Linha do Tempo Imagens

Iglesia Católica

Imperio Romano

27 a.C.

Cristianismo

siglo I d.C.

República Romana

509 a.C.

Aristóteles

384 a.C.

Platón

427 a.C.

Grecia Antigua

800 a.C.

Primeras Aldeas y Sociedades

Prehistoria

3000 a.C.

Evolución de la organización institucional

Linea del tiempo

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Referencias:

García, J. L. (2015). Historia de las instituciones políticas: De la antigüedad al Estado moderno. Editorial Universitaria.Ramírez, P. (2016). Filosofía política: De Platón a nuestros días. Fondo de Cultura Económica.Pérez, M. C. (2018). Formación y evolución de los Estados-Nación en Europa: Renacimiento y Edad Moderna. Editorial Siglo XXI.Torres, J. (2020). La estructura del Estado en el mundo moderno: Historia y evolución. Ediciones Akal.Martínez, L. R. (2019). El sistema educativo contemporáneo: Retos y perspectivas. Editorial Gedisa.Gómez, A. P., & Ruiz, F. J. (2021). Educación y tecnología en la era digital: Una mirada global. Editorial Paidós.UNESCO. (2020). Transformación digital en la educación: Políticas públicas y desarrollo global. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

Aztecas

Civilizacion Maya

Renacimiento

siglos XV-XVI

Mesoamerica

siglos III a.C. – XVI d.C.

Universidades y Escolástica

1300 – 1453

Feudalismo

siglos IX – XV

Edad Media

476 – 1453

Evolución de la organización institucional

Linea del tiempo

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Surgimiento de los Estados-Nación

Educacion socialista

Socialismo

siglo XIX

Capitalismo

siglo XIX

Educación en el Capitalismo

siglo XVIII

Época Colonial

siglos XIX

Evolución de la organización institucional

Linea del tiempo

Educaci ón Moderna

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Actualidad

siglo XXI

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Con el surgimiento de la agricultura, las comunidades se asentaron en un solo lugar y comenzaron a desarrollar aldeas. Este cambio trajo consigo la necesidad de una organización más estructurada para gestionar la producción agrícola, los recursos y las tierras. Aparecieron los jefes o líderes de las aldeas, quienes administraban los recursos y organizaban la defensa del grupo.

Establecimiento de un sistema republicano con instituciones como el Senado, los cónsules y las asambleas populares.-Hubo Influencia significativa de las ideas griegas sobre el gobierno y la ciudadanía.

El final de la República lleva al establecimiento del Imperio bajo Augusto.- Se consolida una estructura administrativa más compleja que integra diversas provincias bajo un gobierno centralizado.

Platón fue uno de los primeros en teorizar sobre la organización institucional. Propuso una sociedad ideal gobernada por filósofos-reyes, donde las clases sociales gobernantes, guardianes y productores, estarían claramente diferenciadas.Introduce la noción de justicia y el papel del Estado en la educación y el bienestar de los ciudadanos.

La evolución de la organización institucional primitiva comenzó con la necesidad de los seres humanos de establecer estructuras sociales básicas para la supervivencia y la cooperación en sus primeras comunidades.

Evolución de la organización institucional primitiva

El rey franco Carlomagno expandió su reino y fue coronado emperador por el Papa en el año 800 d.C., creando el Sacro Imperio Romano Germánico. Este acto reflejó la alianza entre la Iglesia y el poder secular, que caracterizó gran parte de la Edad Media.

En el siglo VIII

Los Estados adoptaron leyes para proteger la propiedad privada y regular el comercio. Se desarrollaron instituciones financieras como los bancos y las bolsas de valores.

Los mayas se organizaban en ciudades-estado independientes. Las élites mayas incluían nobles, sacerdotes y guerreros. Los sacerdotes controlaban la religión y la astronomía, y los nobles supervisaban la administración. El sistema jerárquico era muy estratificado.

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La Revolución Industrial y las ideas del liberalismo impulsaron reformas en la educación, convirtiéndola en un derecho fundamental y una herramienta para el progreso social y económico. Se crearon sistemas nacionales de educación obligatoria, universidades públicas y se fortaleció la educación técnica. La enseñanza dejó de ser exclusivamente religiosa y pasó a ser administrada en gran parte por el Estado.

Fue un periodo de grandes cambios en la organización institucional de Europa, impulsado por transformaciones culturales, políticas, económicas y sociales.

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Las potencias europeas comenzaron la colonización de América, África y Asia, estableciendo estructuras políticas y económicas extractivas. Los virreinatos actuaban como extensiones del poder europeo. La Iglesia Católica tuvo un papel central en la educación y la evangelización de las poblaciones indígenas.

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Durante el Renacimiento, se fortalecieron las monarquías centralizadas, marcando el inicio de los Estados-Nación en Europa. Las monarquías absolutas empezaron a estructurarse, con gobiernos centralizados que administraban impuestos, ejércitos y justicia, sustituyendo las instituciones feudales.

Surgimiento de las Polis:

Época Arcaica

Evolución hacia un sistema de organización centrado en las polis, como Atenas, Esparta, Corinto y Tebas. Las polis se caracterizan por ser entidades autónomas, con sus propios gobiernos, leyes y ejército. Se desarrollan diversas formas de gobierno, como las monarquías, oligarquías y tiranías.

En sus inicios, el cristianismo se organizaba en pequeñas comunidades lideradas por obispos, quienes asumían funciones de liderazgo religioso y social. Estas comunidades compartían los Evangelios y realizaban rituales, como la Eucaristía.

Se basa en la descentralización del poder: en la cúspide del poder se encontraba el emperador o el rey y en la base los campesinos, que estaban superditados a los nobles, que ocupaban la posición intermedia en la sociedad y ejercían el poder con autonomía e independencia.

Durante la Baja Edad Media, surgieron las primeras universidades, patrocinadas por la Iglesia, donde se desarrolló la escolástica, una corriente de pensamiento que buscaba armonizar la fe cristiana con la razón y la filosofía aristotélica.

Aristóteles se distanció de Platón al proponer un análisis más práctico de las formas de gobierno. Clasificó las formas de organización política en monarquía, aristocracia y democracia.El creía en una "mezcla" de instituciones democráticas y oligárquicas para mantener el equilibrio en la organización política.

En este sistema, la educación es estatal y busca evitar desigualdades, promoviendo una enseñanza laica, crítica y orientada hacia la equidad social. Se combina teoría con práctica y trabajo.

El socialismo surgió como respuesta a las desigualdades del capitalismo. Marx y Engels propusieron la abolición de la propiedad privada y el control del Estado sobre los medios de producción para garantizar la igualdad social. En los países que adoptaron el socialismo, como la Unión Soviética, el Estado controlaba todas las instituciones económicas y políticas.

Se convirtió en una de las instituciones más poderosas de la Edad Media. Su estructura jerárquica permitió una organización sólida que influyó en la política, cultura y vida social en Europa. El Papa actuaba como líder espiritual, pero también tenía una gran influencia política, muchas veces rivalizando con reyes y emperadores.

La educación está en manos de la burguesía, diseñada para preservar el sistema capitalista y propagar su ideología. Solo quienes tienen recursos pueden acceder a la educación, lo que la vuelve clasista.Su objetivo era reparar profesionales para la industrialización y formar obreros calificados que satisfagan las necesidades del sistema.

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Las civilizaciones mesoamericanas como los mayas, aztecas e incas tenían formas complejas de organización política y religiosa. Los líderes eran considerados representantes de los dioses en la Tierra.

El Imperio azteca estaba centrado en Tenochtitlán y gobernado por un tlahtoani, un monarca absoluto.El poder estaba centralizado en un sistema de nobleza, donde la clase gobernante incluía sacerdotes, guerreros y jueces. Los calpullis (barrios o unidades familiares) formaban la base del sistema social, y el tributo era clave para el sostenimiento del imperio.

La educación actual está centralizada y regulada por los Estados, asegurando el acceso universal a la educación básica. Incluye instituciones públicas y privadas, con normativas y estándares supervisados por gobiernos y organismos internacionales. La tecnología ha modernizado los modelos educativos, promoviendo la educación en línea y el aprendizaje continuo, con un enfoque en la equidad, inclusión y preparación para un mundo globalizado y digital.