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Transcript

1. Prise de contact

Référent pédagogique / parent(s)

2. Le rendez-vous

Référent pédagogique / élève / parent(s)

3. Proposition de l'élève

Professeur / Référent pédagogique

4. Réponse à la proposition

Impress

2

3

Professeur / Référent pédagogique

4

5. Acceptation de la mission

Professeur / Référent pédagogique

6. Refus de la mission

Professeur / Référent pédagogique

1

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Chronologie fonctionnement interne Réussite

6

7. Prise de contact avec la famille

Professeur / parent(s)

8. Déclaration 1er cours

Professeur

9. En cours de mission

Professeur / Référent pédagogique / parents

10. Gestion des annulations, absences

Impress

8

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Professeur / Référent pédagogique / Parents

10

11. Pré-rentrée

Professeur / élève / parents

12. Finir en beauté

Professeur / élève / parents

7

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Chronologie fonctionnement interne Réussite

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En cours de mission :

  • Contacter le référent pour le suivi de l'élève en cas de besoin
  • Contacter les parents s'ils sont absents pendant les cours
  • Garder le contact une fois par mois afin de donner des nouvelles du suivi de l’élève, ne serait-ce que pour dire que tout va bien et que cela suit son cours.
  • Si vous ne gardez pas ce contact avec le parent, dites-vous que les seuls retours que le parent aura seront ceux de l’élève, potentiellement biaisés par ses filtres, ses façons de voir les choses, voire à l’adolescence par une communication difficile avec le parent.

REFUS DE LA MISSION :

  • Le professeur doit préciser au référent pédagogique les raisons du refus d la mission.
Par souci d'efficacité pour la prochaine demande similaire

    Déclaration du premier cours :

    Le professeur doit :

    • Déclarer le 1er cours sur JET (cf. tuto JET)
    • Rédiger le bilan de début de mission :
      • Premières impressions
      • Plan d'action, dispositifs pédagogiques...
      • Compléments d'informations / bilan de départ

    Prise de contact :

    • Le parent entre en contact avec Réussite
    • Un rendez-vous est proposé en présence de l'élève concerné par les cours particuliers et le(s) parent(s)

    Gestion des annulations, absences, vacances

    • Aux abords des vacances scolaires
      • Se référer ou mettre un lien vers « gestion des vacs scolaires »
    • En cas d'annulation des cours de la part de la famille
      • Se référer ou mettre un lien vers « gestion des annulations »
    • En vas d'absence du professeur au cours de l’année scolaire
      • Se référer ou mettre un lien vers « gestion des absences »

    Prise de contact AVEC LA FAMILLE :

    • Dans un délai de 24 heures, le professeur doit :
      • Prendre connaissance du bilan
      • Appeler les parents pour :
        • Se faire connaître
        • Proposer le créneau qui convient aux deux parties
    • Faire noter aux parents son numéro de téléphone s'il souhaite le joindre ultérieurement

    finir en beauté :

    Le professeur propose à ses élèves des cours supplémentaires après l'arrêt des notes ou des cours en fin d'année scolaire.Sur la base de conseils avisés et professionnels :

    • Si l'élève a rencontré des difficultés sur un chapitre, une notion...
    • S'il a eu de mauvaises notes lors des denières évaluations, lors du contrôle de connaissance
    • S'il a des lacunes persistent
    Proposer à la famille, bien en avance, des cours fin juin, début juillet qui serviront à reprendre les points ayant entrainé des difficultés.

      Avantages pour l'élève :

      • Travailler avec moins de pression
      • Être plus motivé car plus détendu
      • Partir en vacances avec la sensation d'avoir bien terminé son année
      • Éviter le stress de la prochaine rentrée

      pré-rentrée :

      • Les élèves ou leurs parents souhaitent souvent reprendre les cours la dernière, voire les deux dernières semaines d’Août afin de préparer la rentrée :
        • Soit les cours sont sur la base de révisions de l’an passé, afin de se remettre dans le bain et de réveiller ses neurones
        • Soit les cours sont basés sur les méthodes de travail (réactivation, méthodes fiches, planning, …)

        Selon ses disponibilités de l’été, le professeur pourra recontacter ses élèves de l’an passé vers la mi-août afin de prévoir des cours de pré-rentrée.

          ACCEPTATION DE LA MISSION :

          • Le professeur a accès à la fiche de l'élève sur son compte enseignant JET
          • Il peut consulter les informations suivantes :
            • Bilan rédigé après le rendez-vous / famille
            • goûts et loisirs de l'élève
            • Détails de la mission
            • Attentes de la famille

            Pour que les cours soient le pluspersonnalisés possible...

            LE RENDEZ-VOUS :

            • Se passe à l'agence ou au domicile de l'élève
            • Durée : environ 1 heure
            • Le référent pédagogique questionne l'élève au sujet du contexte scolaire mais également sur ses loisirs, sur ce qui le motive et ce qu'il aime faire durant son temps libre L'objectif est de connaître au mieux le profil de l'élève
            • Le rendez-vous est l'occasion de se mettre d'accord avec la famille sur la mission, les objectifs, les disponibilités et la durée/fréquence des cours

            Réponse à la proposition :

            • Le professeur a 24 h pour répondre à la proposition.
            • La proposition doit être étudiée en termes de faisabilité, de trajets, de compétences, etc.
            • Le temps de réponse est limité pour ne pas faire attendre la famille, mais ne pas hésiter à contacter le référent pédagogique si besoin de temps supplémentaire (organisation, déplacement de cours...).

            LA PROPOSITION DE L'ÉLÈVE :

            • Le référent pédagogique chargé de placer l'élève contacte le professeur
            • La proposition est généralement envoyée par sms
            • La proposition de l'élève indique :
              • La matière, le niveau
              • le lieu
              • les disponibilités
              • les troubles éventuels (dys, TDAH, handicap...)