Trabajo: Encuesta. Módulo y Materia: III. Sociología de la Educación. Unidad III. El currículo oculto y mecanismos de control. Catedrática: Dra. Alejandra Paola Almazán Domínguez. Alumno: Fernando Ramón Hernández Cruz.
Maestría en Educación en el Área de Docencia e Investigación.
Introducción
De acuerdo con el texto de "El México del 2018 movilidad social para el bienestar"; en las últimas tres ddécadas, se abrió la economía, se estabilizó la macroeconomía, se fortaleció algunas insticiones democráticas, aumentó la esperanza de vida y se incrementó la covertura educativa. pero la desigualdad, la probreza, la corrupción y la baja movilidad social intergecional permacen aún como grandes pendientes dentro de la agenda pública. En la presente realice una encuesta a un grupo de jóvenes de bachillerato con el objetivo de conocer sus expectativas sociales ante su aprendizaje.
Ubicación geográfica
La comunidad de San Miguel Abejones, Ixtlán de Juárez Oaxaca se encuenta enclavada en la sierra benemeria de Juárez, sierra norte a 2,254 metros de altura sobre el nivel del mar, cuenta con los servicios educativos de preescolar, primara, telesecundaria y bachillerato (Colegio de Estudios Científicos y Técnologicos del Estado y Educación Media Superior a distancia); la cual me acerque para realizar mi investigación y práctica de las entrevistas ya que en la comundad me llamo mucho la atención conocer estos aspectos sociales de los jóvenes, ya que por lo pude recatar a la entrevista del director la movilidad social de los jovenes es algo alta ya que la mayoria de ellos quieren cambiar.
Contexto escolar
El CECYTE EMSaD 61, Abejones cuenta con 63 alumnos de primero a quinto semestre, 8 docentes, director e intendente, cuenta con 5 aulas, una dirección, sala de maestros, un modulo de sanitarios, un aula lúdica, sala de computación, laboratorio de ciencias experimentales, cancha de usos múltiples, comedor, jardineras, es un espacio en donde los jóvenes pueden interactuar y poder expandir sus aprendizajes.
Nivel socieconómico
Por lo que se refiere al nivel socieconómico de acuerdo con los estudios aplicados por los profesores y director de l Bachillerato, al inicio del semestre se encontró que el 80% de los alumnos viven en condiciones económicas bajas, es decir, que sus padres no cuentan con una estabilidad laboral, ya que como mencione la mayoria de los padres se va a trabajar a Estados Unidos, la mayoría cuemta con alguna beca brindada por las dependencias de gobierno. La moyoria de los jovenes vienen de otras comunidades cercanas a la población por lo que se hospedan en el Albergue del CECYTE.
El resto de los alumnos viven en condiciones media, donde los padres tienen una esbabilidad laboral, ya que cuentan con algún negocio propio, cuentan con casa propia con todos los servicios necesarios para vivir bien; a diferencia de los alumnos que tienen un nivel socioeconómico bajo.
entorno familiar
LoDentro del mismo estudio realizado se destaca que cuando los padres dedican atención de calidad a sus hijos, los estudiantes tienen una actitud positiva, tienenden a desempeñarse mejor y estan motivados a obtener mejores calificados. Aproximandamente un 90% de los padres están en Estados Unidos, por lo cual vien solo con sus madre o padre, tíos, abuelos o algún familar cercano.
De acuerdo con la entrevista al director Leonardo Juan Torres el 70% de las familias son funcionales, es decir, viven con sus padres, sin embargo viven en una relación no tan buena ya que no existe comunicación entre ellos, por lo cual puede haber falta de interés a estudiar o realizar actividades académicas, lo cual lo veremos en el análisis de las encuestas.
En relación con el tipo de escuela cómo lo mencioné anteriormente se trata de un Bachillerato Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Educación Media Superior a Distancia CECyTE EMSaD 61, las 5 aulas cuentan con pizzarrones, butacas, equipo de audio, salón de usos multiples, computadoras con internet, comedor, oficina en donde se encuentra el director, aguam electricidad. En general se puede decir que es una escuela que cuenta con todos los recursos para bindar una atención de calidad a los alumnos, maestros, pades de familia y comunidad en general. Las tecnologías juegan un papel muy impoartante para la esuela.
Descripcion del grupo de quinto semestre.
Grupo de quinto semestre
El grupo de quinto semestre del CECyTE está conformado por 15 alumnos de los cuales 6 son mujeres y 9 son hombres, sus edades oscilan entre los 17 y 20 años de edad. La mayoría de los alumnos son de un nivel socioeconómico medio por lo que cuentan con los servicios básicos para sobrevivir.Los alumnos de este grupo tienen intereses muy diversos les gustan las actividades de grupo como trabajar al aire libre o realizar investigaciones. La mayoria de los alumnos de este grupo muestran disposición para el trabajo, por lo tanto no les cuesta trabajar en equipos.
Conocen perfectamente como utilizar las TIC´s. Lo que me sorprendio un poco es que no saben seguir indicaciones ya que al momento de realizar las encuestas pusieron otra respuesta algunos no saben escribir bien su nombre aún. Conservan su lengua materna el zapoteco. En general es un grupo muy unido y se llevan muy bien.
resutados de la encuestas.
De la tercera pregunta ¿Cuáles son tus expectativas de desarrollo profesional? las mencionadas por los jóvenes fueron, estudiando, conseguir un buen trabajo y buen salario.
La primera pregunta fue ¿Te gustaría seguir estudiando? Solo el 11.76% mencionó que no o a lo mejor, el 88.24 restante mencina que si le gustaría seguir estudiando.
La siguiente pregunta ¿De qué manera consideras que la escuela te ayuda a ser mejor? Las respuestas fueron a aprender, adquirir nuevos conocimientos, preparandose para los obtaculos.
De la segunda pregunta ¿Qué te gustaría estudiar? de las más mencionadas, Informática con un 29.41%, de las demás fueron mencionada Enfermeria, Docencia, Empredimiento y Gastronomia con un 5.88% cada una, solo un 41.17% de los alumnos no sabe o no quiere estudiar.
En la pregunta ¿Consideras que la escuela favorece a logar un trabajo mejor remunerado y tener una mejor calidad de vida? El 82.35% de los jóvenes consieran que si puede ser favorable y solo el 5.88% no lo considera que así sea.
En la pregunta ¿De qué manera consideras que la escuela fovorece tu desarrollo personal? Los jóvenes mencionaron para tener un mejor desarrollo, aprendiendo, teniendo diciplina, preparandose para ser o tener un mejor futuro.
Como reflexión final sobre la educación como factor para la movilidad social y el desarrollo considero que es importante tomar estos puntos en cualquier nivel educativo en el que labore ya que como lo hemos visto en anteriores actividades realizadas en la materia nosotros como docentes influimos en el entorno, ya que ambas contibuyen para la trasformación individual y social de las personas.
La mayoria de los jóvenes consiederan que le hace un beneficio para aprender, tener un futuro mejor, estudiar una carrera o trabajo entre otras habilidades.
Fuente de consulta
A Continuación, se anexa el link de las entrevistas: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRQeh5J38TOaqsLFmUMpUw9PWrsQM3SstoclOOV4hJdmWiFw/viewform?usp=sf_link Link acotado: https://forms.gle/EV8kxHezrnATm8ok8 Delajara, M., De la Torre, R., Díaz-Infante, E., Vélez, R. (2018). El México del 2018). Movilidad social para el bienestar, México: Centro de Estudios Espinosa Yglesias.
Unidad III. El currículo oculto y mecanismos de control social
fernandohdzcruz92
Created on September 27, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
View
Geometric Project Presentation
Explore all templates
Transcript
Trabajo: Encuesta. Módulo y Materia: III. Sociología de la Educación. Unidad III. El currículo oculto y mecanismos de control. Catedrática: Dra. Alejandra Paola Almazán Domínguez. Alumno: Fernando Ramón Hernández Cruz.
Maestría en Educación en el Área de Docencia e Investigación.
Introducción
De acuerdo con el texto de "El México del 2018 movilidad social para el bienestar"; en las últimas tres ddécadas, se abrió la economía, se estabilizó la macroeconomía, se fortaleció algunas insticiones democráticas, aumentó la esperanza de vida y se incrementó la covertura educativa. pero la desigualdad, la probreza, la corrupción y la baja movilidad social intergecional permacen aún como grandes pendientes dentro de la agenda pública. En la presente realice una encuesta a un grupo de jóvenes de bachillerato con el objetivo de conocer sus expectativas sociales ante su aprendizaje.
Ubicación geográfica
La comunidad de San Miguel Abejones, Ixtlán de Juárez Oaxaca se encuenta enclavada en la sierra benemeria de Juárez, sierra norte a 2,254 metros de altura sobre el nivel del mar, cuenta con los servicios educativos de preescolar, primara, telesecundaria y bachillerato (Colegio de Estudios Científicos y Técnologicos del Estado y Educación Media Superior a distancia); la cual me acerque para realizar mi investigación y práctica de las entrevistas ya que en la comundad me llamo mucho la atención conocer estos aspectos sociales de los jóvenes, ya que por lo pude recatar a la entrevista del director la movilidad social de los jovenes es algo alta ya que la mayoria de ellos quieren cambiar.
Contexto escolar
El CECYTE EMSaD 61, Abejones cuenta con 63 alumnos de primero a quinto semestre, 8 docentes, director e intendente, cuenta con 5 aulas, una dirección, sala de maestros, un modulo de sanitarios, un aula lúdica, sala de computación, laboratorio de ciencias experimentales, cancha de usos múltiples, comedor, jardineras, es un espacio en donde los jóvenes pueden interactuar y poder expandir sus aprendizajes.
Nivel socieconómico
Por lo que se refiere al nivel socieconómico de acuerdo con los estudios aplicados por los profesores y director de l Bachillerato, al inicio del semestre se encontró que el 80% de los alumnos viven en condiciones económicas bajas, es decir, que sus padres no cuentan con una estabilidad laboral, ya que como mencione la mayoria de los padres se va a trabajar a Estados Unidos, la mayoría cuemta con alguna beca brindada por las dependencias de gobierno. La moyoria de los jovenes vienen de otras comunidades cercanas a la población por lo que se hospedan en el Albergue del CECYTE.
El resto de los alumnos viven en condiciones media, donde los padres tienen una esbabilidad laboral, ya que cuentan con algún negocio propio, cuentan con casa propia con todos los servicios necesarios para vivir bien; a diferencia de los alumnos que tienen un nivel socioeconómico bajo.
entorno familiar
LoDentro del mismo estudio realizado se destaca que cuando los padres dedican atención de calidad a sus hijos, los estudiantes tienen una actitud positiva, tienenden a desempeñarse mejor y estan motivados a obtener mejores calificados. Aproximandamente un 90% de los padres están en Estados Unidos, por lo cual vien solo con sus madre o padre, tíos, abuelos o algún familar cercano.
De acuerdo con la entrevista al director Leonardo Juan Torres el 70% de las familias son funcionales, es decir, viven con sus padres, sin embargo viven en una relación no tan buena ya que no existe comunicación entre ellos, por lo cual puede haber falta de interés a estudiar o realizar actividades académicas, lo cual lo veremos en el análisis de las encuestas.
En relación con el tipo de escuela cómo lo mencioné anteriormente se trata de un Bachillerato Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Educación Media Superior a Distancia CECyTE EMSaD 61, las 5 aulas cuentan con pizzarrones, butacas, equipo de audio, salón de usos multiples, computadoras con internet, comedor, oficina en donde se encuentra el director, aguam electricidad. En general se puede decir que es una escuela que cuenta con todos los recursos para bindar una atención de calidad a los alumnos, maestros, pades de familia y comunidad en general. Las tecnologías juegan un papel muy impoartante para la esuela.
Descripcion del grupo de quinto semestre.
Grupo de quinto semestre
El grupo de quinto semestre del CECyTE está conformado por 15 alumnos de los cuales 6 son mujeres y 9 son hombres, sus edades oscilan entre los 17 y 20 años de edad. La mayoría de los alumnos son de un nivel socioeconómico medio por lo que cuentan con los servicios básicos para sobrevivir.Los alumnos de este grupo tienen intereses muy diversos les gustan las actividades de grupo como trabajar al aire libre o realizar investigaciones. La mayoria de los alumnos de este grupo muestran disposición para el trabajo, por lo tanto no les cuesta trabajar en equipos.
Conocen perfectamente como utilizar las TIC´s. Lo que me sorprendio un poco es que no saben seguir indicaciones ya que al momento de realizar las encuestas pusieron otra respuesta algunos no saben escribir bien su nombre aún. Conservan su lengua materna el zapoteco. En general es un grupo muy unido y se llevan muy bien.
resutados de la encuestas.
De la tercera pregunta ¿Cuáles son tus expectativas de desarrollo profesional? las mencionadas por los jóvenes fueron, estudiando, conseguir un buen trabajo y buen salario.
La primera pregunta fue ¿Te gustaría seguir estudiando? Solo el 11.76% mencionó que no o a lo mejor, el 88.24 restante mencina que si le gustaría seguir estudiando.
La siguiente pregunta ¿De qué manera consideras que la escuela te ayuda a ser mejor? Las respuestas fueron a aprender, adquirir nuevos conocimientos, preparandose para los obtaculos.
De la segunda pregunta ¿Qué te gustaría estudiar? de las más mencionadas, Informática con un 29.41%, de las demás fueron mencionada Enfermeria, Docencia, Empredimiento y Gastronomia con un 5.88% cada una, solo un 41.17% de los alumnos no sabe o no quiere estudiar.
En la pregunta ¿Consideras que la escuela favorece a logar un trabajo mejor remunerado y tener una mejor calidad de vida? El 82.35% de los jóvenes consieran que si puede ser favorable y solo el 5.88% no lo considera que así sea.
En la pregunta ¿De qué manera consideras que la escuela fovorece tu desarrollo personal? Los jóvenes mencionaron para tener un mejor desarrollo, aprendiendo, teniendo diciplina, preparandose para ser o tener un mejor futuro.
Como reflexión final sobre la educación como factor para la movilidad social y el desarrollo considero que es importante tomar estos puntos en cualquier nivel educativo en el que labore ya que como lo hemos visto en anteriores actividades realizadas en la materia nosotros como docentes influimos en el entorno, ya que ambas contibuyen para la trasformación individual y social de las personas.
La mayoria de los jóvenes consiederan que le hace un beneficio para aprender, tener un futuro mejor, estudiar una carrera o trabajo entre otras habilidades.
Fuente de consulta
A Continuación, se anexa el link de las entrevistas: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRQeh5J38TOaqsLFmUMpUw9PWrsQM3SstoclOOV4hJdmWiFw/viewform?usp=sf_link Link acotado: https://forms.gle/EV8kxHezrnATm8ok8 Delajara, M., De la Torre, R., Díaz-Infante, E., Vélez, R. (2018). El México del 2018). Movilidad social para el bienestar, México: Centro de Estudios Espinosa Yglesias.