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Transcript

F) Cierre

C) Actividad 1

E) Creación de medios

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D) Actividad de grupo

A) Apertura

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B) Discusión

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Medio Superior

Nivel:

01

02

Segundo

Grado:

03

Lección 49: Salud Emocional en el Noviazgo

Lección:

04

45-60 min

Duración

1/1

Fichas RULER

Dar Clic

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1. El estudiante será capaz de aplicar el conocimiento de la dinámica de grupo a las relaciones románticas. 2. El estudiante será capaz generar estrategias para cada etapa delas relaciones

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Objetivo general

01 min

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APERTURA

¡Bienvenidos a nuestra primera lección!

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Recapitulación

05 min

1/2

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Da clic en el Pizzarrón.

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Discusión

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Tiempo: 20 minutos

Evaluación de la Salud Emocional en una relación

Da clic en la pizzarra interactiva

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Actividad de Grupo

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Creación de Medios

05 min

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Al concluir el video, presiona el Buzón para las especificaciones de cada proyecto.

1. Dar Clic para reproduccir el video.

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Cierre

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15 min

Guardar para la Próxima Lección

Etiqueten su trabajo con los nombres de los miembros del grupo y designen un lugar para guardar el trabajo. Guárdalo hasta la próxima lección.

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A lo largo de todo este documento se utilizará el género gramatical masculino para referirse a individuos y colectivos mixtos con el fin de facilitar su lectura. Esto de ninguna manera reduce el compromiso que tiene Enseña por México con la equidad de género.]

En esta lección, exploraremos la salud emocional en las relaciones románticas y de noviazgo.Antes de empezar, ¿a quién le gustaría refrescarnos sobre la última clase?

Pueden apoyarse de un organizador gráfico de su elección, para organizar las diferentes ideas.

1. Escribe las cinco etapas enumeradas a continuación en la pizarra, luego crea un ejemplo de cómo cada etapa se aplica a una relación romántica.

  • Formación
  • Conflicto
  • Normalización
  • Desempeño/Actuación
  • Disolución
Analicemos estas etapas de las relaciones usando la presentación

Da clic en el botón para acceder a la presentasión

la presentación

Cada proyecto debe incluir: • Información o consejos para manejar una pregunta o situación de cada una de las cinco etapas • Información sobre cómo usar/regular las emociones en una relación de noviazgo. • Estrategias para reconocer, comprender, etiquetar, expresar y regular esas emociones Nota: Si el tiempo y los recursos están disponibles en tu escuela, los proyectos de medios pueden ser creados y compartidos con una amplia audiencia