclado Creativo como Proyecto de Aprendizaje Ambiental
Anima tu contenido y lléval al siguiente nivel
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La implementación de un proyecto educativo basado en el reciclado creativo como una estrategia innovadora para promover el aprendizaje ambiental entre sus estudiantes. Este proyecto busca no solo reducir los desechos en la escuela, sino también fomentar la conciencia ecológica y el desarrollo de la creatividad.
El proyecto tiene desafíos, como la falta de recursos y espacio, las propuestas de mejora pueden potenciar sus beneficios educativos. Al involucrar a la comunidad, ofrecer más apoyo docente y fomentar el uso de la tecnología, el proyecto puede convertirse en una herramienta poderosa para enseñar ciencia, sostenibilidad y habilidades colaborativas a largo plazo.
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Brayan Mauricio
CASO 5: "Huerto Escolar como Laboratorio de Ciencias"
Contexto: La Telesecundaria N° 155 "José María Arteaga" en Alamitos, Tepetzala, se tiene de propuesta un proyecto educativo innovador donde se utiliza un huerto escolar como laboratorio de ciencias. Este enfoque busca promover el aprendizaje práctico y la educación ambiental entre los estudiantes.
Estrategias de enseñanza
Fortalezas
Debilidades
Objetivos
Propuestas de Mejora 1. Proporcionar formación continua a los maestros sobre técnicas de enseñanza innovadoras y manejo de huertos escolares. 2. Alinear el proyecto con el currículo escolar para que los temas tratados en el huerto refuercen el aprendizaje en otras materias. 3. Ofrecer una variedad de actividades relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) que puedan atraer a diferentes tipos de estudiantes. 4. Incorporar herramientas tecnológicas, como aplicaciones de monitoreo de crecimiento de plantas, para enriquecer la experiencia de aprendizaje. 5. Establecer alianzas con universidades o expertos en agronomía para recibir apoyo técnico y recursos.
Andrea Reyes Lara
Objetivo
Fortalezas
Debilidades
Limitaciones de Recursos, fn alta de herramientas, insumos y capacitación puede dificultar el proyecto.Variabilidad Climática, las condiciones climáticas pueden afectar el crecimiento de las plantas, lo que puede desmotivar a los estudiantes. Compromiso de los Estudiantes, lo todos los estudiantes muestran interés en la jardinería, lo que puede limitar la participación activa. Evaluación del Aprendizaje, puede ser difícil evaluar de manera objetiva el aprendizaje práctico frente a las evaluaciones teóricas.
Objetivos
Estrategia de enseñanza
El proyecto de reciclado creativo está basado en el enfoque del aprendizaje basado en proyectos (ABP), donde los estudiantes deben planificar, diseñar y construir objetos útiles o artísticos utilizando materiales reciclados.
Fortalezas
Debilidades
Propuestas de mejora
1. Proporcionar capacitación continua a los docentes en temas de reciclaje y sostenibilidad, así como en metodologías de enseñanza que promuevan la creatividad y el trabajo colaborativo.2. Introducir el uso de aplicaciones y herramientas tecnológicas que ayuden a los estudiantes a diseñar sus proyectos de manera más eficiente (modelado 3D, simulaciones, etc.).3. Establecer un área o aula específica para el reciclado creativo donde los estudiantes puedan almacenar materiales y trabajar en sus proyectos a lo largo del año.4. Invitar a profesionales del reciclaje o artistas locales que trabajen con materiales reciclados para que guíen a los estudiantes en la creación de proyectos más ambiciosos y les enseñen técnicas avanzadas.5. Implementar un sistema de evaluación que incluya no solo la creatividad y funcionalidad de los proyectos, sino también la capacidad de los estudiantes para explicar el impacto ambiental de sus creaciones.
Estrategia de Enseñanza