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LIVRET DU STAGIAIRE

BPJEPS Bi-qualifiant APT / LTP

Le ruban pédagogique

LEScertifications

L'alternance

La plateforme de formation

CADRE DE LA FORMATION

Les temps forts de la formationLe fonctionnement des semaines typesLes contenus et volumes de formation

Quid de l'alternanceL'apprentissageLe droit du travailDéclarer son stage

L'organisation et l'utilisation Moodle

Identification et missions des différents interlocuteursLe fonctionnement du CREPSProcédures diverses

Les datesLes modalités d'évaluation

LEs adaptations RQTH

Les adaptations possibles en fonction des pathologies

Le stage EXTÉRIEUR

Le cadre d'évolution du stageLes missions

"En sport, tout demande de la détermination. Les trois D : Détermination, Disponibilité, Discipline ; et la réussite est à portée de main." Philip Roth

LES CERTIFICATIONS

UC1-2.

Transversaux

  • 11 juin 2025
  • En centre de formation
  • Mise en place d'un projet d'animation / de promotion
  • Dossier projet
  • Exposé de 20min maximum
  • Entretien de 20min maximum
  • 2 membres du jury

UC3.

Activités Physiques pour Tous - APEC

  • Septembre - Octobre 2025
  • En structure d'alternance
  • Séance issue d'un cycle de 6 séances
  • Mise en situation de 45min à 1h20
  • Entretien de 30min maximum
  • 2 membres du jury

UC3.

Activités Physiques pour Tous - AJS

  • Mars - Avril 2025
  • En centre de formation
  • Séance issue d'un cycle de 6 séances
  • Mise en situation de 45min à 1h20
  • Entretien de 30min maximum
  • 2 membres du jury

UC4.

Activités Physiques pour Tous - APEN

  • Mars - Avril 2025
  • En centre de formation
  • Mise en situation de 45min à 1h20
  • Entretien de 30min maximum
  • 2 membres du jury

Loisirs Tous Publics - Direction ACM

  • 13 octobre 2025
  • En centre de formation
  • Direction d'un ACM durant 18 jours minimum
  • Dossier de stage
  • Exposé de 10min maximum
  • Entretien de 20min maximum
  • 2 membres du jury

UC3.

Loisirs Tous Publics

  • Mai 2025
  • En structure d'alternance
  • Dossier pédagogique
  • Mise en situation de 45min à 60min
  • Entretien de 45min maximum
  • 2 membres du jury

UC4.

Les ADAPtations rqth

  • Des adaptation pédagogiques ou organisationnelles

RQTH

Les adaptations possibles

La création du droit à la compensation du handicap constitue l’une des avancées majeures de la loi du 11 février 2005 en faveur des personnes handicapées. Ainsi, il est prévu que « la personne handicapée a droit à la compensation des conséquences de son handicap quels que soient l’origine, la nature de sa déficience, son âge ou son mode de vie ».Rendre accessible une formation c’est apporter à la personne handicapée, si cela est nécessaire, des réponses individualisées pour réduire, voire supprimer, les obstacles qu’elle rencontre et qui entravent son accès aux locaux, au matériel, à la connaissance ou à la communication.Certaines adaptations relèvent du bon sens ou s’inscrivent dans le cadre d’une pédagogie individualisée, d’autres plus complexes, nécessitent de faire appel à des intervenants experts et/ou à des matériels spécifiques.Les adaptations et aménagements possibles sont très divers. Ils doivent être évalués au cas par cas, le plus en amont possible de l’entrée en formation sur la base des informations fournies par le stagiaire.

Concrétement :

  • Des aides techniques

  • Des aides humaines

L'alternance

L’alternance est un système de formation fondé sur une phase pratique et une phase théorique qui alternent.Trois possibilitées pour effectuer son alternance :

  • Dans le cadre de votre emploi si vous êtes financé par l'OPCO de votre employeur (AFDAS / Uniformation). Votre temps de stage doit alors compter comme du temps de travail.
  • Dans le cadre de votre apprentissage pour les stagiaires bénéficant d'un contrat d'apprentissage. Votre temps de stage doit alors compter comme du temps de travail
  • Bénévolement par le biais d'une ou plusieurs conventions de stages
    • Procédure de déclaration de stage(s)

Le principe d'alternance

L’alternant en contrat d’apprentissage dispose de droits et devoirs au même titre que n'importe quel salarié qu'il soit en temps de formation auprès de son CFA ou auprès de son employeur.

Quid de l'apprentissage

A ce titre il dépend donc des conventions collectives lié à sa branche :

  • sport
  • animation
  • médico-social

Les informations à retenir

La dotation du CFA :

  • Sac à dos
  • Ordinateur portable
  • Aide financière au permis de conduire

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Le ruban pédagogique

Fonctionnementet rythme de la formation

  • 1er semestre : une semaine sur deux en formation en centre. Banalisation des mercredi pour la réalisation de l'alternance (sauf exception).
  • 2ème et 3ème semestre : cours chaque semaine du lundi matin au mercredi matin inclus.
  • Banalisation de l'ensemble des vacances scolaires pour la réalisation de l'alternance (hormis stage extérieur d'une semaine prévu dans le ruban).
  • Temps de FOAD à réaliser en parallèle de la formatin en centre et en alternance.
  • Reste des temps pour la réalisation des différents stages.

  • UC1 : encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
    • En centre : 43 heures
    • FOAD : 15 heures
    • Alternance 35 heures
  • UC2 : mettre en oeuvre un projet d'animation s'incrivant dans le projet de la structure
    • En centre : 51 heures
    • FOAD : 15 heures
    • Alternance : 35 heures

Les contenus transversaux

Le planning annuel de la formation

09/24

10/24

11/24

12/24

1er semestre

2ème semestre

3ème semestre

02/25

01/25

03/25

04/25

05/25

06/25

07/25

08/25

09/25

10/25

11/25

15 mois de formation (septembre 2024 à novembre 2025)

Les contenus spécifiques APT

  • UC3 : conduire une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des Activités Physiques pour Tous.
  • UC4 : mobiliser les techniques de la mention APT pour mettre en oeuvre une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage.

Les contenus spécifiques LTP

  • UC3 : conduire une action d'animation dans le champ du LTP et de direction d'Accueil Collectif de Mineurs (ACM).
  • UC4 : mobiliser les techniques, les démarches d'éducation populaire pour mettre en oeuvre des activités d'animation dans le champ du LTP.

  • Direction d'ACM : 93 heures
  • Brevet Surveillant de Baignade : 15 heures

Le stage extÉRieur

Mobilitéinternationale

Québec, Canada

Développer la mobilité internationale des apprentis constitue une priorité politique partagée au niveau national et européen. Cette mobilité est un levier fort pour enrichir les parcours de formation, favoriser l’insertion professionnelle et valoriser les filières d’apprentissage.

Dates : 17 au 23 février 2025

Cadre de la formation

Cadre d'évolution dans votre formation au sein du CREPS de Toulouse

"Apprendre c'est vouloir progresser, c'est être animé d'une passion, d'une soif intense de découverte", Jiddu Krishnamurti

Personnes ressourcesRôles et missions

Plan du CREPS

  • les salles
  • les installations

Accessibilité du CREPS

Organisation CREPSTrombinoscope MFCT

Repas et hébergement au CREPS

Règlement intérieur

Fonctionnement

Tenue et comportement en cours

Présences, absences et retards

Procédures disciplinaires

  • Coordonnateur de la formation : Alexis BUSOLIN
    • 07.62.52.24.86
    • alexis.busolin@creps-toulouse.sports.gouv.fr
  • Co-coordinatrice de la formation : Mathilde BILBAUT
    • 06.08.23.52.17
    • mathilde.bilbaut@creps-toulouse.sports.gouv.fr
  • Chargé administrative de la formation : Camille COUENNE
    • 05.62.17.90.00
    • formation@creps-toulouse.sports.gouv.fr

  • Repas : il peuvent se prendre à l'espace restauration du CREPS. Dans ce cas, vous devez acheter un ticket repas auprès de l'agent d'accueil du bâtiment Fair Play, avant 10h30.
  • Hébergement : sous réserve de disponibilité et à condition de prévenir un mois avant, vous pouvez réserver une chambre au CREPS lors des jours de formation (pas de réservation annuelle).

Le stagiaire en formation est engagé dans un cursus le préparant à assumer des responsabilités éducatives. En toutes circonstances, son comportement doit constituer un exemple, que ce soit durant les temps de formation en centre ou en entreprise. Il est tenu au respect des règles du Code du travail au titre de son statut de stagiaire de la formation professionnelle et des dispositions du règlement intérieur du CREPS de Toulouse au titre de stagiaire.

plateforme moodle

Les Activités Physiques en Environnement Naturel :

  • VTT : 10,5 heures
  • Activités d'Orientations : 64,5 heures
  • Escalade de blocs : 7 heures
  • Canoë-Kayak en plan d'eau fermé et délimité : 10,5 heures
  • Accrobranches : 10,5 heures
  • Mise en situation pédagogique (collège) : 27 heures

Les contenus spécifiques Activités Physiques pour Tous

Troisième grande famille d'activités (134,5 heures)

Les activités scientifiques et techniques :

  • Photographie : 14 heures
  • Numérique : 7 heures
  • Astronomie : 7 heures
  • Vidéo : 7 heures

Les contenus spécifiques Loisirs Tous Publics

19 activités d'éducatives et d'animation réunis en 3 grandes familles (446h)

Les activités culturelles et d'expression :

  • Théâtre : 38,5 heures
  • Scénographie : 3,5 heures
  • Cartonnage : 10,5 heures
  • Arts plastiques : 14 heures
  • Musique et chants : 14 heures
  • Cuisine : 7 heures

Les activités physiques de loisirs :

  • Jeux traditionnels : 7 heures
  • Activités de cohésion : 14,5 heures
  • Disco-golf : 2 heures
  • Ultimate : 1,5 heures
  • E-sport : 3,5
  • Flag-football : 1,5 heures
  • Flag-rubgy : 2 heures
  • Tchoukball: 2 heures
  • Kinball : 1,5 heures

les activités APT transversales : 196 heures

Les mises en situations professionnelles :

  • Maternelles : 24,5 heures
  • Primaires : 21 heures
  • Séniors : 14 heures
  • Parasports : 14 heures

Aucune sanction ne peut être infligée au stagiaire sans que celui-ci n’ait été informé au préalable des griefs retenus contre lui. Lorsque le directeur du CREPS ou son représentant envisage de prendre une sanction qui a une incidence, immédiate ou non, sur la présence du stagiaire dans sa formation, il est procédé comme suit :

  1. Le directeur ou son représentant adresse au stagiaire une convocation qui lui indique l'objet, la date, l'heure et le lieu de l'entretien. Elle est écrite et est adressée par lettre recommandée ou remise à l'intéressé contre décharge ;
  2. Au cours de l'entretien, le stagiaire peut se faire assister par la personne de son choix, notamment le délégué de stage. La convocation mentionnée au 1° fait état de cette faculté ;
  3. Le directeur ou son représentant indique le motif de la sanction envisagée et recueille les explications du stagiaire.
La sanction ne peut intervenir moins d'un jour franc ni plus de quinze jours après l'entretien.

Procédure disciplinaire

Elle fait l'objet d'une décision écrite et motivée, notifiée au stagiaire par lettre recommandée ou remise contre récépissé.Les modalités de mise en œuvre de ces principes au sein du CREPS sont définies dans les Dispositions complémentaires relatives aux mesures éducatives et sanctions disciplinaires.Le stagiaire est toutefois dans un premier temps convoqué par le chef du du DDPT ou son adjoint en compagnie du coordonnateur de la formation, pour l’informer du caractère fautif du dysfonctionnement constaté. Cette rencontre peut donner lieu à la prise de sanction de niveau 1 (avertissement écrit). Lorsque l'agissement a rendu indispensable une mesure conservatoire d'exclusion temporaire à effet immédiat, aucune sanction définitive, relative à cet agissement, ne peut être prise sans que la procédure prévue à l'article R. 6352 4 et, éventuellement, aux articles R. 6352 5 et R. 6352 6 du Code du travail ait été observée.Lorsqu’une sanction disciplinaire est prise à l’encontre d’un stagiaire en formation, le directeur du CREPS informe de la sanction prise l’employeur, la structure d’alternance et tout organisme financeur.Dans l’hypothèse où le stagiaire obtiendrait une sanction de niveau 1, 2 ou 3, celui-ci devra systématiquement passer les épreuves de sélection pour une nouvelle session de formation. Dans l’hypothèse où le stagiaire obtiendrait des sanctions de niveau 4, celui-ci ne sera pas admis à passer de nouvelles épreuves de sélection organisées par le CREPS de Toulouse.

Fonctionnement dans la formation

  • En cas d'absence : prévenir l'ensemble des personnes ressources (Alexis / Mathilde / Camille) par mail en joignant les éventuels justificatifs ;
  • En cas de difficultés : prévenir par mail Alexis ou Mathilde en mettant l'autre personne en copie afin d'éviter toute perte d'information ;
  • En cas de retard : prévenir via l'outil de votre choix (sms/messagerie moodle/mail/téléphone) l'intervenant et/ou le coordonnateur de la formation ;
  • En cas de problème informatique lié à l'utilisation de la plateforme de formation : contacter Alexis ;
Pour toutes autre communication, ne jamais oublier de mettre les deux personnes en charge de la formation en destination de votre mail.

L’assiduité à la formation est une condition impérative que doit respecter le stagiaire. Le stagiaire est donc tenu de participer à toutes les séquences de formation prévues dans son emploi du temps. Cette présence est vérifiée par le formateur chargé de l’enseignement et est attesté par la signature de feuilles d’émargement par 1⁄2 journée.Toute absence doit être justifiée. Toute absence pour maladie est justifiée par la transmission dans les délais règlementaires d’un arrêt de travail ou d’un certificat médical en fonction du statut du stagiaire. Tout stagiaire absent ou en retard doit prévenir le plus rapidement possible par téléphone le CREPS de Toulouse et, à son retour, transmettre à la MFCT les pièces justificatives. Les absences pour convenance personnelle (compétition sportive, événement familial, démarche administrative...) doivent faire l’objet d’une demande auprès du CREPS de Toulouse 48 heures au moins avant la date de l’absence. Cette autorisation doit être validée par le directeurou son représentant.

Assiduité

Les absences et retard non justifiés répétés pourront faire l’objet de sanctions disciplinaires.Dans l’hypothèse où le stagiaire de la formation professionnelle continue aurait un taux d’absence injustifiée (absences non reconnues par le code du travail) supérieur à 5% du volume horaire total en centre de formation, le stagiaire ne pourra prétendre à la délivrance d’une attestation de qualification ou du diplôme concerné par la formation. Dans l’hypothèse où le stagiaire aurait un taux d’absence injustifiée (absences non reconnues par le Code du travail) supérieur à 5% du volume horaire total en centre de formation :

  • pour les formations professionnelles continues, le stagiaire ne pourra prétendre à la délivrance d’une attestation de réussite ou à la délivrance d’un diplôme concerné par la formation ;
  • pour les formations diplô mantes ou qualifiantes, le stagiaire ne pourra participer aux épreuves de certification et donc valider le groupe d’épreuves correspondant.

Les accès au CREPS de Toulouse

  • les grilles de salaire (photo de gauche)
  • le nombre d'heure maximum / jour : 12 heures
  • le nombre d'heure de repas entre deux jours travaillé : 11 heures
  • Le nombre de jours maximum travaillé par semaine : 6 jours
  • le nombre d'heure maximum par semaine : 44 heures
  • le nombre de jours de congés payés : 2,5 jours par mois travaillé

Les informations à retenir :

La Maison de la Formation, des Compétences et des Territoires

Les Activités Physiques d'Entretien Corporel :

  • Anatomie : 7 heures
  • Physiologie appliquée à l'effort : 7 heures
  • Break Dance : 21 heures
  • Caractéristiques des publics : 35 heures
  • Renforcement gymnastique douce : 28 heures
  • Street workout : 7 heures
  • Sport-santé : 7 heures
  • Roller : 10,5 heures

Les contenus spécifiques Activités Physiques pour Tous

Les Activités de Jeux Sportifs :

  • EPMSP : 7,5 heures
  • Concepts pédagogiques transversaux : 7 heures
  • Rugby : 21 heures
  • Basket-ball : 14 heures
  • Badminton : 14 heures
  • Bowling : 10,5 heures
  • Football : 14 heures
  • Handball : 14 heures
  • Hocket sur gazon :10,5 heures
  • Lutte : 17,5 heures

Deux grandes familles d'activités (252,5 heures)

  • Interprètes en langue des signes ;
  • Preneur de notes ;
  • Interface de communication ;
  • Aide ponctuelle à l’autonomie ;
  • Soutien pédagogique (déficience auditive).

Des aides humaines

  • Des adaptations des contenus, des supports pédagogiques ;
  • Un meilleur placement dans la salle ;
  • Une durée, rythme, pauses ;
  • Un suivi renforcé et coordination des éventuels intervenants extérieurs ;
  • Un aménagement des épreuves.

Des adaptations pédagogiques ou organisationnelles

  • Alexis BUSOLIN :
    • coordination générale de la formation
    • coordination des UC1-2 transversaux ainsi que des UC spécifiques aux APT
    • suivi des stagiaires et des certifications
    • gestion des procédures particulières diverses
    • gestion de la plateforme Moodle
  • Mathilde BILBAUT :
    • co-coordination de la formation
    • coordination des UC spécifiques aux LTP
    • suivi des stagiaires et des certifications
  • Camille COUENNE :
    • suivi administratif et financier des stagiaires
    • suivi des présences et des absences
    • suivi des procédures particulières diverses

Rôles et missions de vos interlocuteurs

  • Matériel pour la vision (braille, zoom texte, loupe, synthèse vocale…) ;
  • Prothèses auditives ;
  • Matériel adapté au handicap moteur (clavier, souris…).

Des aides techniques