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Lengua Española Nivel C

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Created on September 26, 2024

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Transcript

Presentación

lengua española nivel c

Prof. Daniela Rivero

Pretérito perfecto simple

¿Cuándo se utiliza? Situaciones puntuales y terminadas en el pasado. Ejemplo: Ayer fui al mercado.

Pretérito perfecto simple

Pretérito imperfecto

¿Cuándo se utiliza?Acciones repetidas o habituales en el pasado o para describir circunstancias o situaciones. Ejemplo: Cuando era niño, jugaba en el parque.

Pretérito imperfecto

Pretérito compuesto

¿Cuándo se utiliza?Acciones pasadas que tienen relevancia o conexión con el presente. Ejemplo: Este mes he comido en casa de mi amigo tres veces.

Pretérito compuesto

Trucos para diferenciarlos

Pretérito perfecto simple Se usa con expresiones como "ayer", "el año pasado", "hace dos días", etc.
Pretérito compuesto Suele ir acompañado de expresiones como "hoy", "esta semana", "este año", etc.
Pretérito imperfecto Describe acciones que "solían" ocurrir o que no tienen un fin claro en el pasado.

ejercicios de pretéritos

Ejercicio 1: Completa con el pretérito perfecto simple o el pretérito imperfecto. 1. Cuando era niño, siempre ________ (jugar) con mis amigos en el parque. 2. Ayer ________ (visitar) a mi abuela en su casa. 3. Mientras tú ________ (estudiar), yo ________ (limpiar) la cocina. 4. Cada verano, mi familia ________ (viajar) al mismo pueblo. 5. El viernes pasado ________ (cenar) en un restaurante con mis compañeros de trabajo. 6. Cuando yo ________ (tener) diez años, ________ (practicar) baloncesto todos los días.

7. El fin de semana pasado ________ (ver) una película muy interesante. 8. Cuando vivíamos en la ciudad, siempre ________ (caminar) por la plaza. 9. Mi madre siempre ________ (preparar) la comida para nosotros los domingos. 10. Hace unos días ________ (comprar) un regalo para mi amigo. 11. En mi infancia, ________ (ir) al colegio caminando todos los días. 12. El año pasado ________ (celebrar) mi cumpleaños con una gran fiesta.

Ejercicio 2: Completa con el pretérito perfecto simple o el pretérito compuesto. 1. Este mes ya ________ (hacer) mucho ejercicio. 2. Ayer ________ (cocinar) una comida especial para mi familia. 3. Esta semana ________ (leer) dos libros interesantes. 4. Hace poco ________ (terminar) de ver una serie en la televisión. 5. Esta mañana ________ (comer) un desayuno muy rico. 6. Ayer por la tarde ________ (salir) a pasear con mi perro.

7. Hoy ________ (hacer) todas mis tareas temprano. 8. El año pasado ________ (viajar) a la montaña con mis amigos. 9. Esta semana ya ________ (limpiar) la casa dos veces. 10. El mes pasado ________ (empezar) un curso de cocina. 11. Hace poco ________ (visitar) a mi tía en su casa. 12. Esta mañana ya ________ (hablar) con mi jefe sobre el proyecto.

Ejercicio 3: Completa con el pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple o pretérito compuesto. 1. Esta semana ya ________ (hacer) varias tareas pendientes. 2. Cuando yo era pequeño, ________ (ir) al parque todos los fines de semana. 3. Ayer mientras ________ (caminar) por la calle, ________ (encontrar) a un amigo. 4. Este mes ________ (comer) muchas frutas frescas. 5. Cuando vivíamos en el campo, siempre ________ (salir) a dar largos paseos. 6. Hoy ________ (hacer) todas mis compras en el mercado.

7. Ayer, mientras ________ (trabajar) en casa, ________ (recibir) una llamada importante. 8. Cuando era estudiante, siempre ________ (estudiar) por la noche. 9. El año pasado ________ (visitar) muchas ciudades diferentes durante las vacaciones. 10. Mientras mis amigos ________ (jugar) al fútbol, yo ________ (leer) un libro. 11. Esta semana ya ________ (terminar) mis proyectos de trabajo. 12. esta mañana ya ________ (arreglar) mi coche.

Comprensión lectora

Rodrigo Díaz de Vivar, conocido como El Cid, nació en un pueblo de Burgos y vivió en el siglo XI. Desde pequeño, él ayudaba a su familia en las tareas del campo. Cuando creció, decidió ser guerrero y luchó en varias batallas para defender su tierra. Durante su juventud, El Cid trabajaba para el rey y aprendía a ser un buen soldado. Todos los días, él entrenaba con su espada y preparaba a su ejército. Siempre tenía mucha disciplina y lealtad hacia sus compañeros. Hoy en día, muchas personas han leído su historia y lo han admirado por su valentía. En los últimos años, hemos estudiado más sobre su vida y hemos descubierto muchos detalles interesantes. El Cid ha sido un ejemplo de héroe para muchas generaciones.

Comprensión lectora

María siempre amaba los animales desde que era niña. Cada día, ella visitaba un refugio de mascotas cerca de su casa, donde cuidaba a los perros y gatos que no tenían hogar. María jugaba con ellos y les daba de comer. Todos los voluntarios en el refugio trabajaban juntos para ayudar a los animales y encontrarles un nuevo hogar. El año pasado, María finalmente decidió adoptar un perro. Escogió uno que era muy tímido y asustado. Lo llevó a su casa, le preparó una cama cómoda y lo cuidó con mucho cariño. Este mes, María y su perro han visitado varias veces el parque. El perro ya ha aprendido a jugar con otros animales y a confiar en las personas. María ha estado muy feliz de ver cómo su perro ha cambiado y ahora es mucho más alegre.

practicar con frases

dictado

Preposiciones

¿Qué son las preposiciones?Las preposiciones en español se usan para establecer relaciones entre las palabras de una oración. Estas relaciones pueden indicar lugar, tiempo, causa, finalidad, compañía, etc. Son invariables, es decir, que no cambia ni el género, ni el número ni la persona.

Preposiciones

Usos más comunes

1. Indicar lugar: En: "El libro está en la mesa." A: "Voy a la escuela." De: "Vengo de casa." Entre: "El parque está entre el río y la montaña." Cerca de: "Mi casa está cerca de la playa."

Usos más comunes

2. Indicar tiempo: Desde: "Vivo aquí desde el 2010." Hasta: "Estudiaré hasta las 8." Durante: "Dormí durante la clase." En: "Nos vemos en diciembre." Antes de: "Llegué antes de las 6." Después de: "Iremos a cenar después de la película."

Usos más comunes

3. Indicar causa o motivo:Por: "Lo hice por ti." A causa de: "Cancelaron el evento a causa de la lluvia."

Usos más comunes

4. Indicar finalidad o propósito:Para: "Estudio para aprender español." Con el fin de: "Voy al gimnasio con el fin de mejorar mi salud."

Usos más comunes

5. Indicar compañía:Con: "Voy al cine con mis amigos."

Usos más comunes

6. Indicar medio o modo:Por: "Te llamé por teléfono." En: "Viajamos en tren."

ejercicios fichas

Más ejercicios de preposiciones

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Comprensión lectora

Un día en el parque Era una mañana soleada en la ciudad. Marta decidió salir a dar un paseo por el parque cercano a su casa. Con una botella de agua en la mano, caminó tranquilamente por el sendero, observando cómo los rayos del sol se filtraban entre las ramas de los árboles. A su izquierda, había un lago pequeño, donde algunos niños jugaban con sus barcos de juguete. Cerca de la orilla, un grupo de patos nadaba hacia el centro, moviéndose suavemente a través de las tranquilas aguas. Marta se sentó en un banco, justo al lado de una fuente, disfrutando del sonido relajante del agua que caía.

ejercicios fichas

Conjunciones

¿Qué son las conjunciones? Las conjunciones son palabras que usamos para unir o conectar otras palabras o ideas.

ejercicio 5 frases

Conjunciones

¿Cuáles son las conjunciones más comunes? "y": Se usa para unir dos palabras o ideas. Ejemplo: Me gusta el pan y la leche. "e": Se usa en lugar de "y" cuando la siguiente palabra empieza con i o hi. Ejemplo: Pedro e Isabel están aquí. "ni": Se usa para decir que dos cosas no pasan o no están presentes. Ejemplo: No me gusta el té ni el café.

Conjunciones

¿Cuáles son las conjunciones más comunes? "que": Para dar más información: Ejemplo: Pienso que hoy va a llover. (La palabra "que" conecta lo que pienso con lo que va a pasar).

Conjunciones

1. Me gusta el café ______ el té.2. Ella no quiere hablar ______ ir al parque. 3. Compré una camisa ______ un pantalón nuevos. 4. No he comido ______ he bebido nada hoy. 5. No vino Pedro ______ Isabel a la reunión.

Conjunciones

6. Le dije ______ era muy importante llegar temprano. 7. María ______ Inés van a la fiesta juntas. 8. Espero ______ me llames esta noche. 9. A Juan le gusta el fútbol ______ el baloncesto. 10. No quiero carne ______ pescado para la cena.

Conjunciones

11. Hay tormenta, así ______ no podemos salir. 12. Necesito estudiar ______ hacer mi tarea. 13. Carlos ______ Inés están en la escuela. 14. No quiero agua ______ jugo. 15. Creo ______ mañana va a hacer sol.

Conjunciones

16. No quiero pizza ______ hamburguesa. 17. Ayer fui al cine ______ después salí a cenar. 18. Juan ______ Ignacio son amigos desde pequeños. 19. Me parece ______ tienes razón. 20. Ella no trajo su libro ______ su cuaderno.

¡kahoot! = )

Debate

Temas de debate

¿Creéis que las redes sociales son buenas o malas para la sociedad? ¿Deberíamos votar a los 16 años en lugar de a los 18? ¿Es mejor tener un trabajo bien pagado que un trabajo que te haga feliz? ¿Es mejor vivir en la ciudad o en el campo?

Temas de debate

¿Sería más sano para todos si prohibiéramos los refrescos y la comida rápida? ¿Viajar te enseña más que ir al colegio? ¿Es ético utilizar animales en pruebas científicas? ¿Es el cine una forma más poderosa de contar historias que los libros?

Perífrasis

¿Qué son las perífrasis? Combinan un verbo auxiliar conjugado (que indica tiempo, modo, o aspecto) con un verbo en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).

Perífrasis con infinitivo

De intención o inmediatez:Ir a + infinitivo: futuro cercano. Ejemplo: "Voy a comer". Estar a punto de + infinitivo: algo que sucederá muy pronto. Ejemplo: "Estoy a punto de salir".

Perífrasis con infinitivo

De obligación:Tener que + infinitivo: obligación. Ejemplo: "Tengo que trabajar". Deber + infinitivo: obligación moral. Ejemplo: "Debo estudiar".

Perífrasis con infinitivo

De comienzo:Empezar a + infinitivo: inicio de una acción. Ejemplo: "Empiezo a estudiar".

Perífrasis con gerundio

De duración: Estar + gerundio: acción en desarrollo. Ejemplo: "Estoy leyendo". Seguir + gerundio: acción que continúa. Ejemplo: "Sigo estudiando".

Perífrasis con gerundio

De repetición: Volver a + infinitivo: repetición de una acción. Ejemplo: "Volveré a intentar".

Perífrasis con participio

De resultado: Tener + participio: acción finalizada. Ejemplo: "Tengo hecha la tarea". Llevar + participio: cantidad de acciones finalizadas. Ejemplo: "Llevo leídas tres páginas".

Ejercicio 1: Perífrasis de intención o inmediatez

Completa las oraciones con la perífrasis correcta: "ir a + infinitivo" o "estar a punto de + infinitivo". 1. Mañana ________ (viajar) a la playa con mis amigos. 2. El autobús ________ (llegar), solo faltan cinco minutos. 3. ________ (salir) a cenar, ¿te gustaría acompañarnos? 4. María y Pedro ________ (empezar) un nuevo proyecto la próxima semana. 5. El avión ________ (despegar), por favor, siéntense y abrochen los cinturones.

Ejercicio 2: Perífrasis de obligación

Completa las oraciones con la perífrasis correcta: "tener que + infinitivo" o "deber + infinitivo". 1. Hoy ________ (ir) al médico porque no me siento bien. 2. Tú ________ (estudiar) más si quieres aprobar el examen. 3. Los niños ________ (hacer) sus deberes antes de jugar. 4. Según la normativa, todos los conductores ________ (respetar) las señales de tráfico. 5. Mañana ________ (limpiar) la casa antes de que lleguen los invitados.

Ejercicio 3: Perífrasis de comienzo

Completa las oraciones con la perífrasis "empezar a + infinitivo". 1. El profesor ________ (explicar) la lección desde el principio. 2. Este mes ________ (aprender) a tocar la guitarra. 3. Yo ________ (leer) un libro muy interesante. 4. A partir de mañana, ________ (hacer) ejercicio todos los días. 5. Ellos ________ (organizar) una fiesta para celebrar el fin de curso.

Ejercicio 4: Mezcla de perífrasis

Elige la perífrasis adecuada para completar las oraciones: "ir a + infinitivo", "estar a punto de + infinitivo", "tener que + infinitivo", "deber + infinitivo", o "empezar a + infinitivo". 1. El próximo año ________ (mudarse) a otra ciudad. 2. Si sigues así, ________ (enfermar). 3. Ya es tarde, nosotros ________ (regresar) a casa. 4. Todos los estudiantes ________ (entregar) el proyecto la semana que viene. 5. El partido ________ (comenzar), ¡corre, que no llegamos!

escribir tres frases de cada tipo de perífrasis

Comprensión lectora

Un día en la vida de Laura Laura es una estudiante de secundaria que va a cumplir diecisiete años el próximo mes. Todas las mañanas, tiene que levantarse a las seis para ir al instituto. Aunque suele despertarse temprano, siempre termina corriendo porque se le hace tarde. Al llegar al instituto, empieza a revisar sus apuntes, ya que está preparándose para los exámenes finales. Durante la hora del almuerzo, Laura queda con sus amigos para hablar sobre los planes del fin de semana. Ella y sus amigos han decidido salir el sábado a la playa. Sin embargo, primero tienen que organizar quién llevará la comida y quién se encargará de llevar las toallas y las sombrillas. Laura está deseando que llegue el sábado, porque hace mucho que no va a la playa.

Comprensión lectora

Por la tarde, cuando vuelve a casa, Laura sigue estudiando para sus exámenes. Aunque se siente cansada, sabe que debe seguir adelante para poder obtener buenas notas. Después de estudiar, se pone a practicar la guitarra, ya que quiere mejorar su técnica para la próxima actuación de su grupo en el instituto. Finalmente, Laura acaba de cenar con su familia y se prepara para ir a la cama. Antes de dormirse, piensa en todo lo que tiene que hacer al día siguiente, pero también sueña con disfrutar del verano que está por llegar.

Ejercicio 1: Perífrasis con infinitivo (futuro cercano y obligación) Completa las oraciones con la perífrasis correcta: "ir a + infinitivo", "tener que + infinitivo", o "deber + infinitivo".
  1. Mañana ________ (visitar) a mis abuelos en el campo.
  2. Nosotros ________ (presentar) el trabajo final antes del viernes.
  3. Ustedes ________ (preparar) el almuerzo porque yo estaré ocupado.
  4. Este año ________ (hacer) más ejercicio si quiero estar en forma.
  5. Para mejorar, ________ (esforzarse) un poco más en los estudios.

Dictado

Ejercicio 1: Perífrasis con infinitivo (futuro cercano y obligación) Completa las oraciones con la perífrasis correcta: "ir a + infinitivo", "tener que + infinitivo", o "deber + infinitivo".
  1. Mañana ________ (visitar) a mis abuelos en el campo.
  2. Nosotros ________ (presentar) el trabajo final antes del viernes.
  3. Ustedes ________ (preparar) el almuerzo porque yo estaré ocupado.
  4. Este año ________ (hacer) más ejercicio si quiero estar en forma.
  5. Para mejorar, ________ (esforzarse) un poco más en los estudios.

Locuciones preposicionales

¿Qué son las locuciones preposicionales? Las locuciones preposicionales tienen exactamente la misma función que una preposición, pero están compuestas por más de una palabra. En su mayoría, estas locuciones están formadas por una preposición seguida de un sustantivo y de otra preposición. También las hay formadas sólo por un sustantivo seguido de una preposición.

Locuciones preposicionales

Las locuciones preposicionales son absolutamente necesarias para conectar o unir los diferentes elementos de una oración (exactamente como las preposiciones), por lo que son de gran importancia para todos los estudiantes de español. Por supuesto, son de uso obligado en los niveles avanzados del idioma, tanto en la parte escrita como en la oral, pues ayudan, como decimos, a cohesionar el texto o el discurso.

Locuciones preposicionales

Locuciones con una sola preposición: - Debido a - Gracias a - Junto a - Pese a - Acerca de - Además de - Alrededor de - Junto con

Locuciones preposicionales

Locuciones con una sola preposición, ejemplos: - No pude salir debido a la lluvia - Logramos llegar temprano gracias a tu ayuda. - El perro duerme junto a la cama. - Salieron a caminar pese a la tormenta. - Hablamos acerca de nuestras vacaciones. - Además de pan, compramos leche. - Hay muchas tiendas alrededor de la plaza. - Fuimos al parque junto con nuestros amigos.

Locuciones preposicionales

Locuciones con dos preposiciones: - Con respecto a - A pesar de - De cara a - En contra de - En cuanto a - En lugar de - A causa de - En medio de - A consecuencia de - En vez de - A costa de - Por culpa de - A falta de - En relación con - Al cabo de

Locuciones preposicionales

Locuciones con dos preposiciones, ejemplos: - Con respecto a la reunión, será mañana. - De cara a los exámenes, empezaré a estudiar más. - En cuanto a la comida, puedes escoger cualquier plato. - A causa de su fiebre, no fue a la escuela. - Tuvimos que irnos temprano a consecuencia de los problemas en la carretera. - Terminó el trabajo a costa de no dormir. - A falta de tiempo, no pudimos terminar todo.

Locuciones preposicionales

Locuciones con dos preposiciones, ejemplos: - Al cabo de unos meses, nos mudamos de ciudad. - A pesar de la lluvia, fuimos al concierto. - Estaba en contra de esa decisión. - En lugar de ir al cine, nos quedamos en casa. - Nos encontramos en medio de un bosque. - En vez de pastel, compré galletas. - Por culpa de su actitud, perdimos el partido. - En relación con el proyecto, tenemos novedades.

Locuciones preposicionales

Ejercicio 1: Locuciones con una sola preposición
  1. No pude estudiar ______ la música tan alta.
  2. ______ su ayuda, terminé mi trabajo más rápido.
  3. Nos sentamos ______ la ventana para ver el paisaje.
  4. ______ su miedo, decidió enfrentarse al problema.
  5. La profesora nos habló ______ el examen del lunes.
  6. ______ estudiar, también trabaja los fines de semana.
  7. Hay una cafetería ______ la esquina de esta calle.
  8. Fui al evento ______ mis amigos y lo pasamos bien.

Locuciones preposicionales

Ejercicio 2: Locuciones con una sola preposición
  1. Ejercicio 1: Locuciones con una sola preposición
  2. Hicimos el viaje ______ el apoyo financiero de la empresa.
  3. Tomó la decisión ______ su experiencia previa en el área.
  4. Me senté ______ mi compañero para revisar el trabajo juntos.
  5. Hay una gran biblioteca ______ la universidad.

Locuciones preposicionales

Ejercicio 2: Locuciones con una sola preposición 6. Aceptaron la propuesta ______ todas las dificultades. 7. Hablamos ______ las nuevas normas de la escuela. 8. ______ trabajar, también estudia en las tardes.

Locuciones preposicionales

Ejercicio 3: Locuciones con dos preposiciones.
  1. ______ la decisión, habrá cambios en el horario.
  2. Están preparando todo ______ la visita del jefe.
  3. ______ la organización del evento, creo que falta gente.
  4. Se suspendieron las clases ______ la fuerte tormenta.
  5. Los retrasos fueron ______ problemas técnicos.
  6. Tomó el puesto ______ dormir apenas unas horas.

Locuciones preposicionales

Ejercicio 3: Locuciones con dos preposiciones. 7. Tomó el puesto ______ dormir apenas unas horas. 8. ______ pruebas, no podemos emitir el informe. 9. ______ cinco años, se jubiló de su trabajo. 10. ______ las dificultades, lograron terminar a tiempo. 11. Ella está ______ ese tipo de decisiones arriesgadas.

Locuciones preposicionales

Ejercicio 3: Locuciones con dos preposiciones. 12. Había una gran roca ______ nuestro camino. 13. ______ comer dulces, optó por frutas. 14. Llegamos tarde ______ el tráfico intenso. 15. ______ el clima, el equipo tomará una decisión.

Comprensión lectora

Marcos decidió mudarse a otra ciudad a causa de un nuevo trabajo que le ofrecieron. A pesar de estar nervioso por el cambio, aceptó el reto, ya que consideraba que sería una gran oportunidad. Gracias a su esfuerzo y dedicación en su anterior empleo, había conseguido esta nueva posición. En su primer día, se presentó en la oficina junto a su supervisor, quien le explicó todo acerca de las tareas que tendría que realizar. En cuanto a sus compañeros de trabajo, se mostraron muy amables, lo cual le ayudó a sentirse cómodo. Además de ser un ambiente agradable, la empresa le ofrecía muchas oportunidades de crecimiento. Por culpa de la carga de trabajo, a veces tenía que quedarse más horas, pero no le molestaba, ya que estaba aprendiendo mucho.

Comprensión lectora

Al cabo de unos meses, Marcos se adaptó perfectamente y, a pesar de los momentos difíciles, sintió que había tomado la decisión correcta. En lugar de rendirse, siempre mantuvo una actitud positiva con respecto a los desafíos que iba enfrentando. Al final, logró establecerse y se sintió muy agradecido a consecuencia de todo lo aprendido.

Comprensión lectora

  1. ¿Por qué decidió Marcos mudarse a otra ciudad?
  2. ¿Cómo se sintió Marcos al principio de su nuevo trabajo?
  3. ¿Qué opinaba Marcos en cuanto a sus compañeros de trabajo?
  4. ¿Por qué a veces tenía que quedarse más horas en la oficina?
  5. ¿Qué actitud tuvo Marcos en lugar de rendirse?
  6. ¿Qué sintió Marcos al cabo de unos meses?

Expresiones ideomáticas o frases hechas

¿Qué son las expresiones ideomáticas o frases hechas? Las expresiones idiomáticas o las frases hechas son combinaciones de palabras que tienen un significado especial o figurado, diferente al significado literal de las palabras que las componen. Se usan con frecuencia en el lenguaje cotidiano para expresar ideas de forma más vívida o culturalmente específica.

Une las siguientes expresiones

Expresión o frase hecha
Significado

1. Ayudar a alguien 2. Rendirse o abandonar un esfuerzo 3. Estar distraído o pensar en otra cosa 4. Algo muy caro 5. Tener muchos problemas o estar en una situación difícil 6. Algo muy fácil de hacer 7. Molestar o fastidiar a alguien. 8. Estar loco 9. Tener el control de la situación 10. Fingir que no se ve algo para evitar actuar

1. Estar en las nubes 2. Tener la sartén por el mango 3. Ser pan comido 4. Costar un ojo de la cara 5. Tirar la toalla 6. Hacerse la vista gorda 7. Estar como una cabra 8. Dar la lata 9. Echar una mano 10. Estar con el agua al cuello

Comprensión lectora

El otro día, estaba en las nubes pensando en mis cosas, cuando mi amiga me llamó para pedirme que le echara una mano con un proyecto que estaba haciendo. Yo, que no soy de decir que no, acepté enseguida, aunque sabía que no iba a ser pan comido. Ella me explicó que tenía que entregar todo ese mismo día, y yo le dije que estaba con el agua al cuello con mi propio trabajo, pero que iba a ayudarla igual. Estábamos trabajando en su apartamento, cuando uno de sus vecinos, como siempre, empezó a dar la lata con música muy alta. Le comenté que, por momentos, su vecino parecía estar como una cabra, pero ella no me prestó mucha atención. Al final, terminamos el trabajo y decidimos salir a comprar algo para comer. Cuando llegamos al supermercado, casi todo costaba un ojo de la cara. No quería gastar mucho, pero al final me animé a comprar lo necesario. Estábamos de vuelta en su casa, cuando ella, agotada, dijo que ya no podía más. Me confesó que había decidido tirar la toalla con otro proyecto personal que llevaba semanas intentando terminar. A pesar de todo, su actitud era positiva y siempre encontraba una forma de mantener la sartén por el mango en los momentos difíciles.

KAHOOT

rueda aleatoria

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Estilo indirecto avanzado

Cuando cambiamos algo dicho por otra persona al estilo indirecto: 1. Adaptamos los tiempos verbales según el contexto. 2. Cambiamos los pronombres, determinantes y expresiones de tiempo/lugar si es necesario.

1. Cambios de tiempos verbales

1. Cambios de tiempos verbales

2. Cambios de pronombres y marcadores

Ejercicio 1. Cambia al estilo indirecto Transforma estas frases al estilo indirecto: Mario: "Voy al cine ahora." Clara: "Ayer estuve con mis amigos." Marta: "Me gusta mucho leer novelas románticas." Andrés: "Compraré un coche nuevo el próximo mes." Paula: "Este lugar es muy bonito."

Ejercicio 2. Completa las frases Completa con el tiempo verbal correcto según el contexto: Luis dijo que ______ (salir) de su casa a las ocho. Marta explicó que ______ (ver) una película interesante la semana anterior. Comentaron que ______ (estar) de vacaciones ese verano. David aseguró que ______ (ahorrar) dinero para un viaje. María contó que ______ (tener) clases por la mañana.

Ejercicio 3. Relaciona las columnas Relaciona las frases en estilo directo con su transformación correcta:

Ejercicio 4. Completa las frases Rellena con la forma correcta del verbo: Juan comentó que ______ (ir) al mercado ayer. Marta dijo que ______ (estar) cansada ese día. Carlos explicó que ______ (ver) a su primo la semana pasada. Ana contó que ______ (trabajar) mucho últimamente. Javier mencionó que ______ (comprar) un coche nuevo hace poco.

¡kahoot! :)

juego: periodistas y famosos

La voz pasiva

La voz pasiva se utiliza para resaltar la acción realizada y no tanto quién la realiza. El sujeto de la oración pasiva es quien recibe la acción.

La voz pasiva

1. Formación de la pasiva con "ser" Estructura básica: Sujeto paciente + verbo "ser" + participio pasado + complemento agente (opcional) Ejemplo: El libro fue escrito por Cervantes. Reglas importantes: El participio pasado concuerda en género y número con el sujeto paciente. Ejemplo: Las cartas fueron enviadas ayer. El complemento agente, introducido por "por", puede omitirse si no es relevante mencionar al agente. Ejemplo: La casa fue vendida.

La voz pasiva

2. Pasiva refleja Se usa con el pronombre "se" para expresar la pasiva de manera impersonal o cuando no se menciona el agente. Estructura: Se + verbo en voz activa (concordando con el sujeto paciente) Ejemplo: Se vendieron muchas entradas para el concierto. Reglas importantes: El verbo siempre concuerda en número con el sujeto. Ejemplo: Se contrataron nuevos empleados. Es común en contextos formales y en textos impersonales.

Ejercicio 1: Transformar a voz pasiva con "ser" Completa las oraciones transformándolas en pasiva: (Los trabajadores / construir / un puente / en 2020) Un puente ______ ________ por los trabajadores en 2020. (El chef / preparar / una cena especial) Una cena especial ______ ________ por el chef. (Los científicos / descubrir / una nueva vacuna) Una nueva vacuna ______ ________ por los científicos. (Mi hermana / escribir / dos novelas) Dos novelas ______ ________ por mi hermana.

Ejercicio 2: Completa usando la pasiva refleja Rellena los huecos con la forma correcta del verbo en la pasiva refleja: En esta tienda _______ (vender) productos orgánicos. _______ (buscar) voluntarios para el evento. No _______ (permitir) el uso de móviles en clase. _______ (abrir) las puertas del museo a las 10:00

Ejercicio 3: Pasiva con verbo en diferentes tiempos Completa las oraciones en pasiva con "ser" usando el tiempo adecuado: El paquete ______ (entregar, futuro) por el mensajero mañana. Los informes ______ (leer, pretérito perfecto) por el director. Las nuevas leyes ______ (aprobar, condicional) si el gobierno tuviera mayoría. La invitación ______ (enviar, presente) por correo electrónico.

Ejercicio 4: Mixto (combinación de pasiva con "ser" y pasiva refleja) Completa las oraciones: La obra de teatro _______ (ver, pasiva con "ser") por miles de personas el año pasado. En este hospital _______ (realizar, pasiva refleja) más de 100 cirugías al mes. El informe _______ (redactar, pasiva con "ser") por los secretarios. _______ (producir, pasiva refleja) coches eléctricos en esta fábrica desde 2015.

Ejercicio 6: Transforma las siguientes oraciones activas en pasivas con "ser" o pasiva refleja, según corresponda: (Los técnicos / reparar / las máquinas del taller) Las máquinas del taller __________ por los técnicos. (En esta tienda / vender / ropa de invierno) En esta tienda __________ ropa de invierno. (El jurado / anunciar / los ganadores del concurso) Los ganadores del concurso __________ por el jurado. (La empresa / entregar / los informes a tiempo) Los informes __________ por la empresa a tiempo. (Los ciudadanos / celebrar / las fiestas locales con entusiasmo) Las fiestas locales __________ con entusiasmo por los ciudadanos.

Ejercicio 7: Completa las formas verbales Rellena los huecos con las formas correctas del verbo indicado, en pasiva con "ser" o pasiva refleja: La reunión ________ (organizar, futuro) por el departamento de eventos. En este museo ________ (exponer, presente) obras de arte moderno. Los exámenes ________ (corregir, condicional) por el profesor si tuviera tiempo. Durante la pandemia, ________ (usar, pretérito perfecto) mascarillas en todos los espacios públicos.

Ejercicio 8: Escoge la opción correcta Selecciona la forma correcta para cada oración: En la conferencia, se ________ (discutió / discutieron) temas muy importantes. Los documentos ________ (serán revisado / serán revisados) antes de su publicación. El nuevo reglamento ________ (fue anunciado / fue anunciados) por el gobierno. Se ________ (requiere / requieren) empleados para trabajar los fines de semana. Las puertas ________ (ha sido cerradas / han sido cerradas) por motivos de seguridad.

pasivas en pizarra

historia encadenada

1. Identificar y transformar Cambia las oraciones activas en pasiva y pasiva refleja. Los estudiantes escribieron una carta. El chef preparará un pastel. La policía está investigando el caso. Alguien ha pintado la casa de azul. Los niños rompieron el cristal.

2. Completa con el verbo en pasiva Completa las oraciones con el tiempo verbal correcto en voz pasiva: La película (ver) por millones de personas cada año. Ese cuadro (pintar) por un artista muy famoso en 1885. Muchas cartas (escribir) a Papá Noel durante diciembre. El nuevo centro comercial (inaugurar) la próxima semana. El proyecto ya (terminar) por los estudiantes.

2. Completa con el verbo en pasiva Completa las oraciones con el tiempo verbal correcto en voz pasiva: La película (ver) por millones de personas cada año. Ese cuadro (pintar) por un artista muy famoso en 1885. Muchas cartas (escribir) a Papá Noel durante diciembre. El nuevo centro comercial (inaugurar) la próxima semana. El proyecto ya (terminar) por los estudiantes.

3. Transformar a pasiva refleja Convierte las siguientes oraciones en pasiva refleja: Los técnicos instalarán las cámaras de seguridad. Los clientes compran muchos regalos en Navidad. El comité elegirá al ganador mañana. Los turistas visitan el museo todos los días. Los vecinos vendieron varias casas.

3. Transformar a pasiva refleja Convierte las siguientes oraciones en pasiva refleja: Los técnicos instalarán las cámaras de seguridad. Los clientes compran muchos regalos en Navidad. El comité elegirá al ganador mañana. Los turistas visitan el museo todos los días. Los vecinos vendieron varias casas.

4. Selección múltiple (diferenciar pasiva y pasiva refleja) Elige si la oración está en pasiva o pasiva refleja: Se venden frutas en ese mercado. Las obras fueron inauguradas por el alcalde. Se construyeron muchos edificios el año pasado. El premio será entregado mañana. Se alquilan habitaciones en el centro de la ciudad.

5. Completa las frases con "se" o la forma correcta del verbo en pasiva En este restaurante (servir) comida italiana. El mural (ser pintar) por un grupo de artistas locales. En la reunión (tomar) decisiones importantes. La novela (ser leer) en varias universidades. En este país no (permitir) fumar en espacios públicos.

6. Pasiva versus activa (mezcla tiempos) Indica si la frase es activa o pasiva y luego cámbiala al opuesto: Los científicos descubrieron una nueva especie. Se fabrican coches eléctricos en esta fábrica. El monumento será restaurado el próximo año. Los niños leen muchos cuentos antes de dormir. La conferencia fue organizada por un equipo internacional.

7. Ordena las palabras para formar oraciones en pasiva Reordena las palabras para crear oraciones en voz pasiva: por / fue / famoso / pintado / un / cuadro / artista. el / se / ayer / decoraron / edificio / luces. el / será / próximo / proyecto / terminado / mes. por / el / han / descubrimiento / celebrado / todos / científico. fabrica / se / aquí / chocolate / excelente.

8. Corrige los errores en estas oraciones pasivas Hay un error en cada oración. Encuéntralo y corrígelo: Se hizo los trajes por una modista profesional. La carta será escribir mañana por el director. Los resultados fueron siendo publicados en la página web. En esta tienda no se venderán por productos electrónicos. Las decisiones ya están ser tomadas por el comité

9. Completa con el participio correcto en pasivaElige el participio adecuado para completar las oraciones: Las tareas serán (hacer / hechas) por los estudiantes. Esa iglesia fue (construir / construida) en el siglo XV. El proyecto será (terminar / terminado) en dos meses. Muchas historias son (contar / contadas) por los abuelos a sus nietos. La comida ha sido (preparar / preparada) con ingredientes frescos.

10. Describe lo que se hace o se hizo (pasiva refleja)Completa las frases con verbos en pasiva refleja para describir acciones generales: En esta oficina ___________ (tramitar) documentos oficiales. En este hotel ___________ (servir) desayuno hasta las 10:00. En la reunión de ayer ___________ (tomar) decisiones importantes. En esta tienda no ___________ (aceptar) pagos en efectivo. Antes de la boda, ___________ (decorar) el salón con flores.