PAD 24-25

3er trimestre

Todo el curso

2º trimestre

1er trimestre

Todo el curso

Plan de actuación digital (PAD) 24-25

EMPEZAR

Temporalización 25

2024-25

Afecta a: - A realizar en el centro. Tareas: - Sesiones de trabajo. Intervención en el centro o implementación. - Organización de jornadas informativas para las familias sobre diferentes aspectos relacionados con la competencia digital: riesgos del uso de las pantallas en la infancia. Evaluación de las tareas Herramientas - Realización de una sesión de formación trimestral con las familias en el aula de informática. Responsables/participantes - Equipo #TDE. - Familias. - Enfermera de referencia.

Afecta a: - A realizar en el centro. Tareas: - Sesiones de trabajo. Intervención en el centro o implementación. - Cumplimentación del test CDD - Difusión de los Marcos de Referencia dirigidos, por una parte, a los centros educativos (DigCompOrg), y, por otra, el específico para la competencia digital docente (DigCompEdu). - Difusión de la Orden de 29 de marzo de 2021, por la que se establecen los marcos de la Competencia Digital en el sistema educativo no universitario de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Evaluación de las tareas Herramientas - Más del 80% del profesorado cumplimenta el test CDD. - Se difunde los Marcos de Referencia y la Orden referenciadas en el punto anterior. Responsables/participantes - Profesorado

Afecta a: - A realizar en el centro. Tareas: - Sesiones de trabajo. Intervención en el centro o implementación. - Revisión y actualización del “Manual de estilo de publicaciones en blog Averroes”. - Inclusión de criterios de publicación en el canal de Telegram. Evaluación de las tareas Herramientas - Se actualiza el Manual de publicación en el blog Averroes. - Se incluye criterios de publicación en el canal de Telegram del centro. Responsables/participantes - Equipo #TDE.

Afecta a: - A realizar en el centro. Tareas: - Sesiones de trabajo. Intervención en el centro o implementación. - Comprobación por parte de cada docente del alumnado autorizado para usar la cuenta corporativa @g.educaand.es - Creación de aulas en la plataforma “Classroom”. - Diseño y realización de actividades en “Classroom”. Evaluación de las tareas Herramientas - Prácticamente todas las materias impartidas disponen de un espacio en la plataforma virtual de aprendizaje “Classroom”. - Antes de la creación de la aulas de “Classroom”, el profesorado comprueba el alumnado autorizado para el uso de su cuenta corporativa @g.educaand.es - En cada área se realiza, al menos, una actividad trimestral en la plataforma “Classroom”. Responsables/participantes - Profesorado - Alumnado

Afecta a: - A realizar en el centro. Tareas: - Elaboración e implementación de tareas con la herramienta de diseño y comunicación visual “Canva”. Intervención en el centro o implementación. - Infantil: Colaboración con alumnado del 3er ciclo para la creación de pequeñas tareas con “Canva” o “edit.org”. - 1er ciclo: Colaboración con alumnado del 2º ciclo para la creación de pequeñas tareas con “Canva” o “edit.org”. - 2º ciclo: Creación de proyectos con “Canva”. - 3er ciclo: Creación de contenido con “Canva” Evaluación de las tareas Herramientas - Descriptores operativos de la competencia digital. Infantil: CD2. Se inicia en la creación de pequeñas tareas sencillas, usando diferentes herramientas digitales sencillas e intuitivas que le permitan expresar sentimientos, ideas, vivencias o emociones. 1er ciclo: CD2. Se inicia en la creación de pequeñas tareas de contenido digital (texto, imagen, audio, vídeo...) de acuerdo con las necesidades educativas, comprendiendo las preguntas planteadas y utilizando con la ayuda del docente diferentes recursos y herramientas digitales para expresar ideas, sentimientos y conceptos, siendo consciente de la autoría de los trabajos. 2º ciclo: CD2. Crea contenidos digitales sencillos de acuerdo a las necesidades del contexto educativo, mediante el uso de diversas herramientas digitales utilizando distintos formatos (texto, tabla, imagen, audio, vídeo...) para expresar ideas, sentimientos y conceptos, siendo consciente de la autoría de los trabajos y contenidos que utiliza. 3er ciclo: CD2. Crea, integra y reelabora contenidos digitales en distintos formatos (texto, tabla, imagen, audio, vídeo, programa informático...) mediante el uso de diferentes herramientas digitales para expresar ideas, sentimientos y conocimientos, respetando la propiedad intelectual y los derechos de autor de los contenidos que reutiliza. Responsables/participantes - Profesorado. - Alumnado.