Fases de la EM.pdf

Profesora: Dra. Navidad Canga Armayor

ENTREVISTA MOTIVACIONAL Y PROCESO DE CAMBIO

. Repasando ideas de la clase anterior. Fases de la Entrevista Motivacional

ÍNDICE

1. REPASANDO CONCEPTOS CLAVE

Las pregunta La escucha y el silencio Los reejos

Nos movemos en un paradigma MOTIVACIONALLa EM no es ni juicio, interpretación, consejo, dirigir, investigar o mandar.Tener en cuenta las tres dimensiones de la persona: FÍSICA, EMOCIONAL Y MENTAL.Herramientas de la entrevista:

2. FASES DE LA ENTREVISTA MOTIVACIONAL

FASES DE LA ENTREVISTA MOTIVACIONAL

MARCO

1.ESTABLECER EL

4.CIERRE

3. DESARROLLO

2. EXPLORAROBJETIVO

1. ESTABLECER EL MARCO

La conanza se construye desde el marco.

Tono

Lenguaje corporal

Imagen personal

Parte esencial --> es donde aportas la primera impresión al entrevistado. Por ello, importante:

1. ESTABLECER EL MARCO

Tiempo de duración.

Condencialidad

Preguntar si saben en qué consiste una EM

Presentación

Elementos del marco:

2. EXPLORAR EL OBJETIVO

comprensión al no dejar espacio a

Concreto, especíco. Cuánto más concreto sea, mejor será sulas interpretaciones dudosas. Debe responder a: ¿Qué quiero lograr exactamente? ¿Para qué quiero conseguirlo?

de otras personas.

Auto- responsable. Diferenciando aquello que depende de mí, de lo que está en mi mano, y aquello que necesito

Expresado en positivo. Que indique qué quiero lograr y no lo que quiero evitar.

¿Cómo es un buen objetivo?

2. EXPLORAR EL OBJETIVO

adecuado hacia el objetivo deseado.

basado en evidencias. Es necesario denir los indicadores que me avisen de que voy por el camino

A. Debe ser realizable, ambicioso pero no imposible de lograr.

¿Cómo es un buen objetivo?

2. EXPLORAR EL OBJETIVO

Aumentar la consciencia del entrevistado

Comprobar que los dos habéis entendido lo mismo.

Se puede reformular o refrasear para:

Debe ser declarado expresamente por el invididuo.

Piensa en 3 preguntas para:1. Comenzar una conversaciónn2. Explorar el objetivo

conversación?¿Cuáles son tus objetivos en este proceso?¿Qué necesitas de esta conversación?¿ Qué quieres conseguir en este proceso?¿Cuál es tu búsqueda?¿Para qué has venido aquí?

entrevista ?¿Qué quieres llevarte de esta sesión/

¿De qué te gustaría que te sirviera esta

vimos?¿En qué has avanzado en estas semanas?

¿Qué tal estás?¿Cómo vienes a esta reunión?¿Qué ha pasado desde la última vez que nos

3. DESARROLLO

Proporcionar FOCO

Máxima “objetividad”

Evitar distorsiones

Emociones

Experiencias pasadas

Al explorar la realidad: Juicios / Opiniones

3. DESARROLLO

Fomentar la Autoecacia.

Darle un giro a la Resistencia.

Evitar la Discusión.

Crear una Discrepancia.

Principios básicos: Expresar Empatía.

3. DESARROLLO

las comparaciones

Lo normal --> ir siempre a la persona, evitar

llegar al "yo"

"nosotros" --> Al explorar la realidad intentar

con

Durante la exploración de la realidad, tener cuidado

de

proceso

un

es

realidad

la

Examinar autoconocimiento y concienciación --> ¿Dónde me encuentro con respecto a mi objetivo?

3. DESARROLLO

3. preguntar acerca de un tiempo antes de que surgiera la preocupación actual (si alguna vez existió) o experiencias durante un período de abstinencia. ¿Cómo eran las cosas mejores, diferentes

2. Explorar el preguntar primero sobre las cosas buenas del statu quo, luego pregunte por las cosas no tan buenas. Por ejemplo: Tienes muchas buenas razones por las que estás haciendo ____. ¿Cuáles son las razones por las que no harías eso?

¿Me podrías decir más sobre eso?

1. Hacer preguntas. . Por ejemplo: Has mencionado antes X.

Para evocar el cambio:

3. DESARROLLO

la vida?

te ayuda a alcanzar una meta, interere con alcanzar una meta o es irrelevante para lo que quieres en

¿Cómo encaja esto con las cosas que quieres para ti en la vida?

encaja con eso. Ejemplos<:Pareces una persona que valora _________. Dime cómo ____ encaja o no encaja en eso.

6. Explora pregunta cuáles son los valores rectores de la persona y cómo este comportamiento

5. : ¿Cuáles son las peores cosas que te pueden pasar si no haces este cambio? y ¿Cuáles son las mejores cosas que podrían pasar si haces este cambio?

gustaría que fuera tu vida dentro de X años?

4. Pensar en el : si tuviera un 100% de éxito al realizar el cambio que desea, ¿qué sería diferente? ¿Cómo te

3. DESARROLLO

Para abordarla --> hacer uso de los reejos

desacuerdo con resistencia/negacion de la persona

desacuerdo

persuadir,

discutir,

confrontar,

encontrar-->

podemos

desarrollo

el

Durante resistencia al cambio. Frente a ello, evitar:engatusar, sermonear, razonar, culpar, avergonzar o estar en

4. CIERRE

Ofrecer disponibilidad

Establecer próximos pasos

en la conversación

Tomar conciencia de lo que ha ocurrido

Tan importante como el marco

Valorar la importancia del cambio

Valorar la motivación

Valorar la autoeficacia

Preguntar por las emociones --> ¿Cómo te sientes?

Resumen --> mejor que lo haga el otro

Piensa en 3 preguntas para cerrar una EM

4. CIERRE

conversación?

¿Qué ha sido lo más importante para ti de esta

¿En qué te ha ayudado esta sesión?

¿Qué te llevas?

¿Cómo te vas?, ¿cómo te sientes ahora?

¿De qué te ha servido esta conversación?

¡MOMENTO DE PRACTICAR!

¡GRACIAS!