Pitch Genial

WOW

Caracterización de la evaluación desde el enfoque de la tecnologí educativa: alcances y limitaciones.

Angel Díaz Barriga

(1949)

01

Lev Vigotsky

(1896-1934)

02

Paulo Freire

(1921-1997)

03

Principales Autores

Angel Díaz Barriga

Tal como lo mencionan Díaz Barriga y Hernández Rojas (2000) “la evaluación del proceso de aprendizaje y enseñanza es una tarea necesaria, en tanto que aporta al profesor un mecanismo de autocontrol que la regula y le permite conocer las causas de los problemas u obstáculos que se suscitan y la perturban”

Lev Vygotski

Vygotsky argumentó que las funciones mentales superiores se originan a través de interacciones sociales y son luego internalizadas. También propuso la zona de desarrollo próximo y que el aprendizaje ocurre a través de la mediación del lenguaje y la participación en actividades dentro de la zona, tambien menciono que es importante que la tecnología no reemplace las relaciones sociales íntimas que se dan entre niños, padres, compañeros y maestros . Todos son esenciales para el aprendizaje.

Paulo Freire

La evaluación permite reflejar y entender mejor la complejidad de proceso educacional y definir responsabilidades, "de un lado el cumplimiento de deberes y de otro el ejercicio de derechos.”

El uso de las Nuevas Tecnologías no solo está transformando la forma en la que leemos, sino también la forma de evaluar cómo leemos. El uso de la tecnología en la evaluación educativa permite mejorar tanto la experiencia del examinado como la precisión de la evaluación. La evaluación del aprendizaje se caracteriza por ser continua, sistemática, integral, interrelacional, objetiva, efectiva y eficiente. Entre las funciones de la evaluación del aprendizaje se encuentran: diagnóstico, discriminación, clasificación, control y retroalimentación.

Alcances

Distracciones y pérdida de concentración: La presencia de dispositivos electrónicos puede llevar a los estudiantes a distraerse con juegos, redes sociales o cualquier otro contenido no educativo disponible en Internet. Parte de las limitaciones que se han descrito pueden sintetizarse en los siguientes puntos: El equipamiento tecnológico o instrumental no asegura, ni es suficiente para, avanzar en los cambios más sustantivos en la formación de los individuos de las nuevas generaciones.Otras limitaciones tambien son:.Distracciones y falta de atención .Exceso de impactos.Reduce el desarrollo de otras habilidades.Consumo de información falsa.Robo de datos personales.Reduce el contacto humano.Amplifica el acoso escolar

Limitaciones

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Su principal exponente fue Jean Piaget. Partiendo que esta teoría impulsa el aprendizaje activo donde el estudiante es el actor principal del acto educativo, son las TIC, quizás las más indicadas para ser partícipes en la construcción del conocimiento y que el alumno colabore con su propio aprendizaje.

¿Qué dice Piaget sobre la tecnología en la educación?

Una presentación genial es clara y estructurada