Nuevo sistema de fp
IAN SC
Created on September 26, 2024
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Transcript
bY IAN & IKER
NUEVO SISTEMA DE FP 2024-25
NUEVO SISTEMA DE FP 2024-25
PRESS START
INDEX
Introducción
Módulo "Proyecto intermodular"
Organización del módulo
Evaluación del módulo
Contenidos y objetivos de aprendizaje
reflexión y cambio mental
Conclusión
Fomento pensamiento crítico
Competencia informacional del alumnado
iNTRODUCCIÓN
Este curso 2024-2025 marca la implementación obligatoria del nuevo sistema de Formación Profesional en España. Una de las principales novedades es la introducción del módulo "Proyecto Intermodular" en los ciclos formativos de grado básico, medio y superior. Con esta innovación, surgen diversas dudas que requieren atención para asegurar una transición efectiva hacia el nuevo modelo.
Módulo "Proyecto Intermodular"
El módulo "Proyecto Intermodular" tiene como objetivo principal integrar los conocimientos adquiridos en los diferentes módulos profesionales. Este enfoque, estipulado en la Ley Orgánica 3/2022, se centra en la búsqueda de información, la innovación, la investigación aplicada y el fomento del emprendimiento, preparando a los estudiantes para los retos del mercado laboral actual.
Organización del mÓdulo
La carga horaria mínima del módulo será de una hora semanal, garantizando que los estudiantes se comprometan de manera continua. En los ciclos de grado medio y superior, el módulo tendrá una duración mínima de 25 horas y podrá ser impartido de forma anual o bienal. La programación de este módulo requerirá un trabajo coordinado entre los docentes, enfatizando la importancia de metodologías activas y del aprendizaje colaborativo para potenciar la educación integral.
Evaluación del módulo
La evaluación del módulo "Proyecto Intermodular" culminará con una evaluación final de los proyectos al terminar el segundo curso. Este proceso considerará la calificación obtenida en el primer curso, así como la calidad de la defensa del proyecto realizada ante el equipo docente. Se emplearán diversas herramientas de evaluación para ofrecer una valoración justa y completa del desempeño del alumnado.
Contenidos y objetivos de aprendizaje
Entre los contenidos y objetivos de aprendizaje propuestos se encuentra la ética académica y profesional, que implica enseñar principios éticos en la investigación y la propiedad intelectual. Además, los estudiantes aprenderán a evaluar críticamente las fuentes de información, a realizar búsquedas eficaces y a manejar herramientas colaborativas en la nube. Se pretende también mejorar la comunicación oral de los estudiantes y estimular su creatividad a través de técnicas de resolución de problemas.
Reflexión y cambio mental
La implementación del módulo "Proyecto Intermodular" no solo se trata de un cambio en el currículo, sino que ofrece una oportunidad notable para fomentar la reflexión y el consenso entre docentes y alumnos. Se busca promover un cambio en la mentalidad docente hacia un enfoque que priorice la creatividad y el trabajo en equipo, tanto entre los estudiantes como entre los educadores.
Competencia informacional del alumnado
La competencia informacional es fundamental en la educación moderna. Los estudiantes deben aprender a identificar, localizar, evaluar, organizar, comunicar y utilizar la información de manera efectiva. Esto no solo es esencial para resolver problemas, sino que también promueve un aprendizaje continuo y desarrolla actitudes éticas en el manejo de datos.
Fomento del pensamiento crítico
Es crucial que los alumnos basen sus opiniones en datos verificables y de calidad, promoviendo un enfoque que integre evidencias científicas en su cultura informacional. Fomentar el pensamiento crítico a través de actividades que estimulen el cuestionamiento y la reflexión es clave para evitar la transmisión de ideologías personales y preparar a los alumnos para un análisis riguroso de la información.
conclusión final
En conclusión, la implementación del módulo "Proyecto Intermodular" representa una valiosa oportunidad para desarrollar competencias críticas y creativas en los estudiantes. La mejora y transformación de la Formación Profesional se vuelve esencial en un entorno laboral que exige versatilidad y adaptabilidad de los futuros profesionales.