Medios de com y fake news
Rafael Ortín Soto
Created on September 26, 2024
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Transcript
EMPEZAR
Ámbitos de uso de la lengua
medios de comunicación y fake news
Índice
Gracias
Equipo
Datos
Mapa
Timeline
Fake news: cómo combatirlas
Rasgos de la prensa digital
Rasgos del nuevo periodismo
Géneros periodísticos
Medios de com. y democracia
Ámbitos de uso de la lengua
Presentación televisión
La situación comunicativa
Los géneros textuales van asociados a sus ámbitos de uso. La novela, por ejemplo, es propia del ámbito literario y reúne tipos textuales propios de éste. En consecuencia, una novela deberá respetar las características de este tipo de textos: elementos típicos, rasgos lingüísticos y estructura.
El espacio social o personal en el que se leerá o escuchará el mensaje es lo que llamamos ámbito de uso.
- Como sabemos, en cualquier situación comunicativa se da el siguiente esquema:
Contexto lingüístico VS Contexto como situación comunicativa
Medios com y publicidad
Clasificación de los tipos de texto según el tipo de conocimiento que transmiten
Medios de com.
Literario
Académico
Médico
Institucional
Académico
Académico
Jurídico
Publicitario
Personal
Administrativo
Clasificación de los tipos de texto según su ámbito de uso
En esta SA analizaremos y produciremos textos propios de los medios de comunicación, de la literatura y del contexto académico.
- Relato
- Cuento
- Fábula
- Novela
- Teatro
- Ensayo
- Poemario
- Relato
- Cuento
- Fábula
- Novela
- Teatro
- Ensayo
- Poemario
- Noticia
- Reportaje
- Entrevista
- Crónica
- Artículo
- Columna
- Guion radiofónico
- Guion televisivo
- Guion streaming
Así, el periodismo divide la realidad, el universo de los hechos, en dos partes enormemente desiguales: “lo que interesa” y “lo que no interesa”. ¿Qué es lo que interesa? En Teoría del Periodismo, interesa lo determinado por los llamados Factores Objetivos de Interés General; es decir, lo que, en cada momento y en cada lugar, interesa al ente colectivo que conocemos como el público o la gente (Ortega, 1957).
1. ¿Qué papel piensas que juegan los medios de comunicación en nuestras sociedades democráticas?2. Realiza una búsqueda rápida en Internet para localizar el artículo 20 de nuestra Constitución. Anólato en tu cuaderno y fíjate bien en el subapartado d) del apartado 1. ¿Podrías explicar qué significa el concepto "información veraz"?3. Investiga el posible significado del concepto de "opinión pública". Argumenta qué posible relación podría tener con la idea de democracia.
Los medios de comunicación (activación)
- La libertad para comunicar información veraz posibilita que la ciudadanía se forme sus propias opiniones acerca de temas considerados importantes.
- De ese modo, se construye lo que entendemos por "opinión pública" sobre esos asuntos relevantes.
- La información, cuando es de calidad, facilita que la ciudadanía pueda tomar mejores decisiones para sí mismos y para el conjunto de la comunidad.
- En los estados considerados democráticos, la difusión de información veraz es fundamental para favorecer el debate público reflexivo, respetuoso y productivo incluso entre personas con puntos de vista distintos.
- Los medios de comunicación son un pilar fundamental de las sociedades democráticas.
Algunas conclusiones extraídas de lo visto:
Contribuyen a que las personas actúen y tomen decisiones
Ofrecen temas de debate y generan opinión
Medios de comunicación
Los medios de comunicación (continuación)
Prioridad: postura del periodista ante los hechos y datos expuestos.
Relación noticia - contexto. Interpretación del sentido de los acontecimientos.
Mostrar hechos reales.
Géneros interpretativosObjetividad
Géneros opinativosSubjetividad
GÉNEROS PERIODÍSTICOS
Géneros informativosObjetividad
Prensa escrita y digital (1)
Universalidad: RSS, acceso a la hemeroteca universal.
Difusión en cadena: el receptor también participa en la difusión de la información.
Instantaneidad: inmediatez en el tratatamiento y la actualización de las informaciones.
Interactividad: receptor activo y participante. Puede crear contenidos.
Hipertextualidad: enlaces que amplian info. Ruptura de la linealidad de la com. analógica.
Multimedialidad: textos + AV + Gráficos
Prensa escrita y digital (2) Rasgos del nuevo periodismo
EMPEZAR
Noticias falsas y bulos
Qué son, cuál es su finalidad y cómo combatir las
fake news
Herramientas de verificación de datos
Propagación
Fake News
Para poder afrontar el gran reto que supone informarse adecuadamente en los tiempos actuales resulta imprescindible discernir entre la mentira mediática y la realidad de los hechos desde el pensamiento crítico. En las siguientes páginas os presento una serie de pautas que os ayudarán a lograrlo, pero antes debemos conocer algunos conceptos elementales:
APRENDIENDO A DESMONTAR MENTIRAS. UNA NECESIDAD EN EL MUNDO ACTUAL
Del mismo modo, la manipulación trabaja con una amplia gama de técnicas que van mucho más allá de la mentira; lo que hace que sea mucho más difícil de detectar y combatir si no se cuenta con los conocimientos adecuados.
La desinformación se mueve en una gama de grises en la que es fundamental analizar la intencionalidad detrás de la difusión de información engañosa y el daño potencial que ésta pueda causar.
En el contexto de la información, la línea entre lo real y lo irreal se desdibuja. En la mayoría de las ocasiones nos encontramos ante un escenario que va más allá del blanco y negro o verdadero o falso.
7 TIPOS DE FAKE NEWS
En este caso, la información es competamente falsa.
7. CONTENIDO FABRICADO
Su objetivo es hacer reír o criticar algún tema, no el engaño.
1. SÁTIRA
Sucede cuando se suplantan fuentes genuinas.
Ocurre cuando se omiten datos a propósito con un objetivo.
Ocurre cuando se altera un contenido real para que parezca algo que no es.
Se trata de un contenido real que se presenta en un marco falso.
6. CONTENIDO MANIPULADO
4. CONTEXTO FALSO
5. CONTENIDO IMPOSTOR
2. CONEXIÓN FALSA
3. OMISIÓN DE CONTENIDO
Se da cuando lo que acompaña a una noticia no representa el contenido.
7 TIPOS DE FAKE NEWS
¿Has leído la información atentamente?¿Has comprobado que sea actual y fiable?¿Crees que vas a aportar algo compartiéndola?
¿Hay algún elemento discordante?¿Corresponden a la noticia que explican?¿Sospechas que puedan haber sido manipuladas?
¿Están identificadas?¿Son fiables?¿Realmente están especializadas en el sector?
¿ Es identificable?¿Es una persona real?¿Ha publicado otros artículos?
¿Lo conoces?¿La URL parece sospechosa?¿Quién está detrás o lo financia?
¿Es imparcial?¿Los hechos y los datos son precisos?¿Se aporta un contexto adecuado?
PIENSA ANTES DE COMPARTIR:
COMPRUEBA LAS IMÁGENES:
COMPRUEBA LAS FUENTES:
COMPRUEBA EL MEDIO DE COMUNICACIÓN:
COMPRUEBA LA AUTORÍA:
COMPRUEBA EL CONTENIDO:
Según el Manual para combatir la desinformación del Servicio de Estudios del Parlamento Europeo, incluso las personas jóvenes, más familiarizadas con la digitalización, y las expertas en el ámbito digital tienen problemas para identificar las fake news. Por ello, propone las siguientes técnicas basadas en siete puntos para detectar informaciones potencialmente manipuladas. ¡Compleméntala haciéndote las tres preguntas que te proponemos en cada paso y conviértete en un cazador de bulos!
¿CÓMO DETECTAR UNA NOTICIA FALSA?
Revisa estos puntos antes de compartir esta información con tu círculo y si detectas alguna noticia falsa, denúnciala.
¿Por qué la quieres compartir?¿Simplemente confirma tus creencias?¿Te hace reflexionar?¿Crees que fomenta el rechazo o el odio hacia algún colectivo vulnerable?
CUESTIONA TUS PROPIAS IDEAS Y CONTRÁSTALAS CON LOS DATOS:
AYUDA A COMBATIR LA DESINFORMACIÓN
¿CÓMO DETECTAR UNA NOTICIA FALSA?
Presta atención a los consejos facilitados por la plataforma Maldita.es para evitar ser engañado en redes y por pseudomedios que afirman ser informativos.
"la mentira gana bazas, pero la verdad gana el juego."sÓCRATES (470 a.C. – 399 a.C.). Filósofo griego.
¿CÓMO DETECTAMOS UN BULO?
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El viaje de un bulo
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1. Los medios de comunicación, cuando ejercen su función informativa y divulgativa con diligencia/profesionalidad, esto es, se aseguran de que aquello que comunican está debidamente verificado y contrastado, suponen una herramienta muy útil para que la ciudadanía pueda formar su propia opinión acerca de los temas más relevantes para la población (sanidad, educación, infraestructuras, presupuestos, seguridad, cultura...). 2. El artículo 20, en el subapartado d) del apartado primero recoge lo siguiente: 1. Se reconocen y protegen los derechos:d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.3. La libertad de prensa, cristalizada en un ecosistema de medios de comunicación plural, facilita y promueve la existencia de los estados democráticos. En estos contextos informativos saludables la ciudadanía puede buscar información debidamente contrastada y verificada en diferentes fuentes y recabar distintas opiniones sobre los temas sociales de interés para, finalmente, conformar su propia idea acerca de esas cuestiones. La suma de todas estas reflexiones particulares conforman lo que podríamos llamar una corriente de opinión acerca de un tema concreto. El estudio de la opinión pública ha de tomar en consideración, pues, "lo que opina la gente, cómo formamos nuestros pensamientos acerca de los asuntos públicos, cómo los trasmitimos a los demás y cómo las opiniones que circulan entre las personas llegan a ser una parte sustancial de la realidad social. (…) Cuando la gente habla entre sí y pone en circulación sus opiniones en el espacio social, contribuye a la formación de un tejido social específico, intangible y a la vez aprehensible para casi todos. Ese plano de la vida social constituido por las opiniones que las personas emiten y circulan entre ellas es llamado opinión pública" (Mora 2005: 23s).
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