Calendrier ADVF PROA PM 16/05/2024

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Assistant de Vie Aux Familles (ProA)

16 Mai 2024

Décembre

Novembre

Octobre

Mon calendrier de

Formation

Pour rappel la formation a lieu de 8h45 à 12h15 (modules e-learning) et de 13h à 16h30 (classe virtuelle) Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Naouel au 07 48 79 62 27 ou Stéphanie au 07 50 03 02 55

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Pour rappel la formation a lieu de 8h45 à 12h15 (modules e-learning) et de 13h à 16h30 (classe virtuelle) Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Naouel au 07 48 79 62 27 ou Stéphanie au 07 50 03 02 55

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Pour rappel la formation a lieu de 8h45 à 12h15 (modules e-learning) et de 13h à 16h30 (classe virtuelle) Si vous avez des questions sur votre formation, contactez Naouel au 07 48 79 62 27 ou Stéphanie au 07 50 03 02 55

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Répondre aux besoins en matière d’hygiène corporelle et de confort de l’enfant

- à suivre de 13h à 16h30

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• Verbaliser les actes du quotidien
• Savoir si l'enfant a chaud ou froid
• Déshabiller un bébé
• Accompagner le déshabillage d'un bambin
• Habiller un bébé pour la journée
• Accompagner l'habillage d'un bambin
• Le matériel et les produits pour l'hygiène
• La toilette du visage

Classe virtuelle

Les maladies infantiles et la vaccination

modules E-learning à suivre l'APRES-MIDI

Révisions autonomes avec livrable - CCP 3

- à suivre de 13h à 16h30

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Classe virtuelle

Les modes de garde et le développement de l'enfant

Révisions collectives/ examen blanc /clôture formation

Répondre aux besoins de l'enfant en matière d'alimentation

• Le matériel et les produits en lien avec le biberon
• stériliser un biberon
• La préparation d’un biberon et l’alimentation lactée
• L'accompagnement à l'hydratation
• L'alimentation : la diversification alimentaire, les allergies
• Etablir des menus en fonction de l'âge de l'enfant

Les pathologies infantiles

• L'hyperthermie
• Les signes cliniques qui doivent alerter
• les maladies virales des voies aériennes : laryngite, bronchiolite, rhinopharyngite
• Les maladies virales éruptives : varicelle, roséoles, rubéole, rougeole, pied-main-bouche
• Les maladies digestives : coliques, RGO, gastro-entérite
• La vaccination des enfants et des professionnels

- à suivre de 13h à 16h30

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Classe virtuelle

La fin de vie

modules E-learning à suivre l'APRES-MIDI

• Définition et contexte de la fin de vie et de la mort
• Contexte légal de l accompagnant en fin de vie
• Les maladies chroniques et la prise en charge de la douleur
• Les signes du mourir et les besoins spécifiques en fin de vie
• Le deuil et la souffrance des accompagnants
• La communication et l'accompagnement dans le respect de la personne
• Les professionnels face a la fin de vie

La fin de vie

La mise en place du partenariat aidant/parent

• La relation de confiance et la communication entre la professionnelle et les parents
• le repos de l'enfant
• le pouvoir des habitudes
• Collecter les choix et consignes des parents
• Etablir le cahier des charges d'une intervention avec les parents

- à suivre de 13h à 16h30

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Classe virtuelle

Les maladies et handicaps psychiques

modules E-learning à suivre l'APRES-MIDI

Le vieillissement normal et pathologique

• Le vieillissement naturel et pathologique
• Définir la perte d'autonomie et la dépendance
• Le vieillissement physiologique et des 5 sens
• La grille AGGIR (Autonomie Gérontologie - Groupes Iso Ressources)
• Le diabète
• L'hypertension
• Le cholestérol
• Les maladies articulaires
• Les pathologies de la vue
• Insuffisance veineuse
• infarctus du myocarde

- à suivre de 13h à 16h30

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Classe virtuelle

Les autres maladies dégénératives

modules E-learning à suivre l'APRES-MIDI

• Que faire quand un enfant refuse de faire la sieste ?
• Les besoins en sommeil du nouveau-né au jeune enfant
• Les calins : a t on le droit en tant que professionnel ?
• L'importance des rituels pour l'endormissement

Répondre aux besoins de l'enfant en matière de sommeil

Répondre aux besoins de l'enfant en matière d'élimination

- à suivre de 13h à 16h30

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• Les produits et le matériel en matière d'élimination
• Le change du nouveau né au jeune enfant
• L'érythème fessier : une altération de l'état cutané
• L'apprentissage de la propreté
• Le développement physiologique du système urinaire du nouveau-né au jeune enfant

Classe virtuelle

L'alimentation, l'hygiène et le coucher

modules E-learning à suivre l'APRES-MIDI

Accompagner le développement de l'enfant

• Les rythmes biologiques
• Les rythmes sociaux
• L'acquisition du schéma corporel
• La notion de temps
• L’individualité de l’apprentissage chez l’enfant
• Accompagner l'enfant dans le cadre de son autonomisation
• L'enfant en situation de handicap
• Processus de séparation et de socialisation
• Comprendre les émotions de l'enfant et les accueillir

- à suivre de 13h à 16h30

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Classe virtuelle

Les troubles psychologiques et du comportement

modules E-learning à suivre l'APRES-MIDI