Apresentação _Texto 2

"A Escola representada pelos alunos, pais e professores"

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Análise do Artigo

Paula Fartaria Sandra Veiga U.C. Psicossociologia das Organizações Mestrado em Ciências de Educação -Gestão Escolar

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26 de setembro de 2024

Estrutura

Curta metragem "Alike"Reflexão

Reflexão

Resposta às pistas sugeridas pela docente da U.C.

Pistas

Resumo das ideias apresentadas pelo autor

Ideias

Ideias!

Info

1. Os paradigmas referem-se aos modelos, padrões e crenças que orientam a prática pedagógica e a organização das escolas. 2. Os alunos tendem a ver a escola como um espaço de obrigação e não de escolha; Os pais geralmente veem a escola como uma extensão da sua responsabilidade educativa; Para os professores, a escola representa tanto um espaço de realização profissional quanto um local de desafios constantes.

1. Dois paradigmas de escola 2. A escola: os pontos de vista dos alunos, pais e professores

• Processo de desenvolvimento holístico;
• Construção colaborativa do conhecimento;
• Objetivos interligados;

- Escola Construtiva

PISTAS

1 - O que distingue os dois paradigmas de escola?

• Visão herárquica e formal da educação;
• Conhecimento estruturado e disciplinado;
• Processo educativo objetivo;

- Escola Transmissiva

PISTAS

2 - Porque razão é importante reconhecer a sua existência?

• Diferentes conceções de educação;
• Conhecer a organização da escola e sua relação com os diferentes atores;
• Ajuste de práticas educativas;

• Pais e professores mais conservadores;
• Mas, existem alunos que desejam uma participação ativa;

PISTAS

3 - Qual o paradigma dominante na representação dos diferentes atores?

Escola Transmissiva

PISTAS

4 - Em que medida a origem social influência as representações na escola?

• Contextos sociais diferentes levam a expectativas e perceções distintas;
• Classes sociais mais favorecidas, influência familiar;
• Classes sociais menos favorecidas, valorização da equidade e inclusão;

Reflexão

4 - As transformações sociais e tecnológicas influenciam a transição entre o paradigma transmissivo e o construtivo nas escolas contemporâneas?

3 - As perceções dos alunos refletem a sua posição dentro dos paradigmas educacionais? Se sim, como?

2 - Em que medida a escola reflete ou reforça as desigualdades sociais e quais as estratégias para combater essa tendência?

1- De que forma a transição entre o paradigma transmissivo e o construtivo pode impactar a formação dos professores?

Obrigada!

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