Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

SEVEN WONDERS INFOGRAPHIC

Horizontal infographics

7 CONTINENTS

Horizontal infographics

A2 - ABENTEUER AUTOBAHN

Horizontal infographics

STEVE JOBS

Horizontal infographics

OSCAR WILDE

Horizontal infographics

TEN WAYS TO SAVE WATER

Horizontal infographics

NORMANDY 1944

Horizontal infographics

Transcript

Principios

Didáctica

Elementos

Enfoques

La didactica forma parte de la pedagogia

Currículo

Didáctica General

Tipos de didáctica

Pedagogía

Contexto social de aprendizaje

Didáctica Diferrencial

Docente o profesor

Didáctica especial o específica

Cosntructivista

Enfoque tradicional

Tecnista

El carácter científico del proceso docente educativo

Discente o estudiante

Ciencia de aprendizaje- enseñanza que desarrollan metodos

¿Qué es?

Atención de los estudiantes en interracion con el trabajo grupal

Solidez de los conocimientos

El trabajo conciente, creador, activo, autónomo e independiente

Vinculación de lo concreto y lo abstracto.

Vinculación de la teoría con la práctica

Asequibilidad

Sistematización del proceso docente educativo

¿Existen?

¿Cuales son?

¿Cuales son?

¿Qué es?

¿Qué relacion tienen?

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Escribe un titular genial

  • Incluye imágenes y entretiene.
  • Utiliza líneas de tiempo.
  • Es animada e interactiva.
  • NO se excede con los bullet points​.

  • Es clara y estructurada.
  • Presenta la info de forma ordenada.
  • Engancha a toda la clase.
  • Adecúa las fuentes y el color al tema.

Una presentación genial…

Didáctica

https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-38202020000100038#:~:text=La%20did%C3%A1ctica%20involucra%20las%20estrategias,de%20forma%20verbal%20o%20escrita.

Ciencia que estudia el aprendizaje-enseñanza y desarrolla métodos y técnicas que facilitan la adquisición de conocimientos.

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.

Escribe un titular genial

Didáctica General:

Trata de centrar análisis, métodos y técnicas pedagógicas y su relación entre ellas y la eduación para cualquier individuo.

Didáctica Diferencial:

Está rama estudia la forma y los métodos, las técnicas y los recursos que facilitan el proceso de enseñanza. Toma en cuenta la edad, el físico, las emociones, etc.

Didáctica Especifica o Especial :

Lorem ipsum dolor sit

Es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.

Pedagógia:

Es una disciplina que estudia la educación y los procesos de enseñanza aprendizaje. Puede definirse como ciencia social enfocada en la investigación y reflexión sobre la educación.

La didáctica forma parte de la Pedagogía.

La didáctica y la pedagógia contiene una relación con un conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos.

Discentes o Estudiantes:

Persona que recibe y aprende la enseñanza suministrada por el docente.

Docente o Profesor:

Según Paulo Freire es aquel que se caracteriza como un facilitador que estimula el aprendizaje autónomo del estudiante mediante la investigación y descubrimiento de ideas.

Currículo:

Conjunto de programas, proyectos, planes de estudio, metodologías y procesos contribuyentes para la formación integral de los estudiantes.

El contexto social del aprendizaje:

Es el entorno o sistema donde se dará el aprendizaje. Este esta influenciado por los participantes en el proceso de aprendizaje e interacción.

Enfoque Tradicional:

Se centra en la lógica, la disciplina y la habilidad para transmitir conocimientos estructurados. Buscando constatar la asimilación y la memorización de los contenidos.

Enfoque constructivista:

Prioriza la autonomía y el desarrollo personal e intelectual del estudiante.

Enfoque tecnicista:

Se priorizan los objetos cognitivos, las herramientas y los contenidos para logara una enseñanza eficaz, enfocándose en la aplicación práctica de conocimientos.

El carácter científico del proceso docente educativo:

Consiste en que todo proceso de enseñanza-aprendizaje debe tener un carácter científico, fundamentado en conocimiento verídicos y comprobables. • Es esencial que se enseñen conocimientos verdaderos y respaldados por la evidencia. • Los elementos de cada asignatura deben incorporar elementos pedagógicos adecuados, basados en un conocimiento científico y normas didácticas. • Aprovechamiento de aprendizaje que potencie la comprensión y aplicación de los conceptos científicos.

Sistematización del proceso docente educativo:

Formación del alumno debe ser sistemática, integrando los conocimientos curriculares de manera coherente. • Relación de conocimientos previos del alumno. • Diseño de metodologías que faciliten al alumno con la asimilación de nuevos contenidos. • Emplear recursos específicos y validos para cada materia y nivel educativo. • Fomentar el desarrollo de habilidades de expresión oral y escrita.

Vinculación de la teoría con la práctica

Es fundamental conectar los conocimientos curriculares con la práctica, facilitando la aplicación de los conocimientos en las actividades reales. • Estructurar actividades prácticas que reflejen las teorías correspondientes. • Resaltar la importancia de los conocimientos teóricos en la solución de problemas. • Desarrollar y fomentar habilidades y actitudes en los alumnos para aplicar los conocimientos teóricos.

Vinculación de lo concreto y lo abstracto:

Conectar datos reales y experiencias de los estudiantes con teorías a través de un proceso planteado. • Las abstracciones pueden surgir mediante observaciones directa o indirectamente de la realidad. • El discente adquiere conocimientos e ideas nueves a través de la explicación oral.

Asequibilidad:

La enseñanza debe ser compresible y posible de acuerdo con las características del alumno. • Adecuación al nivel educativo. • Proponer actividades claras y dirigidas al nivel de conocimiento impulsándolo al siguiente nuevos aprendizajes.

Solidez de los conocimientos:

Asegurar asimilación de los conocimientos, en contra del olvido. • Destacar estrategias que fortalezcan la retención y consolidación de los aprendizajes. • Prevalencia del pensamiento crítico y la memoria en el proceso de aprendizaje.

El trabajo consciente, creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor:

Trabajo activo e independiente guía para la adquisición de conocimientos. • Motivación base la autoridad. • Corrección profesor y trabajo independiente.

La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización:

Educar colectivamente y crear condiciones para un trabajo integrado y activo. • Trabajo en grupo debidamente integrado. • Desarrollo de la personalidad en el grupo. • Trabajo simultaneó con el grupo y de atención individual.