Réunion de rentrée
Opaline
Created on September 26, 2024
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Transcript
Réunion de rentrée
CP
CE1
Bienvenue à toutes et tous
Avant de commencer
1 - Les enseignantes et la classe
2 - Les enseignements
4 - Les projets et sorties
5 - Les évaluations nationales
6 - La réussite de l'enfant
3 - La vie en classe
7- Questions
Programme
Chaussons
Avant de commencer
APC
Abonnement Ecole des loisirs
Vente de gâteaux?
Gentils mais à recadrer un peu après la 1ère semaine
@ manquantes.Tout le monde reçoit-il bien mes mails ?
Documents de rentrée manquants
Gentils Groupe agité mais en progrèsQuelques zébulons
Les enseignantes et la classe
24 élèves
18 CP6 CE1
lun, mar, ven
jeudi
QLM CE1
AESH
Nathalie GOUSSÉ
Gaëlle GUINARD
Catherine Eon
Ariane LEJEUNE
Les APC
CE1
Programmes de 2020
Les sons et lettres travaillés, les notions abordées en français (hors vocabulaire) et en mathématiques (hors géométrie, mesure) sont dans le mémento.
12h05 - 12h35Si votre enfant mange à la maison...
Disponibles sur le site eduscol
Les programmes
L'anglais
Les enseignements
OralVoir le mini site de la classe
Les enseignements - Conseils
Ne pas prendre d’avance sur le travail mené en classe.
Ne pas utiliser d’autres méthodes que celles utilisées en classe.
Se référer aux outils de la classe (leçons du mémento, manuel)
Si vous ou votre enfant avez un problème, demandez-nous un rendez-vous pour que l’on cherche ensemble comment y remédier.
Ne pas hésiter à nous écrire via la messagerie électronique.
La vie en classe
Disponible sur le mini site de la classe
L'emploi du temps
La vie en classe
Les rituels
Les zones
Les règles et la fleur du comportement
Les ateliers
Les décloisonnements
Le cartable
Cahier du jour
La vie en classe - les outils
Leçons et fleur du comportement
Le classeur QLM + le porte-vue
La pochette violette
Le cahier de chant et de poésie
L'album de Léo
CE1 : Le cahier de collectes
CE1 : Le mémento
CP : Le manuel de lecture
La vie en classe - les outils
Le s projets et sorties
lES CONTES DÉTOURNÉS
BIBLIOTHÈQUE MUNICIPALE
PISCINE (CE1)
LECTUREARTS VISUELSMUSIQUE
1 FOIS PAR MOIS
AU 3E TRIMESTRE
Mathématiques CE1
Mathématiques CP
LES Évaluations nationales
Français CP
Français CE1
Pas plus de 2h par jour devant un écran (télévision, PC, tablette, jeu vidéo...)
La réussite de l'enfant
L'enfant doit se sentir bien en classe et à l'école. Il doit se sentir en sécurité. Il doit savoir qu'il sera soutenu et aidé.
L'enfant a besoin de savoir que son travail en classe est important.
L'enfant a besoin de repos.
L'enfant a besoin de savoir qu'il peut faire des erreurs, que l'important c'est de progresser.
Questions
Piscine en CP ?
Entretiens individuels ?
Que mettre en place à la maison ?
Fonctionnement de la classe
Merci à toutes et à tous
CP
CE1
50%
of our brain is involved in the processing of visual stimuli.
En cas de problème, prendre rendez-vous sans attendre.
Groupe hétérogène : 3 élèves en difficultés, 6 élèves fragiles, les autres (8) sont à l’aise. Points qui posent le plus problème : reconnaissance des différentes écritures des lettres + compréhension de mots (causes : vocabulaire, phonologie)
Groupe homogène, bon niveau
QLM avec Gaëlle le mardi et le jeudi de 14h à 15 h.
CE1
Fleur à signer le weekend.Fleur marron : j'explique.
J'essaie de fournir les leçons le vendredi pour toute la semaine suivante.
Si vous constatez qu'il manque des choses dans le cartable (ou au contraire qu'il y en a trop), signalez-le moi via la messagerie
Fascicules
Qui est intéressé ?
Cela risque de court-circuiter le travail mené en classe sur certaines compétences.
Les erreurs en production écrite ne sont pas corrigées.On fait plein de choses en dehors du cahier.Les travaux sur fiches reviendront à la maison avant chaque période de vacances sous forme de livret.Les smileys
Document à remplir
Quels enfants mangent à la maison ?
Cela risque de perturber l'enfant.
Un peu plus d'hétérogénéité. A part 1 élève pour qui tout roule, chacun a ses fragilités mais aucun élève en grosse difficultéPoint qui a posé le plus problème : résolution de problèmes (classique)
Ses parents et la maitresse doivent s'intéresser à son travail.
Attention à la calligraphie qui est erronnée.
Restitution
- Fourniture des résultats
- Me demander un RDV si vous souhaitez des explications
PassationPassées en décloisonnant CP et CE1 entre le 9 et le 20 septembre
Respect du droit à la déconnexion :soirées, weekends, vacances
Vous ne comprenez pas bien l’intérêt de ce qu’on fait ne classe. Votre enfant ne comprend pas une méthode.Votre enfant stresse, s’ennuie…
Groupe plutôt homogène (à part 1 élève en difficulté et 6 élèves pour lesquels tout roule) : chacun a sa fragilité. Pas de point posant particulièrement problème.
vendredi 15 novembrevendredi 25 avril