Instrucciones visuales básica
Jondi Azcorra
Created on September 26, 2024
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Transcript
campo:de lo humano y lo comunitario
Preescolar
Gritar
Comer
Reconoce que el ser humano interactua con su comunidad mediante un proceso dinamico y continuo de construccion personal y social. En un espacio donde toda persona en colectividad desde sus primeros años acceda a una vida digna, justa y solidaria contribuyendo al goce de un mayor bienestar.
Hacer fila
este campo:
Silencio
Pelear
Hacer tareas
Jugar
Decir palabrotas
su objeto de aprendizaje son:* experiencias cognitivas, motrices,socioafectivas y creativas que permitan favorecer su identidad, el sentido de pertenencia, la conciencia de interdependencia, la conexion emocional y compromiso etico para las necesidades humanas.
Se incorporan contenidos orientados a identificar, fortalecer y poner en practica conocimientos, saberes y valores a partir de las experiencias individuales y colectivas, asi como el contexto.
se centra en el conocimiento de si y de los demas, comprensiòn consciente de la vida emocional y afectiva, el cuidado de la salud individual y comunitaria, el anàlisis critico
utiliza el anàlisis de situaciones reales para el desarrollo y enriquecimiento mutuo, impulsando la reciprocidad, la ayuda y el diàlogo para valorar la diversidad.
Arrastra los pictogramas hasta la casilla con el cuando esté bien o con la cuando esté mal
Gritar
Comer
Que niñas, niños y adolescentes exploren, comprendan, reflexionen e intervengan, con base en sus posibilidades.
Hacer fila
propòsito
Silencio
Pelear
Hacer tareas
Jugar
Decir palabrotas
Prevenciòn yh atenciòn de problemàticasasociadas a la vida saludable, la inclusiòn, la igualdad de genro y la interculturalidad crìtica en contextos inmediatos y futuros.Adquieran conciencia de que sus acciones influyen en el buen vivir.
Apunta a la construcciòn de aprendizajes en la perspectiva para afrontar retos que tienen en la familia, la escuela y la comunidad, lo que puede incidir positivamente en su confianza, seguridad, autonomìa y en la posibilidad de resolver en lo individual y advertir en lo colectivonuevos desafìos.
Arrastra los pictogramas hasta la casilla con el cuando esté bien o con la cuando esté mal
CONSTRUYAN SU IDENTIDADPERSONAL
fINALIDADES
CONCIBAN LA SEXUALIDAD COMO RESULTADO DE UNA CONSTRUCCION CULTURAL.
DESARROLLEN SUS POTENCIALIDADES
FORTALEZCAN CAPACIDADES PERCEPTIVO, SOCIO Y FISICO-MOTRICES
EXPERIMENTEN LA IMPORTANCIA DE CUIDAR, MEJORAR Y PRESERVAR LA SALUD.
REFLEXIONEN Y COMPRENDAN SU VIDA EMOCIONAL Y AFECTIVA.
PROMUEVAN AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA
TOMEN DECISIONES PRIENTADAS A MODIFICAR COMPORTAMIENTOS Y SITUACIONES QUE VIOLENTE SU INTEGRIDAD FISICO-EMOCIONAL Y LA DE OTRAS PERSONAS.
ACTUEN EN LA RESOLUCION DE SITUACIONES Y PROBLEMAS PRESENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS.
GENEREN SENTIDO DE COMUNIDAD Y FORTALEZCAN EL DE PERTENENCIA.
Gritar
Comer
Hacer fila
ESPECIFICIDADES
Silencio
Pelear
Hacer tareas
Jugar
Decir palabrotas
Arrastra los pictogramas hasta la casilla con el cuando esté bien o con la cuando esté mal