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Transcript

3 - QUels critères seront évalués?

4 - comment s'y préparer ?

1 - C'est quoi le grand oral ?

2 - Comment cela se déroule le jour j ?

C'est quoi le grand oral ?

Wac

le but

lE JURY

L'essentiel

le contenu

Epreuve qui aura lieu entre le 23 juin et le 02 juillet 2025 Note sur 20 Coefficient 10 20 min de préparation 20 min d'oral

Vous serez face à 2 professeurs :

  • un professeur de l'une de vos spécialités
  • un professeur de l'autre spécialité, un professeur du tronc commun ou un professeur documentaliste

Le jury va évaluer si vous êtes capable :

  • d'utiliser vos connaissances pour créer un argumentaire avec un esprit critique
  • d'avoir un propos clair et une expression précise
  • de vous engager physiquement et dans votre parole pour les convaincre
  • de montrer que ces questions et vos connaissances sont essentielles pour votre projet de parcours d'études ou projet professionnel.

Vous présenterez 2 questions que vous aurez travaillées pendant l'année Ces questions devront porter sur une partie des programmes de vos 2 spécialités ATTENTION, le jour de l'oral, le jury ne choisira qu'une seule des 2 questions

Comment cela se passera-t-il le jour J ?

2 - Préparation

1 - choix du jury

4 - deuxième partie de l'oral

3 - première partie de l'oral

Au début de l’épreuve, vous présentez au jury, les 2 questions notées sur une fiche officielle avec le cachet de l'établissement et la signature de vos deux enseignants de spécialité de l'année de terminale . Le Jury choisit une des 2 questions. ATTENTION : Les membres du jury n'ont pas connaissance, en amont, de vos questions. Ils les découvrent au début de l'épreuve seulement.

Vous avez ensuite 20 minutes de préparation* pour mettre en ordre vos idées et créer un support (notes, autres documents que vous pouvez montrer au jury...) Rassurez-vous, ce support n’est pas évalué et n'est pas obligatoire. *sauf aménagement spécifique pour les épreuves orales

Vous présentez la question (10 minutes*) VOUS ETES DEBOUT* avec éventuellement les notes que vous avez préparées pendant le temps de préparation Vous n'avez pas accès au tableau L’épreuve orale commence. Vous devez : - Expliquer pourquoi vous avez choisi de préparer cette question - Vous répondez à la question avec une argumentation rigoureuse mais accessible à des non spécialistes Le jury évalue votre argumentation et vos qualités oratoires. *sauf aménagement spécifique pour les épreuves orales

Vous échangez avec le jury (10 minutes*) VOUS POUVEZ CHOISIR DE RESTER DEBOUT OU DE VOUS ASSOIR Vous pouvez exploiter votre support (potentiellement écrire au tableau mais ce n'est pas une obligation) Par la suite, le jury vous interroge sur votre question : => pour avoir plus de précisions => pour vous demander d’approfondir votre pensée. Ce temps d’échange permet surtout de mettre en valeur : - vos connaissances liées au programme des spécialités suivies en première et terminale, - vos capacités d'écoute, de reformulation - votre esprit critique. - Vous pouvez être amené à expliquer en quoi la question traitée a un intérêt pour votre projet d'orientation(études ou professionnel). ATTENTION, vous n'êtes pas pénalisés si votre question n'a pas de lien avec avec projet d'orientation. - Vous parlez des différentes étapes qui vous ont permis d’avancer dans votre projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix des spécialités, etc.) *sauf aménagement spécifique pour les épreuves orales

Les critères de l'évaluation

Les critères de l'évaluation

Connaissances

Connaissances

Argumentation

Les critères de l'évaluation

Construction

Connaissances

Argumentation

Qualité prestation orale:

  • capacité à capter l'attention
  • soutenir un discours

Les critères de l'évaluation

Construction

Connaissances

Argumentation

Qualité de la prestation orale:

  • capacité à capter l'attention
  • soutenir un discours

Les critères de l'évaluation

Qualité de l'interaction avec le jury:

  • capacité à réagir à une question
  • à reformuler
  • à relancer l'entretien
  • faire preuve d'initiative

Construction

Grille de notation Eduscol juin 2024

Comment s'y préparer ?

1 - trouver un sujet

2 - DU sujet à la QUESTION

3 - Faire les recherches

4 - organiser / structurer

6- Se préparer aux questions du jury

5- s'entraîner encore et encore

Comment s'y préparer ?

1 - trouver un sujet

2 - DU sujet à la QUESTION

3 - Faire les recherches

4 - organiser / structurer

5- s'entraîner encore et encore

6- Se préparer aux questions du jury

Construire un retroplanning

Comment les relier à des notions des programmes de mes spécialités ?

03

Quels sont mes projets post bac ou mon projet professionnel ?

01

02

Quels sont mes centres d'intérêts ?

Etape 1 : Trouver un sujet

Je peux feuilleter les manuels scolaires de mes spécialités (niveaux première et terminale) Je peux consulter mes enseignants si j'ai trop de difficultés à trouver des éléments Plusieurs possibilités pour les spécialités A et B

Surtout ne vous limitez pas, cela peut être la musique, le sport , le cinéma ...

01

C'est à vous de formuler la question à laquelle votre exposé devra répondre.

04

EXERCEZ-VOUS à en parler à vos proches, vos camarades....

02

Votre question devra annoncer à la fois ce dont vous allez parler et ce que vous allez chercher à démontrer.

03

Ne vous inquiétez pas si au debut vous avez du mal à cerner votre question. Elle évoluera tout au long de votre travail de recherche.

Etape 2 : Du sujet à la question

ATTENTION, elle doit être explicite et claire et doit permettre démontrer que vous vous êtes appropriés des connaissances de vos spécialités

Expliquez-leurs quel est votre projet, les quelques idées importantes que vous souhaitez défendre et pourquoi vous avez choisi ce sujet. Plus vous vous serez impliqué dans ce sujet, mieux vous réussirez à le résumer et à le partager

Votre réponse ne sera pas OUI ou NON Mais plutôt où vos recherches vous ont menées donc un argumentaire

  • Penser à téléphoner, prendre des contacts en dehors du lycée
  • Ne pas oublier de
noter ses sources et de les dater

  • Planning
  • sujets, élaboration plan....
  • Penser à poser les questions à la prof de spé !
  • Lire l'article de la revue... écouter l'émission radio
  • Pernser à aller au CDI

Etape 3 : Les recherches

  • Indispensable pour noter au fur et à mesure idées, projets de recherches, suivre l'avancée de votre travail.
  • Lors de la 2e partie de l'oral, le jury peut vous demander de faire un bilan de l'année, la manière dont vous vous êtes organisés...

Carnet de bord

Je tiens un carnet de bord

Je consulte des sites internet fiables et je note mes sources

Je prends des notes : - lorsque j'assiste à une conférence - lorsque je me rends dans un musée - lorsque je trouve les coordonnées d'un chercheur travaillant sur mon sujet - lorsque je regarde une émission - pour résumer un article

J'emprunte des livres ou des revues au CDI ou à la médiathèque

01

Vous faites une introduction : - entrée en matière - annonce du sujet - fil directeur

04

03

02

05

Vous devez parler des limites de votre sujet, faire preuve d'esprit critique.

Vous développez les arguments qui permettent de répondre à la problématique

Vous concluez . Vous devez remémorer à l'auditoire les points clés de votre argumentation.

Vous expliquez comment vous avez travaillé, vous pouvez citer des anecdotes

Etape 4 : Organiser - structurer - rédiger

Vos premières paroles, votre assurance, votre regard vont créer le climat. L'auditoire se fixe souvent sur sa première impression.

Donner un exemple précis avec le vocabulaire adapté Si votre sujet est scientifique, votre argumentation doit être du type : Les résultats (décris dans telle revue ou observés en classe lors de TP) et les connaissances suivantes permettent de conclure ....

C'est la partie la plus délicate! Vous devez être capable de détruire à l’avance toutes les objections que vous pouvez prévoir

Il faut faire votre présentation à des personnes différentes : - vos proches - vos amis - vos camarades de classe ...N'hésitez pas à adapter votre présentation en fonction de la réaction de chacun et du niveau de compréhension. N'oubliez pas que votre présentation doit être comprise par des non spécialistes . C'est l'occasion de commencer à préparer le de votre oral. Ce support peut être des notes pour vous guider, un élément de précision permettant une meilleure compréhension pour le non spécialiste, une vision globale sous forme de schéma fonctionnel, une carte mentale, une frise, votre fil directeur ... (ce support n'est pas obligatoire et ne sera pas évalué)Grâce à l'entrainement, vous maîtriserez de mieux en mieux votre sujet et vous le ferez évoluer !

Etape 5 : L'entrainement

support

Lors de la seconde partie (durée 10 minutes)

Etape 6 : Se préparer aux questions du jury

Ces oraux sont "spontanés" et en interaction avec le jury. Vous ne devez pas connaître par coeur le contenu mais juste avoir réfléchi, en amont, aux questions possibles.

Le jury testera vos connaissances en lien avec la question présentée et posera aussi des questions plus transversales.

exemples de questions transversales:Quels facteurs ont été déterminants dans le choix de votre question?Comment avez-vous procédé pour élaborer votre question?En quoi la question présentée a-telle du sens pour vous?Quel bénéfice tirez-vous du travail réalisé au cours de cette année dans le cadre du grand oral?...

D'où l'intérêt d'avoir un carnet de bord

Important de bien s'organiser tout au long de l'année

Construire un retroplanning

Toutes les infos sont consultables sur le site du Ministère de l'Education Nationale