Lansad - Curso Interactivo Básico

Nancy Agarate

¿Conocemos los iconos revolucionarios del merchandizing? Curso interactivo Objetivos

Empezar

Desarrolla tu potencial con nuestro curso. ¡Transforma tu conocimiento en acción!

Debate EOI

Nancy Agarate

Actividades

Evaluations

Derrière l'icone, un personnage controversé, activité de groupe

Modulo 4

Módulo 1

Modulo 2

Comment réhabiliter le Che ?

Merchandising: de l'icone populaire à l'icone révolutionnaire

Tu veux connaître l'origine de la photo la plus iconique du 'Che'?

Modulo 3

Índice

Nancy Agarate

1. Cuándo Alberto Korda sacó la foto
2. Lo que el fotógrafo quiso reflejar y el titulo que le dio
3. Cuándo se hizo famosa la foto
4. Cuál era entonces la posición de Korda en cuanto a los derechos de reproducción de la imagen

2. Lee el artículo y explica :

01

1. Mira la foto de Alberto Korda coméntala precisando cómo aparece el Che.

Una foto icónica

Mercandising

Nancy Agarate

CO

Note en espagnol les choses que tu as comprises

2. Ve el video de Telesur noticias

CE

03

1. Artículo de BBC Mundo

Rehabilitar al Che

Nancy Agarate

Devenir

Passé simple

Modulo 3 y 4

Exercice

Voc

Exercices

Exercices

Biografia

Exercices

Actividades Modulos 1.2.3.4

Modulo 1

Cause et finalité

Modulo 2

¿QUIZ Qué sabes del Che?

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04

Documentos

Consignes.

1. Lire les document individuellement , élucider les doutes collectivement.
2. Surligner les éléments de réponses.
3. Vous mettre d'accord sur les éléments de réponse plausibles.
4. Les groupes formulent des réponses argumentées sur un pad collaboratif

Travail de groupe

Choisir votre niveau de langue A2 , A2-B1 ou B1. A1 : je sais comprendre un texte, reformuler pour répondre à des questions simples (Doc 1) A2-B1: je peux comprendre un avis et en rendre compte. (Doc2 et Doc4) B1: je peux interpréter une opinion ou une critique. (Doc3)

4. CO complémentaires

Nancy Agarate

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Debate

• Chaque élève devra préparer au préalable chez lui des arguments pour et contre en se référant à ce qui a été vu en cours (module 1,2,3,4), les CO et ses recherches personnelles.
• Le jour du débat: chacun amène ses arguments, sa fiche Memo Expr inicial.

• Deux groupes de 6 élèves seront désignés au hasard: 6 'pour'/ 6 'contre'
• Un modérateur introduit le débat, donne la parole et clot le débat.
• Temps de concertation préalable entre épuipe (20m)
• Les deux groupent s'affrontent. Chaque élève devra parler de 1 minute.

¿Es el Che una figura icónica?

Evaluación

Nancy Agarate

Aide à l'argumentation nuancée

Organisation: 1 modérateur – 1 secretaire - 2 équipes adverses • Vous ne choisissez pas votre rôle, il vous est imposé. • Deux équipes vont s’affronter. • Un modérateur introduit le débat et présente les équipes. Il donne la parole de façon equitable et incite les participants à prendre la parole. • Un secretaire prend en note les arguments pour élaborer une conclusion finale. Preparation personnelle préalable. • Listez chez vous des arguments pour et contre: appuyez-vous sur ce qui a été vu en cours mais faites également des recherches pour enricher le débat et l’ouvrir à d’autres champs. • Vous avez le droit à une fiche idées avec des mots clés. • Vous devrez connaitre les expressions servant à convaincre et refuter et des connecteurs. Le débat ¿Es el Che una figura icónica? 2 équipes de 6 à 8 étudiants selon les groupes (12 à 16 au total) + 1 (modérateur) • Le modérateur introduit le débat. Il présente les équipes. Il decide quelle équipe commence. Il distribue la parole de façon equitable. Il conclue et remercie les participants. • 20 minutes préalables pour que chaque équipe organise en interne les arguments et le modérateur son introduction. • Le modérateur donne la parole à une première personne. L’équipe adverse doit répliquer en réagissant aux arguments adverses avec à propos de façon à ce que chacun parle au moins 2 fois. • Les participants doivent lever la main pour intervenir. Ils ne doivent pas lire leurs notes.

2. Me entreno a la CO

1.Méthode et grille d'évaluation

1. Je présente le document. 2. Je rends compte de ce que j'ai compris: suivre l'agencement du document pour en faire le compte rendu. 3.J'en dégage la portée.

Nancy Agarate

Me entreno a escuchar y comprender

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¡Curso completado!

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• Bansky
• Andy Warhol
• Roy Lichtenstein

¿Quién aparece en esta serigrafia?

¿Quién lo pintó ?

¿Quién aparece en esta serigrafia?

¿Cómo se llama esta corriente artística ?

¿Quién aparece en esta serigrafia?

¿Quién aparece en esta serigrafia?

¿Por qué podemos decir que todos son iconos POP?

¿Quién aparece en esta serigrafia?

Nancy Agarate

¿Subraya aqui las caracteristicas del Pop Art?

Es uno de los artistas más enigmáticos del siglo XX, la influencia de Andy Warhol en el arte y la cultura es cierta. Originario de Estados Unidos , impulsó el Pop Art que reflejaba la cultura del consumo y de la celebridad. Llegó a ser famoso con sus serigrafias de imágenes como: productos de consumo (Sopa de Campbell), y personalidades públicas (como Marilyn Monroe, la reina Elisabeth II, Jacquie Kennedy, Mao, Mic Jagger entre muchas otras).

Nancy Agarate

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• entregar su vida

dédier sa vie à

• marcharse: s'en aller
• el alma: l'âme
• una carta de despedida: une lettre d'adieu

Se cumplen 45 años de la muerte del Che. Agencia EFE, 09/10/2012

Nancy Agarate

Ser/estar

50 años de la muerte del Che. El Pais, 08/10/2017

Nancy Agarate

Correction

• La pantalla: le grand écran
• De carne y hueso: en chair et en os
• La representación: le jeu (d’un acteur)
• El diario: le journal (carnet de voyage ici)
• Entrenarse: (sortir)

Benicio del Toro (actor) Steve Soderbergh (productor)

El Che ha resucitado y se llama Benicio del Toro-Madrid, 2 sep (EFE TV)

Nancy Agarate

• entender: comprender
• nunca:jamais
• el bosque : la jungle
• el fango: la boue
• juntos: ensemble

Benicio del Toro (español -El Che), Rodrigo Santoro (cubano-Raul Castro)

Entrevista al equipo de la película "Che, el argentino": 8 sep 2008- TV Movistar+)

Nancy Agarate

Trois formes d'evaluation

Nancy Agarate

• Le débat (15 novembre)

en espagnol, en intéraction. AO - LO

• La compréhension de l'oral (22 novembre)

Vidéo de 2 minutes - faire un compte rendu en français. AO - LO

• La compréhension de l'écrit et Expression écrite (6 décembre)

CE et EE en espagnol. LO

Correction

• Plasmar: dépeindre
• extraña: étrange, bizarre
• electrodomésticos: de l’électroménager
• fiel: fidèle
• inconformisa: contestataire
• una disputa: une dispute judiciaire
• dueñas: propriétaires
• Frida Kahlo Corporation (empresa)
• Frida Kahlo de México SABCB (empresa

Un icono de la mercadotecnia, Frida Kahlo. 2017, Quality Business (Canal You Tube)

• Exprimer la cause et la finalité
• Parler au passé : ici passé simple
• Traduire 'devenir'
• Manier les mots outils : argumenter, réfuter, nuancer

Langue

Compétences: CE- CO- EE - EOI

• Etre capable de répondre à des questions simples.
• Etre capable de reformuler.
• Etre capable de saisir des points de vues différents.
• Etre capable de débattre, d'argumenter et de réfuter.

Culturels

• Parler de Pop Art et de figures iconiques
• Découvrir une figure iconique, celle du Che
• Connaitre ce qu'est le Merchandising

Objetivos