Défis Semaine européenne du Développement durable 2024
Projet départemental de l'équipe Sciences EDD 16
Mobilisation des 4 domaines du développement durable
Domaine 1 - S’ouvrir à la complexité des thématiques de développement durableDomaine 2 - Faire preuve d’esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durableDomaine 3 - Adopter un comportement éthique et responsable vis-à-vis de l’environnement et des sociétés humaines.Domaine 4 - Agir individuellement et collectivement pour construire un monde durable.
OBJECTIFS
Cycle 3
Cycle 2 & 3
Cycle 2
Relève ces défis!
Choisis la bonne tortue
Les arbres
Les traces d'animaux
Cycle 2
sommaire
Les connectés
La consommation
Cycle 3
sommaire
Manger responsable
Cycle 2 & 3
sommaire
A quoi correspondent les 4 nombres suivants?
525 kg149 l85 kg2,4
Démarche pédagogique
Consommation
(attention, certaines consommations sont journalières d’autres annuelles)
sommaire
01
En individuel - 5 min
Ecrivez sur votre cahier de brouillon toutes vos propositions pour savoir de quelle consommation il s’agit (5 min).
02
En binôme -3 min
03
Par groupe de 4 5 min
Ex: 149 l est le nombre de litres de lait bu par les élèves français en un an.
Se mettre d’accord sur une réponse pour chacun des 4 nombres .
Se mettre d’accord sur une réponse pour chacun des 4 nombres .
04
Démarche pédagogique
En groupe classe - 10 min
06
Collecter les résultats sur une affiche collective
Phase de résolution de problèmes individuelle puis en binôme.
05
En individuel à la maison ou en binôme en classe (phase différée)
Remplir le tableau. Négocier les résultats par deux.
sommaire
Vérifier les propositions en recherchant sur des sites préalablement sélectionnés.
Réponses
525 kg : déchets ménagers produits par habitant en 2019 source : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/societe/le-mode-de-vie-des-menages-ressources/article/les-dechets-produits-par-les-menages 149 l : consommation d’eau moyenne par habitant en 2020source : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/societe/le-mode-de-vie-des-menages-ressources/article/consommation-domestique-en-eau-potable#:~:text=Depuis%202012%2C%20la%20consommation%20domestique%20d'eau%20potable%20tend%20d%C3%A9sormais,m3%20par%20habitant%20par%20an 85 kg : consommation moyenne de viande moyenne équivalent carcasse par habitant 2021source : https://www.lepoint.fr/economie/quand-la-planete-mange-toujours-plus-de-viande-31-08-2022-2487967_28.php#11 2,4 : consommation moyenne en brosses à dents par habitant (3 tubes de dentifrice par an)source https://www.planetoscope.com/hygiene-beaute/932-nombre-de-brosses-a-dents-vendues-en-france.html
sommaire
Les connectés
Sans serveurs énormes, pas de smartphones ni de tablettes !
- Une vidéo à exploiter
2. Quelques données pour alimenter le débat , pour acquérir des connaissances en sciences / EDD et développer l'esprit critique
Les bons gestes
Les énergivores
Les bons gestes
3. Des pistes pédagogiques pour les élèves de cycle 3
Quelques chiffres
Sciences et techniques
Deviendras-tu un.e ecosurfeur.se ?
sommaire
A quel arbre correspondent ces feuilles ?
- " Décrivez-moi cette feuille de manière à ce que quelqu’un puisse la dessiner sans l’avoir vue ! "
Les arbres
2. "Visionnez la vidéo de ce scientifique ! "
3. " A l'aide de la clé de détermination, retrouvez à quel arbre correspondent ces feuilles "
clé de détermination
Pour aller plus loin... "Arbres, matière et énergie" Ressource la main à la pâte
sommaire
réponse
réponse
réponse
le noisetier
le marronnier
le chêne
sommaire
Quel est cet animal ?
l'écureuil
Réponse
le hérisson
Réponse
Quel est le point commun de ces animaux ?
Comment les décrire ?
Les traces d'animaux
le blaireau
Réponse
le loup
Réponse
sommaire
Pour aller plus loin... les fiches d'espéces LPO
Classez les aliments du petit-déjeuner
Démarche pédagogique
Manger responsable
sommaire
Phase de vérification : cette phase peut être différée afin de permettre aux élèves de consulter leurs parents et engager la réflexion en famille.
Où pouvons-nous trouver des réponses fiables ? Selon les suggestions, et les recherches préalables effectuées par l’enseignant, deux possibilités d’activités :- proposer une recherche sur des sites préalablement sélectionnés par l’enseignant (nous pourrons constater à ce sujet qu’il existe des différences selon les sites consultés…)- présenter collectivement les sources où l’on trouve les réponses. Bien préciser qu’il s’agit de moyennes. Ouvrir la discussion sur les méthodes pour réduire ces consommations (éviter de consommer des produits sur-emballés, ne pas laisser couler l’eau en se lavant les dents, utiliser du dentifrice solide, manger moins de viande…)
Tableau à remplir
Défi Sciences EDD 2024
LENOBLE SANDRINE
Created on September 27, 2024
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Défis Semaine européenne du Développement durable 2024
Projet départemental de l'équipe Sciences EDD 16
Mobilisation des 4 domaines du développement durable
Domaine 1 - S’ouvrir à la complexité des thématiques de développement durableDomaine 2 - Faire preuve d’esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durableDomaine 3 - Adopter un comportement éthique et responsable vis-à-vis de l’environnement et des sociétés humaines.Domaine 4 - Agir individuellement et collectivement pour construire un monde durable.
OBJECTIFS
Cycle 3
Cycle 2 & 3
Cycle 2
Relève ces défis!
Choisis la bonne tortue
Les arbres
Les traces d'animaux
Cycle 2
sommaire
Les connectés
La consommation
Cycle 3
sommaire
Manger responsable
Cycle 2 & 3
sommaire
A quoi correspondent les 4 nombres suivants?
525 kg149 l85 kg2,4
Démarche pédagogique
Consommation
(attention, certaines consommations sont journalières d’autres annuelles)
sommaire
01
En individuel - 5 min
Ecrivez sur votre cahier de brouillon toutes vos propositions pour savoir de quelle consommation il s’agit (5 min).
02
En binôme -3 min
03
Par groupe de 4 5 min
Ex: 149 l est le nombre de litres de lait bu par les élèves français en un an.
Se mettre d’accord sur une réponse pour chacun des 4 nombres .
Se mettre d’accord sur une réponse pour chacun des 4 nombres .
04
Démarche pédagogique
En groupe classe - 10 min
06
Collecter les résultats sur une affiche collective
Phase de résolution de problèmes individuelle puis en binôme.
05
En individuel à la maison ou en binôme en classe (phase différée)
Remplir le tableau. Négocier les résultats par deux.
sommaire
Vérifier les propositions en recherchant sur des sites préalablement sélectionnés.
Réponses
525 kg : déchets ménagers produits par habitant en 2019 source : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/societe/le-mode-de-vie-des-menages-ressources/article/les-dechets-produits-par-les-menages 149 l : consommation d’eau moyenne par habitant en 2020source : https://www.notre-environnement.gouv.fr/themes/societe/le-mode-de-vie-des-menages-ressources/article/consommation-domestique-en-eau-potable#:~:text=Depuis%202012%2C%20la%20consommation%20domestique%20d'eau%20potable%20tend%20d%C3%A9sormais,m3%20par%20habitant%20par%20an 85 kg : consommation moyenne de viande moyenne équivalent carcasse par habitant 2021source : https://www.lepoint.fr/economie/quand-la-planete-mange-toujours-plus-de-viande-31-08-2022-2487967_28.php#11 2,4 : consommation moyenne en brosses à dents par habitant (3 tubes de dentifrice par an)source https://www.planetoscope.com/hygiene-beaute/932-nombre-de-brosses-a-dents-vendues-en-france.html
sommaire
Les connectés
Sans serveurs énormes, pas de smartphones ni de tablettes !
2. Quelques données pour alimenter le débat , pour acquérir des connaissances en sciences / EDD et développer l'esprit critique
Les bons gestes
Les énergivores
Les bons gestes
3. Des pistes pédagogiques pour les élèves de cycle 3
Quelques chiffres
Sciences et techniques
Deviendras-tu un.e ecosurfeur.se ?
sommaire
A quel arbre correspondent ces feuilles ?
Les arbres
2. "Visionnez la vidéo de ce scientifique ! "
3. " A l'aide de la clé de détermination, retrouvez à quel arbre correspondent ces feuilles "
clé de détermination
Pour aller plus loin... "Arbres, matière et énergie" Ressource la main à la pâte
sommaire
réponse
réponse
réponse
le noisetier
le marronnier
le chêne
sommaire
Quel est cet animal ?
l'écureuil
Réponse
le hérisson
Réponse
Quel est le point commun de ces animaux ?
Comment les décrire ?
Les traces d'animaux
le blaireau
Réponse
le loup
Réponse
sommaire
Pour aller plus loin... les fiches d'espéces LPO
Classez les aliments du petit-déjeuner
Démarche pédagogique
Manger responsable
sommaire
Phase de vérification : cette phase peut être différée afin de permettre aux élèves de consulter leurs parents et engager la réflexion en famille.
Où pouvons-nous trouver des réponses fiables ? Selon les suggestions, et les recherches préalables effectuées par l’enseignant, deux possibilités d’activités :- proposer une recherche sur des sites préalablement sélectionnés par l’enseignant (nous pourrons constater à ce sujet qu’il existe des différences selon les sites consultés…)- présenter collectivement les sources où l’on trouve les réponses. Bien préciser qu’il s’agit de moyennes. Ouvrir la discussion sur les méthodes pour réduire ces consommations (éviter de consommer des produits sur-emballés, ne pas laisser couler l’eau en se lavant les dents, utiliser du dentifrice solide, manger moins de viande…)
Tableau à remplir