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Transcript

Réunion de rentrée

CP
CE1

Bienvenue à toutes et tous

Avant de commencer

1 - Les enseignantes et la classe

2 - Les enseignements

4 - Les projets et sorties

5 - Les évaluations nationales

6 - La réussite de l'enfant

3 - La vie en classe

7- Questions

Programme

Chaussons

Avant de commencer

APC

Abonnement Ecole des loisirs

Vente de gâteaux?

Gentils mais à recadrer un peu après la 1ère semaine

@ manquantes.Tout le monde reçoit-il bien mes mails ?

Documents de rentrée manquants

Gentils Groupe agité mais en progrèsQuelques zébulons

Les enseignantes et la classe

24 élèves

18 CP6 CE1

lun, mar, ven
jeudi
QLM CE1
AESH

Nathalie GOUSSÉ

Gaëlle GUINARD

Catherine Eon

Ariane LEJEUNE

Les APC

CE1

Programmes de 2020

Les sons et lettres travaillés, les notions abordées en français (hors vocabulaire) et en mathématiques (hors géométrie, mesure) sont dans le mémento.

12h05 - 12h35Si votre enfant mange à la maison...

Disponibles sur le site eduscol

Les programmes

L'anglais

Les enseignements

OralVoir le mini site de la classe

Les enseignements - Conseils

Ne pas prendre d’avance sur le travail mené en classe.

Ne pas utiliser d’autres méthodes que celles utilisées en classe.

Se référer aux outils de la classe (leçons du mémento, manuel)

Si vous ou votre enfant avez un problème, demandez-nous un rendez-vous pour que l’on cherche ensemble comment y remédier.

Ne pas hésiter à nous écrire via la messagerie électronique.

La vie en classe

Disponible sur le mini site de la classe

L'emploi du temps

La vie en classe

Les rituels

Les zones

Les règles et la fleur du comportement

Les ateliers

Les décloisonnements

Le cartable

Cahier du jour

La vie en classe - les outils

Leçons et fleur du comportement

Le classeur QLM + le porte-vue

La pochette violette

Le cahier de chant et de poésie

L'album de Léo

CE1 : Le cahier de collectes

CE1 : Le mémento

CP : Le manuel de lecture

La vie en classe - les outils

Le s projets et sorties

lES CONTES DÉTOURNÉS

BIBLIOTHÈQUE MUNICIPALE

PISCINE (CE1)

LECTUREARTS VISUELSMUSIQUE

1 FOIS PAR MOIS

AU 3E TRIMESTRE

Mathématiques CE1

Mathématiques CP

LES Évaluations nationales

Français CP

Français CE1

Pas plus de 2h par jour devant un écran (télévision, PC, tablette, jeu vidéo...)

La réussite de l'enfant

L'enfant doit se sentir bien en classe et à l'école. Il doit se sentir en sécurité. Il doit savoir qu'il sera soutenu et aidé.

L'enfant a besoin de savoir que son travail en classe est important.

L'enfant a besoin de repos.

L'enfant a besoin de savoir qu'il peut faire des erreurs, que l'important c'est de progresser.

Questions

Piscine en CP ?

Entretiens individuels ?

Que mettre en place à la maison ?

Fonctionnement de la classe

Merci à toutes et à tous

CP
CE1

50%

of our brain is involved in the processing of visual stimuli.

En cas de problème, prendre rendez-vous sans attendre.

Groupe hétérogène : 3 élèves en difficultés, 6 élèves fragiles, les autres (8) sont à l’aise. Points qui posent le plus problème : reconnaissance des différentes écritures des lettres + compréhension de mots (causes : vocabulaire, phonologie)

Groupe homogène, bon niveau

QLM avec Gaëlle le mardi et le jeudi de 14h à 15 h.

CE1

Fleur à signer le weekend.Fleur marron : j'explique.

J'essaie de fournir les leçons le vendredi pour toute la semaine suivante.

Si vous constatez qu'il manque des choses dans le cartable (ou au contraire qu'il y en a trop), signalez-le moi via la messagerie

Fascicules

Qui est intéressé ?

Cela risque de court-circuiter le travail mené en classe sur certaines compétences.

Les erreurs en production écrite ne sont pas corrigées.On fait plein de choses en dehors du cahier.Les travaux sur fiches reviendront à la maison avant chaque période de vacances sous forme de livret.Les smileys

Document à remplir

Quels enfants mangent à la maison ?

Cela risque de perturber l'enfant.

Un peu plus d'hétérogénéité. A part 1 élève pour qui tout roule, chacun a ses fragilités mais aucun élève en grosse difficultéPoint qui a posé le plus problème : résolution de problèmes (classique)

Ses parents et la maitresse doivent s'intéresser à son travail.

Attention à la calligraphie qui est erronnée.

Restitution

  • Fourniture des résultats

  • Me demander un RDV si vous souhaitez des explications

PassationPassées en décloisonnant CP et CE1 entre le 9 et le 20 septembre

Respect du droit à la déconnexion :soirées, weekends, vacances

Vous ne comprenez pas bien l’intérêt de ce qu’on fait ne classe. Votre enfant ne comprend pas une méthode.Votre enfant stresse, s’ennuie…

Groupe plutôt homogène (à part 1 élève en difficulté et 6 élèves pour lesquels tout roule) : chacun a sa fragilité. Pas de point posant particulièrement problème.

vendredi 15 novembrevendredi 25 avril