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Transcript

Classe de CM1-CM2 de Marie-Claire Leblond

lundi 30 septembre

Réunion de parents

Comment aider votre enfant

Les évaluations

Fonctionnement de la classe

Généralités sur le CM1-CM2

Questions / Réponses

Conclusion

Divers

Lien école / famille

Introduction rapide

INDEX

Présentation de Marie-Claire Leblond

Introduction rapide

La responsabilisation de l'élève : gain en autonomie et en maturité

Être à l'écoute de l'élève : établir une relation de confiance

Développement personnel des élèves : qu'ils puissent s'épanouir pleinement

L'écriture : joggings d'écriture et dictées quotidiens

Le respet des autres et la politesse : garantir un climat favorable au travail

Faire de son mieux : On a le droit de se tromper, mais pas de ne pas essayer !

Points qui me tiennent particulièrement à coeur

Généralités sur le CM1-CM2

Français : approfondissement et maîtrise- de la grammaire,- des principales règles orthographiques, - de la conjugaison au présent, au futur, passé composé et à l'imparfait,- enrichissement du vocabulaire,- importance de la production d'écrits- de la fluidité en lecture = 110 mots minute en moyenne et de la compréhension de textes divers.

Les grands apprentissages et attendus de fin de CM1-CM2

Mathématiques : Découverte : - fractions, divisions et nombres décimauxMaîtrise :- concept de numération de position (chiffre des / nombre de )- connaissance et utilisation des grands nombres jusqu'au million.- techniques opératoires des calculs posés,- techniques de calcul mental- résolution de problèmes divers

Les grands apprentissages et attendus de fin de CM1-CM2

Français : - apprentissage du passé-simple (concordance des temps)- règle d'accord du participe passé avec l'auxiliaire AVOIR.Mathématiques :Calculs : - additions, soustractions de nombres décimaux- multiplications d'un décimal par un entier- divisions d'un nombre décimal par un entier- résolution de problèmes à étapesGéométrie :- raisonnement et déduction logique sur la base de propriétés

Les nouveautés en CM2

Un enfant qui a adopté la posture d'élève :Autonomie dans : - la lecture, la compréhension de consignes,- les méthodes de travail,- le respect du cadre de la classe,- la bienveillance- le fonctionnement de l'agenda et des devoirs.- la réflexion et l'analyse de contenus- la mémorisation (leçons, poésie, conjugaison...)

En terme d'attitude :

Les attendus de fin de CM1-CM2

Le fonctionnement de la classe

Organisation en ateliers et en plan de travail. - Favorise la manipulation et l'autonomie,- Fonctionnement par ceinture de compétences pour permettre à chacun d'aller à son propre rythme et de progresser,- Système d'entraide,- Responsabilisation accrue du groupe en autonomie.Exercices et évaluations différenciées en français et mathématiques.

Double niveau : 15 CM1 / 12 CM2 12 filles / 15 garçons

L'organisation de classe

Permet d'avoir une vision sur la semaine du comportement des élèves.- Système de couleurs (du jaune au rouge)- Commentaires explicatifs si nécessaire- Remarques classées en catégories : attitude, bavardages, organisation, violence.Responsabilisation des élèves quant à leur comportement.Permet d'avoir un échange entre les élèves et leurs parents- Système de récompenses lorsque les élèves réussissent à tenir 2 semaines sans remarques : faire un exposé de son choix, choisir sa place pour la journée ...

Utilisation de fiche de suivi, envoyée tous les vendredis soirs dans les familles.

La gestion du comportement

Le profil de la classe

Cahier de liaison

Fiche de comportement

Porte-vue

Cahier de devoirs

Cahier d'exercices grammaire conjugaison mdi

Cahier du jour

Le matériel utilisé

A partir de la rentrée => Donnés une semaine à l'avance pour les habituer au fonctionnement du collège (ex: du lundi au lundi).Gain : - Autonomie dans la gestion des devoirs en fonction des activités scolaires et de la disponibilité des parents.- laisse plus de temps pour la mémorisation de leçons, poésies...VERIFICATION DU TRAVAIL ATTENDU SURTOUT EN DEBUT D'ANNEE.- exigeance du travail effectué et prise de bonnes habitudes.

20/30mn maximum le soir

Les devoirs

Fréquents- Leçons à apprendre ou réviser (porte-vue)- Poésies à apprendre- Recherches à faire- Lecture fluence : 1 texte / semaine en début d'année- Lecture suivie avec rédaction de fiche de lecture- Exercices d'application : grammaire, conjugaison ...

Tous les soirs :- Calculs à poser ou autre rituels- Liste de mots dictée quotidienne (cahier du soir)

Les devoirs

ConjugaisonHistoireNumération / Production d'écritPoésie / EMC Dictée/ calcul mental

Calcul / VocabulaireAteliers / EPSDictée / Calcul mentalSciences / Géographie

Vendredi

Jeudi

Mardi

Lundi

L'emploi du temps

GrammaireGéométrieAnglais / TechnologieHistoire de l'art /EMCDictée / Calcul mental

EMC / OrthographeMesures / Problèmes Musique / Arts visuelsEPSDictée / Calcul mental

Assurée par Isabelleenseignante de CM1

Assurée par Marie-Claire Leblond

Anglais

Assurées par Mr COLLE enseignant de CM2

Assurée par Isabelleenseignante de CM1

Histoire de l'art Musique

Géographie

Histoire

Sciences et Technologies

Les échanges de services

Assurée par Marie-Claire Leblond

Le projet d'école

Objectifs- Faire découvrir une variété de styles musicaux et de folklore- Développer une ouverture sur le monde et une curiosité culturelle- Favoriser l'épanouissement personnel- Savoir exprimer ses émotions, son ressenti à travers l'écoute d'oeuvres musicales- Travail sous forme d'exposés par groupeEn lien avec le projet d'école sur le bien-être, bien dans ma tête, bien dans mon corps, bien dans ma vie.

Un projet sur la construction d'une culture musicale mondiale

Le projet de la classe

Comment aider votre enfant ?

Après une journée de travail, on n'a pas toujours envie de raconter ce qui nous est arrivé. Pour nos enfants, c'est la même chose!

- Donnez du sens aux apprentissages en expliquant leur utilité dans la vie de tous les jours, par des exemples concrets.

- Favorisez le mode de fonctionnement mental de votre enfant : la répétition / les cartes mentales ou schémas / l'écriture...

Comment aider votre enfant ?

- Choisissez le moment le plus adapté pour les leçons: soir : les règles à résumer / matin : ce qui est neuf (mots, poésie...)

- Toutes les situations de lecture sont bonnes (jeux, recettes de cuisines, lecture plaisir ...). Profitez-en !

- Donner le texte en amont et le lendemain, vérifier la lecture à voix haute.

- Attention, lire un texte à voix haute, ce n'est pas forcément le comprendre !

Lecture

- Priorité à la compréhension : lire c'est mettre du sens sur ce que l'on lit.

Les évaluations

Les enfants sont informés préalablement des bilans à venir

Travail par semestre

Travail en contrôle continu

Les évaluations nationales en CM1-CM2 : mathématiques et français

Les évaluations

Lien Ecole / familles

Merci de nous informer de tout évènement : d'ordre privé qui pourrait perturber votre enfant.

Disponibilités pour prise de rdv

Comment nous contacter : - cahier de liaison mot + signature- Ecole Directe

Lien Ecole / famille

En cas d'absence : nous sommes à votre disposition pour vous expliquer ce qui a été vu (notions abordées, supports utilisés...)

Signaler une absence est obligatoire :- Absence imprévue : maladie, accident retard... = appel à l'école.- Absence prévue : rendez-vous, évènement familial = mot écrit dans le cahier de liaision.

Les absences

Quelques dates à retenir :Novembre : - enquête pour choix du futur établissement- 15 et 16 novembre : JPO du collège Sainte Anne Carquefou- du 21 novembre au 31 janvier : contact pour les inscriptionsA venir : - matinée d'intégration collège Sainte Anne, transport pris en charge par l'APEL - matinée d'intégration Sables d'Or; organisation à la charge des parents- Autre collèges au choix des familles

Liaison école / collège

Divers

Catéchèse ou culture chrétienne : assurées par les enseignants et des parents bénévoles

Soutien du midi: les élèves restent en fonction des besoins identifiés et des plages dédiées. Il aura lieu les lundis, mardis et jeudis à raison de 20mn / midi.

Divers

Conclusion

Merci à tous pour votre attention.N'hésitez pas à me cuisiner si vous avez des questions !

Conclusion

THANKS!