Presentación Pizarra Animada

LH 6/6 EP

ONGI ETORRI-BIENVENIDOS

KURTSO HASIERAKO BATZARRA/REUNIÓN PRINCIPIO DE CURSO 2025-2026

HASI

4- Asteko ordutegia eta arloak /Horario semanal y asignaturas

3- Ibilbide pedagogikoa eta metodologia/Recorrido pedagógico y metodología

2- Irakasle taldea/Equipo docente

1- Agurra eta aurkezpena/ Saludo y presentación

GAI ORDENA/ TEMAS A TRATAR

5- Familiak (Informazio orokorrak)/Familias (Informaciones generales)

7- https://anaitasunaikastola.eus/

6- Ebaluaketa/ Evaluación

IRAKASLE TALDEA/EQUIPO DOCENTE

ESPEZIALISTAK/ ESPECIALISTAS Ibon (PT)

INGELESA/ INGLÉS Patricia

H. F./ E. F. Itziar

MUSIKA/MÚSICA Elene

TUTOREAK/ TUTORES Ugaitz (6. A) Kepa/Nerea (6. B)

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BERTSOLARITZA Iñaki

+ inf

LAGUNTZA IRAKASLEAK/PROFESORES DE APOYO Uxue (HIPI)

+ info

+ info

IBILBIDE METODOLOGIKOA

METODOLOGIA

6-12 urte/años

Konpetentziak/ competencias

Irteera profila/ Perfil de salida

METODOLOGIA

sm Liburuak/ Libros sm

Banakako lana/ Trabajo individual

Talde lana/ Trabajo grupal

ESKOLAKO PROIEKTUAK/PROYECTOS DE LA ESCUELA

BIZIKIDETZA PLANA/PLAN DE CONVIVENCIA

IK-KI/CA-AC

* BAT taldea.

* BAT taldearen eginkizuna/Funciones

* Ikastetxeko jarduerak/Actividades

IKT (NUEVAS TECNOLOGÍAS)

Eskola 2.0

ORDUTEGIA/HORARIO

6. A

6. B

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TUTORE ETA FAMILIEN ARTEKO ERLAZIOA / RELACIÓN ENTRE EL TUTOR Y LA FAMILIA

Eskolako telefonoa/Teléfono de la escuela

Ikaslearen agenda/Agenda del alumno

Tutorearekin bilera/Reunión con el tutor/a: Asteazkenetan 12:30-13:30/Miércoles 12:30-13:30

Korreo elektronikoa/Correo electrónico

Elkarbizitzako jarrerak/Actitudes de convivencia

Emaitzen jarraipena/Control de resultados

Etxeko lanen jarraipena/Seguimiento de los trabajos de casa

ARAUAK / NORMAS

PUNTUALITATEA / Puntualidad JUSTIFIKATUTAKO HUTSEGITEAK / faltas justificadas

LAN OHITURAK/HÁBITOS DE TRABAJO

• Ikasketa eremu bat prestatu/Preparar una zona de estudio.

• Ikasketarako momentu egokia bilatu (beti berdina)/Buscar el mejor momento para estudiar (siempre el mismo)

• Ikasketa errutina finkatu/Asentar la rutina de estudio.

Etxerako lanak/trabajos para casa:

• Gelan bukatu gabeko jarduerak./ Actividades no finalizadas en el aula.

• Fitxak (Euskara eta matematika)/Fichas (Euskara y matemáticas)

• Astebururako lana./Trabajo para fin de semana.

OSTIRALERO ASTEBURUKO LANA, EUSKARAZ ZERBAIT IKUSTEA (Astelehenean gelan komentatuko dugu, ulermenaz gain ahozko adierazmena ere landuz)

LOS VIERNES LLEVARÁN TRABAJO PARA EL FIN DE SEMANA: ver algún programa en euskera (los lunes lo comentaremos en clase, trabajando no solo la comprensión, sino también la expresión oral)

IRAKURZALETASUNA - Gelan egunero irakurriko dugu, irakurketarekin gozatzeaz gain lan giroa sortzeko eta lasaitasuna sustatzeko. Etxean ere egunero irakurtzeko ohitura hartzea gomendagarria da, familiaren inplikazioa ezinbestekoa da. - Gelako liburutegi txokoa sortu dugu (eskolako eta etxeko liburuak). AFICIÓN A LA LECTURA - Le dedicaremos un tiempo a la lectura diariamente; además de disfrutar de la lectura, crearemos un ambiente de trabajo. Sera conveniente leer en casa también, siendo esencial la implicación de la familia. -Gelako liburutegi txokoa (libros de la escuela y de casa)

EUSKARAREN ERABILERA / USO DEL EUSKARA

• JARRERA POSITIBOA / Actitud positiva

• EUSKARAREKIKO INTERESA ADIERAZI ETA ZUEN SEME-ALABAK ANIMATU EUSKARAZ MINTZATZEN / Mostrad interes hacia el euskera y animad a vuestr@s hij@s a que lo utilicen

• EUSKAL KULTURARA HURBILDU: ZINEA, ANTZERKIA, DANTZA,... / Acercarlos a la cultura vasca: cine, teatro, baile,...

• EUSKARAZKO PROGRAMAK (EITBn), JOKOAK, APLIKAZIOAK… ORDENAGAILUAN (asteburuetarako etxerako lana) / Programas en EITB, juegos, aplicaciones en el ordenador en euskera (trabajo para el fin de semana)

• ERMUKO EUSKARAZKO AISIALDI EKINTZAK EDO UDALEKUAK / Actividades de tiempo libre en euskara, colonias de verano.

JARDUERA OSAGARRIAK / ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

HEZKIDETZAREKIN LOTUTAKO EKINTZAK/ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA COEDUCACIÓN

EUSKARA ETA EUSKAL KULTURAREKIN LOTUTAKO EKINTZAK/ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL EUSKARA Y LA CULTURA VASCA

FAMILIEK ESKOLAN EZIN DUTE EZER GRABATU/ LAS FAMILIAS NO PODRÁN HACER NINGUNA GRABACIÓN EN LA ESCUELA

Irteerak/Salidas

1. Hiruhilekoa/ 1. Evaluación

3. Hiruhilekoa/ 3. Evaluación

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2. Hiruhilekoa/ 2. Evaluación

EBALUAKETA/EVALUACIÓN

NOIZ?/¿CUÁNDO?

ZER?/¿QUÉ?

• EBALUAKETA/EVALUACIÓN: ABENDUA - DICIEMBRE
• Banakako elkarrizketa- Entrevista individual
• 2. EBALUAKETA/EVALUACIÓN: MARTXOA - MARZO
• Premien arabera-Dependiendo de la necesidad
• 3. EBALUAKETA/EVALUACIÓN: EKAINAK - JUNIO
• Banakako elkarrizketa- Entrevista individual

• Azterketa, frogak eta lanak/Exámenes, pruebas y trabajos

• Esfortzua, eguneroko lana, parte hartzea/Esfuerzo, trabajo diario, participación

• Portaera/Comportamiento

BESTE BATZUK.../OTROS...

NOIZ?/¿CUÁNDO?

• MUGIKORRAREN ERABILERA ESKOLAN- Utilización del móvil escuela-casa
• KUOTA- Cuota

Plastikarako eta fotokopiak 20€. Liburuak 50€Para plástica y fotocópias 20€. Libros 50€

• URTEBETETZEAK (Gailetak- Cumpleaños (Galletas)

• Obligación de notificar situaciones en que haya indicios de desprotección.

Este centro escolar informa a padres y madres que en virtud de la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, los centros escolares tienen la obligación legal de notificar a los Servicios Sociales cualquier situación en la que entiendan pudieran existir indicios de desprotección infantil de cualquiera de sus alumnos o alumnas, es decir dejación de sus funciones por parte de sus cuidadores o cuidadoras. Si se realizara tal notificación la familia del alumno/a concernido/a será informada de la existencia de la misma". Así mismo, debe promoverse la intervención del personal no decente (cuidadores/as de comedor, auxiliares, monitores/as de extraescolares, etc.) en la gestión de los casos. Cualquier situación de este tipo que se produzca en los centros educativos deberá ponerse en conocimiento de la Inspección de Educación.

Lo que el niño puede hacer hoy con ayuda, podrá hacerlo por sí solo mañana..

Lev Vygotsky

ESKERRIK ASKO!

¡MUCHAS GRACIAS!

AZAROAK 25 (25-N) MARTXOAK 8 (DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER) MAIATZAK 17 ( Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia) APIRILAK 2 (Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo) ...

¿Tienes una idea?

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

Escribe un titular genial

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!

GAZTEINERRESAN MARTIN AZOKA EUSKARAREN EGUNA GABONAK INAUTERIAK EUSKARALDIA-ERMUAN BAGARA IKASTOLA EGUNA

CA-AC

IK-KI

- Trabajo cooperativo en pequeños equipos.- Es la mejor manera de atender a todos, tan diferentes unos de otros. - Además de aprender los contenidos curriculares, aprenden a trabajar en equipo, a tomar decisiones, asumir responsabilidades y llegar a acuerdos por medio del debate y la negociación. - Los propios alumnos/as se ayudan mutuamente para llegar cada uno/a al máximo de sus posibilidades. El que enseña interioriza mejor lo que ya sabía. - Se aprenden mejor las competencias comunicativas y es casi la única forma de interiorizar algunas habilidades sociales. Hoy en día es cada vez más importante saber trabajar en equipo y saber convivir unos con otros.

-Talde txikietan egindako lan kooperatiboa. - Ikasle ezberdineko taldeari arreta emateko modurik egokiena. - Eskolako edukiak ikasteaz gain, ekipotan lan egiten ikasten dute, erabakiak eta ardurak hartuz, elkarrizketa, eztabaida eta negoziazioaren bitartez. - Ikasleek elkarri laguntzen diote, bakoitzak ahal duen mailarik gorena lor dezan. Irakasten duenak, aurrez zekiena baino hobeto barneratzen du. - Komunikatzeko gaitasunak hobeto barneratzen dira eta gizarte-abileziak lortzeko modurik hoberenetarikoa da. Gaur egun, gero eta garrantzitsuagoa da ekipoan lan egitea eta elkarren arteko bizikidetza.