Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

PORTAFOLIS

PRESENTACIÓ

EVIDÈNCIES

Tecnologies Digitals en Educació Primària 2024/2025

EAP

ACTIVITATSD'AULA

Em dic Aina, tinc 19 anys i sóc de Riudoms, un petit poble de Tarragona. Actualment, estic cursant 2n de carrera d’Educació Primària a la Universitat de Lleida, amb la finalitat de convertir-me en professora i ajudar a contribuir en el desenvolupament dels infants. A més dels meus estudis, soc monitora de l’esplai del casal del meu poble, on m'encarrego de coordinar activitats i tallers per als més petits, fomentant valors com el treball en equip, la creativitat i el respecte.

QUI SÓC?

AINA GIMENO GAYA

CURIOSITATS SOBRE MI:

agg67@alumnes.udl.cat

645 427 391

EVIDÈNCIES

EVIDÈNCIES D'AULA (3)

EVIDÈNCIES DEL GRAU (2)

EVIDÈNCIES FORA DEL GRAU (2)

Finalment, al 2023, vaig entrar a la carrera d'Educació Primària Dual, a Lleida.

2023

L'any 2021, després de portar 10 anys com a infant a l'esplai del meu poble, vaig decidir fer-me monitora

2021

Al 2011 va nèixer el Pol, el meu germà petit. Jo mai havia volgut un germà, però gràcies a ell em va despertar l'intères pels infants

2011

Vaig nèixer el 19 de maig del 2005

2005

1

2

3

4

EVIDÈNCIES D'AULA

EVIDÈNCIA 2

Producció d'imatge i vídeo 1

EVIDÈNCIA 5

Incident Crític. Ciberassetjament a les aules.

3

EVIDÈNCIA 3

Producció d'imatge i vídeo 1

VINCULACIÓ AMB LA CDD

DESCRIPCIÓ DE L'EVIDÈNCIA

REFLEXIÓ

Enllaç a la evidència:

En aquesta evidència he hagut de fer un seguit d'imatges aplicant els principis de composició o conceptes com ara l'enquadrament, el pla i l'angulació. Les imatges les he dut a terme a l’escola en la qual faig pràctiques, ja que m’ha semblat un espai innovador en el qual podien sorgir imatges interessants.

Àrea 2 (Creació de Continguts) - CDD 2.1 (Desenvolupament de continguts digitals) - Nivell de progressió A 2

En aquesta evidència, on he aplicat principis de composició, enquadrament, pla i angulació per crear imatges, es posa de manifest un domini de la competència digital vinculada a la creació de continguts (Àrea 2). A nivell A2, considero que he demostrat autonomia en l’ús d’eines digitals visuals, implementant conceptes que permeten estructurar i comunicar missatges visuals de manera efectiva.

EVIDÈNCIA D'AULA 2

+

+

EVIDÈNCIA D'AULA 5

Incident Crític. Ciberassetjament a les aules.

+

REFLEXIÓ

VINCULACIÓ AMB LA CDD

DESCRIPCIÓ DE L'EVIDÈNCIA

TASCA 1

TASCA 2

VINCULACIÓ AMB LA CDD Àrea 4 (Avaluació i retroacció) - CDD 4.1 (Estratègies d’avaluació) - Nivell de progressió: A2.

2

EVIDÈNCIA D'AULA 5

Incident Crític. Ciberassetjament a les aules.

Tipologies de ciberassetjament utilitzades i definicionsIndicadors de detecció observables

TASCA 1

ANÀLISI DEL CAS

1

2

EVIDÈNCIA D'AULA 5

Incident Crític. Ciberassetjament a les aules.

TASCA 2

PROPOSTA D'ACTUACIÓ

Proposta detallada

Infografia amb fases d'intervenció

1

REFLEXIÓ

Aquesta evidència mostra l’aplicació d’un protocol d’actuació davant el ciberassetjament, destacant la rellevància d'una guia clara en moments de conflicte. A través d'aquesta evidència, he après a identificar ràpidament senyals d'alerta i a aplicar un protocol de manera efectiva, respectant sempre els drets i el benestar emocional dels alumnes implicats. Aquest procés ha enfortit la meva capacitat d'actuar davant conflictes i situacions de risc en un entorn educatiu, relacionant-se amb els indicadors de l'àrea de retroacció i les estratègies d'avaluació.

Aquesta evidència es fonamenta en l'anàlisi d'un incident greu de ciberassetjament entre companys i en la intervenció del professor/a d'acord amb el Protocol del Departament d'Educació. S'ha examinat la situació per tal d'establir una resposta educativa que sigui coherent amb les directrius institucionals. El context d'aquesta evidència és un entorn escolar on s'ha detectat un cas de ciberassetjament, i l'objectiu és actuar de manera proactiva i adequada seguint el Protocol, per assegurar un espai segur i respectuós per a tots els alumnes.

DESCRIPCIÓ DE L'EVIDÈNCIA

  • Visita las preferencias de Analytics;
  • Activa el seguimiento de usuarios;
  • ¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

  • Visita las preferencias de Analytics;
  • Activa el seguimiento de usuarios;
  • ¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar