INFOGRAFÍA
El ABP en el Docente
El Rol del Docente y su Carácter Facilitador
Manejo de Contenidos
Integración Interdisciplinaria: Los docentes conectan diversas áreas del conocimiento.Relevancia y Aplicación: Los contenidos se presentan en contextos reales y significativos.
Guía y Mentor: Orienta a los estudiantes en la exploración y el descubrimiento.Creación de Ambientes de Aprendizaje: Facilita espacios seguros para la expresión y la colaboración.
Propósitos Auténticos del ABP
Metas Educativas Implícitas y Explícitas
Desarrollo de Competencias: Fomenta habilidades críticas, creativas y colaborativas.Impulso a la Investigación: Promueve el pensamiento crítico y la curiosidad.
Implícitas: Fomentar la autonomía, la responsabilidad y el trabajo en equipo.Explícitas: Lograr aprendizajes específicos según el currículo y estándares educativos.
El ABP y el Constructivismo
El Docente como Aprendedor
Formación Continua: Los docentes también aprenden de sus alumnos y del proceso.Adaptación e Innovación: Flexibilidad para ajustar métodos y enfoques según las necesidades del grupo.
Construcción del Conocimiento: Los estudiantes construyen su aprendizaje a través de experiencias prácticas.Aprendizaje Activo: Se prioriza la participación activa y el aprendizaje significativo.
DESVENTAJAS DEL ABP
VENTAJAS DEL ABP
Aprendizaje Activo:Promueve la participación activa de los estudiantes, lo que mejora la retención del conocimiento. Desarrollo de Habilidades: Fomenta competencias como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Contextualización del Conocimiento: Los estudiantes aplican lo aprendido a situaciones reales, lo que aumenta la relevancia de los contenidos. Motivación y Compromiso: La naturaleza práctica y creativa del ABP aumenta la motivación y el interés de los estudiantes. Desarrollo de la Autonomía: Fomenta la responsabilidad y la autonomía en el proceso de aprendizaje. Evaluación Integral: Permite una evaluación más holística, considerando habilidades, actitudes y conocimientos.
Requiere Tiempo: La planificación y ejecución de proyectos puede ser más demandante en términos de tiempo. Desigualdad en Participación: Puede haber estudiantes que se involucren menos, lo que podría generar desequilibrios en el trabajo grupal. Formación Docente: Los docentes necesitan capacitación específica para implementar efectivamente el ABP. Evaluación Compleja: Evaluar el aprendizaje puede ser más difícil, ya que implica aspectos cualitativos y subjetivos. Recursos Limitados: No siempre se cuenta con los recursos necesarios (materiales, tiempo, apoyo institucional) para llevar a cabo proyectos adecuados. Resistencia al Cambio: Algunos estudiantes y docentes pueden resistirse a un enfoque menos tradicional de enseñanza.
ALUMNO : CARLOS MIGUEL VELAZQUEZ GONZÁLEZ CARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOMBRE DEL PROFESOR : ANGELES CRUZ RODRIGUEZ GRADO : 1ER SEMESTRE
INFOGRAFÍA ABP EN EL DOCENTE
Natalia Dayana Velázquez Rodríguez
Created on September 27, 2024
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INFOGRAFÍA
El ABP en el Docente
El Rol del Docente y su Carácter Facilitador
Manejo de Contenidos
Integración Interdisciplinaria: Los docentes conectan diversas áreas del conocimiento.Relevancia y Aplicación: Los contenidos se presentan en contextos reales y significativos.
Guía y Mentor: Orienta a los estudiantes en la exploración y el descubrimiento.Creación de Ambientes de Aprendizaje: Facilita espacios seguros para la expresión y la colaboración.
Propósitos Auténticos del ABP
Metas Educativas Implícitas y Explícitas
Desarrollo de Competencias: Fomenta habilidades críticas, creativas y colaborativas.Impulso a la Investigación: Promueve el pensamiento crítico y la curiosidad.
Implícitas: Fomentar la autonomía, la responsabilidad y el trabajo en equipo.Explícitas: Lograr aprendizajes específicos según el currículo y estándares educativos.
El ABP y el Constructivismo
El Docente como Aprendedor
Formación Continua: Los docentes también aprenden de sus alumnos y del proceso.Adaptación e Innovación: Flexibilidad para ajustar métodos y enfoques según las necesidades del grupo.
Construcción del Conocimiento: Los estudiantes construyen su aprendizaje a través de experiencias prácticas.Aprendizaje Activo: Se prioriza la participación activa y el aprendizaje significativo.
DESVENTAJAS DEL ABP
VENTAJAS DEL ABP
Aprendizaje Activo:Promueve la participación activa de los estudiantes, lo que mejora la retención del conocimiento. Desarrollo de Habilidades: Fomenta competencias como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Contextualización del Conocimiento: Los estudiantes aplican lo aprendido a situaciones reales, lo que aumenta la relevancia de los contenidos. Motivación y Compromiso: La naturaleza práctica y creativa del ABP aumenta la motivación y el interés de los estudiantes. Desarrollo de la Autonomía: Fomenta la responsabilidad y la autonomía en el proceso de aprendizaje. Evaluación Integral: Permite una evaluación más holística, considerando habilidades, actitudes y conocimientos.
Requiere Tiempo: La planificación y ejecución de proyectos puede ser más demandante en términos de tiempo. Desigualdad en Participación: Puede haber estudiantes que se involucren menos, lo que podría generar desequilibrios en el trabajo grupal. Formación Docente: Los docentes necesitan capacitación específica para implementar efectivamente el ABP. Evaluación Compleja: Evaluar el aprendizaje puede ser más difícil, ya que implica aspectos cualitativos y subjetivos. Recursos Limitados: No siempre se cuenta con los recursos necesarios (materiales, tiempo, apoyo institucional) para llevar a cabo proyectos adecuados. Resistencia al Cambio: Algunos estudiantes y docentes pueden resistirse a un enfoque menos tradicional de enseñanza.
ALUMNO : CARLOS MIGUEL VELAZQUEZ GONZÁLEZ CARRERA : ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOMBRE DEL PROFESOR : ANGELES CRUZ RODRIGUEZ GRADO : 1ER SEMESTRE