Chrono fctmt interne

1. Prise de contact

Référent Pédagogique / Parents

2. Le rendez-vous

Référent Pédagogique / Elève / Parents

3. Proposition de l'élève

Professeur / Référent Pédagogique

4. Réponse à la proposition

Impress

2

3

Professeur / Référent Pédagogique

4

5. Acceptation de la mission

Professeur / Référent Pédagogique

6. Refus de la mission

Professeur / Référent Pédagogique

1

5

Déroulé du fonctionnement interne Réussite®

6

(clique sur les numéros)

7. Prise de contact avec la famille

Professeur / Parent(s)

8. Déclaration 1er cours

Professeur

9. En cours de mission

Professeur / Référent Pédagogique / Parents

10. Gestion des annulations, absences

Impress

8

9

Professeur / Référent Pédagogique / Parents

10

11. Pré-rentrée

Professeur / Elève / Parents

12. Finir en beauté

Professeur / Elève / Parents

7

11

12

Déroulé du fonctionnement interne Réussite®

(clique sur les numéros)

Déclaration du premier cours :

Le professeur :

• Déclare le 1er cours sur JET (cf. tuto JET)

• Rédige le bilan de début de mission :
• Premières impressions
• Plan d'action, dispositifs pédagogiques à mettre en place...
• Compléments d'informations par rapport au bilan de départ

LA PROPOSITION DE L'ÉLÈVE :

• Le référent pédagogique chargé de placer l'élève te contacte
• La proposition est généralement envoyée par sms
• La proposition de l'élève indique :
• La matière, le niveau

• le lieu
• les disponibilités
• les troubles éventuels (dys, TDAH, handicap...)

Prise de contact :

• Le parent entre en contact avec Réussite
• Un rendez-vous est proposé au(x) parent(s), ainsi qu'à l'élève concerné par les cours particuliers

Prise de contact AVEC LA FAMILLE :

• Dans un délai de 24 heures après la mise à disposition de la fiche élève dans ton espace Jet, tu vas :
• Prendre connaissance du bilan
• Appeler les parents pour :
• Te faire connaître
• Proposer le créneau qui convient aux deux parties
• Faire noter aux parents ton numéro de téléphone s'il souhaite te joindre ultérieurement

LE RENDEZ-VOUS :

• Se passe à l'agence ou au domicile de l'élève
• Durée : environ 1 heure
• Le référent pédagogique questionne l'élève au sujet du contexte scolaire mais également sur ses loisirs, sur ce qui le motive et ce qu'il aime faire durant son temps libre L'objectif est de connaître au mieux le profil de l'élève
• Le rendez-vous est l'occasion de se mettre d'accord avec la famille sur la mission, les objectifs, les disponibilités et la durée/fréquence des cours

Réponse à la proposition :

• Tu as 24 h pour répondre à la proposition.
• La proposition doit être étudiée en termes de faisabilité, de trajets, de compétences, etc.
• Le temps de réponse est limité pour ne pas faire attendre la famille, mais n'hésite pas à contacter le référent pédagogique si tu as besoin de temps supplémentaire (organisation, déplacement de cours...).

ACCEPTATION DE LA MISSION :

• Tu as accès à la fiche de l'élève sur ton compte enseignant JET
• Tu peux consulter les informations suivantes :
• Bilan rédigé après le rendez-vous / famille
• Goûts et loisirs de l'élève
• Détails de la mission, quelques pistes
• Attentes de la famille

Pour que les cours soient le pluspersonnalisés possible...

REFUS DE LA MISSION :

• Tu peux préciser au référent pédagogique les raisons du refus de la mission.

Par souci d'efficacité pour la prochaine demande similaire

En cours de mission :

• Contacte le référent pour le suivi de l'élève en cas de besoin
• Contacte les parents s'ils sont absents pendant les cours
• Garde le contact une fois par mois afin de donner des nouvelles du suivi de l’élève, ne serait-ce que pour dire que tout va bien et que cela suit son cours.
• Sans ce contact avec le parent, dis-toi que les seuls retours qu'il aura seront ceux de l’élève, potentiellement biaisés par ses filtres, ses façons de voir les choses, voire à l’adolescence par une communication difficile avec le parent.

finir en beauté :

Tu vas proposer à tes élèves des cours supplémentaires après l'arrêt des notes ou des cours en fin d'année scolaire.Sur la base de conseils avisés et professionnels :

• Si l'élève a rencontré des difficultés sur un chapitre, une notion...
• S'il a eu de mauvaises notes lors des denières évaluations, lors du contrôle de connaissance
• Si des lacunes persistent

Propose à la famille, bien en avance, des cours fin juin, début juillet qui serviront à reprendre les points ayant entrainé des difficultés.Aussi, les cours "finir en beauté" sont très utiles pour faire un récapitulatif de tous les chapitres de l'année, sur le principe du testing / réactivation, afin de rafraîchir les mémoires, et de partir en vacances sur une sensation positive de maîtriser ces sujets.

Avantages pour l'élève :

• Travailler avec moins de pression
• Être plus motivé car plus détendu
• Partir en vacances avec la sensation d'avoir bien terminé son année
• Éviter le stress de la prochaine rentrée

Gestion des annulations, absences, vacances

• Aux abords des vacances scolaires

• En cas d'annulation des cours de la part de la famille

• En cas d'absence du professeur au cours de l’année scolaire

=> Dans ces trois cas, se référer aux Genially suivants !

pré-rentrée :

• Les élèves ou leurs parents souhaitent souvent reprendre les cours la dernière, voire les deux dernières semaines d’Août afin de préparer la rentrée :
• Soit les cours sont sur la base de révisions de l’an passé, afin de se remettre dans le bain et de réveiller ses neurones
• Soit les cours sont basés sur les méthodes de travail (réactivation, méthodes fiches, planning, …)

Selon tes disponibilités de l’été, tu pourras recontacter tes élèves de l’an passé vers la mi-août afin de prévoir des cours de pré-rentrée.Si tu ne le peux/veux pas, préviens ton référent afin qu'il prévoit ces cours avec un autre professeur !