Want to make interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

Thématique à venir

Octobre 2024 à Mars 2025

Calendrier des Rencontres Pédagogiques (RP) à venir

Créer des quiz interactifs

04 Oct 24

Thématique à venir

25 Mar 25

Favoriser l'engagement des étudiants

14 Mar 25

Utiliser l'IA dans un cours

18 Fev 25

31 Jan 25

Créer un cours inclusif

19 Nov 24

Favoriser l'engagement

08 Nov 24

Le scénario pédagogique

24 Mai 24

Le portfolio d'apprentissage

Enseigner à l'ère de l'IA

01 Mar 24

27 Fev 24

Janvier 2024 à juin 2024

Calendrier des Rencontres Pédagogiques (RP) à venir

Ludification de l'enseignement

08 Mar 24

Le blog comme outil pédagogique

23 Avr 24

La classe adaptative

05 Avr 24

La pédagogie active

29 Mar 24

Informations importantes

La pédagogie active

La pédagogie active est une approche dynamique et participative qui met l'étudiant au cœur du processus d'apprentissage. Elle favorise un engagement profond, une réflexion critique et une meilleure acquisition des connaissances. Cette rencontre sera animée par Bénédicte Pivot, maîtresse de conférence en sciences du langage (ITIC). Elle nous partagera son expérience dans le choix des différentes méthodes et approches mises en place dans sa pratique pédagogique. Nous vous invitons à participer à cette discussion pour échanger des idées et partager vos propres expériences.

  • Animée par Bénédicte Pivot, MCF en sciences du langage (ITIC)
  • Date et heure : 29/03/24 de 13h à 14h
  • Lieu : Atelier P10 (ancienne Imprimerie)
  • Lien Zoom : https://urlr.me/yzCPY

Informations importantes

Enseigner à l'ère de l'IA

Dans un monde en constante évolution technologique, l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation représente à la fois un défi et une opportunité pour les enseignants. Cette rencontre pédagogique offre un espace d'échange et de réflexion sur les implications de l'IA dans l'enseignement et l'apprentissage

  • Cette rencontre sera animée par Jérôme Azé, Professeur des Universités en Informatique
  • Date et heure : le 01/03/24 de 13h à 14h30
  • Lieu physique : Salle 106 (au-dessus de l'amphi 6)
  • Lien Zoom : https://univ-montp3-fr.zoom.us/j/96905086264
  • Cette rencontre sera animée par Alison Bouhmid & Adrien Lammoglia
  • Heure : 13h30 à 14h30
  • Lieu : Atelier, service d'appui à la pédagogie, P10
  • Lien Zoom : https://urlr.me/Pk7t2

Informations pratiques

Utiliser l'IA dans un cours

Lors de cette rencontre, une enseignante en langues partagera ses pratiques innovantes visant à développer l'esprit critique de ses étudiants grâce à l'usage de l'intelligence artificielle. Cette session explorera concrètement comment l’IA peut devenir un outil pédagogique interactif permettant aux étudiants de renforcer leur analyse et leur discernement dans la langue cible.

Informations pratiques :

Favoriser l'engagement

Lors de cette rencontre, nous explorerons la mise en place d'activités pédagogiques à niveaux de difficulté différenciés. L’objectif est de permettre à l'enseignante, Lucie Jégat, de proposer des activités où les étudiants choisissent le niveau de complexité qui correspond à leur maîtrise du sujet. Ce système encourage les étudiants en difficulté à participer sans se décourager, tout en offrant aux plus avancés des défis qui stimulent leur intérêt et évitent l’ennui en classe. Cette approche permet de diversifier l’enseignement pour répondre aux besoins variés de la classe, favorisant un environnement d’apprentissage inclusif où chacun progresse à son rythme.

  • Cette rencontre sera animée par Lucie Jégat, enseignante en sciences économiques et sociales
  • Horaire : 14h à 15h
  • Lieu : Atelier, service d'appui à la pédagogie, P10.
  • Lien Zoom : https://urlr.me/VB9WG

A partir d'une recherche post-doctorale dans le cadre du projet Nexus, nous pourrons expliquer comment s'organise un exemple de démarche portfolio avec une promotion de 135 étudiants en L3 Sciences de l'éducation. Nous montrerons notamment comment le suivi des pièces réalisées par les étudiants est facilité par les outils Moodle à disposition sur l'ENT de notre université.

Informations pratiques

Le portfolio d'apprentissage

Un portfolio d'apprentissage et d'évaluation est un outil pédagogique issu des filières artistiques. Il consiste à accompagner les étudiants à valoriser leurs réalisations les plus abouties en mesure de montrer des exemples des compétences qu'ils ont construites au cours de leur formation. Dans notre université, nous introduisons de tels portfolios, mais dans des contextes d'unités d'enseignement ordinaires. Les étudiants préparent des pièces en fonction des cours dispensés et à partir d'un suivi individuel par l'enseignant, jusqu'à leur validation. Il s'agit donc de responsabiliser les étudiants dans l'appropriation et le transfert des contenus d'enseignement, avec la précaution de ne pas surcharger le travail d'évaluation de l'enseignant.

  • Noms : Sylvain Connac & Laurent Ferrier
  • Heure : 12h15-13h15
  • RDV : Atelier P10 (ancienne Imprimerie)
  • Lien Zoom : https://urlr.me/FQbrh
  • Code secret : 060099

Informations pratiques

Créer un cours inclusif

L'inclusion est un processus évolutif qui se co-construit avec les étudiants en intégrant en continue leurs retours et leurs besoins, offrant ainsi une perspective sur l'importance d'un numérique pédagogique acessible et participatif.Venez partager les défis et succès rencontrés par une enseignante dans la mise en oeuvre de supports pédagogiques plus accessibles.

  • Cette rencontre sera animée par Capucine Huet, maîtresse de conférence en sciences de l'éducation
  • Heure : 15h à 16h
  • Lieu : Atelier, service d'appui à la pédagogie, P10
  • Lien Zoom : https://urlr.me/L7SDN
  • Cette rencontre sera animée par Madame Stéphanie MARTY, Maître de conférences en Sciences de l'information et de la communication (ITIC)
  • Heure : 12h00 - 13h00
  • Lieu physique : P10 (ancienne Imprimerie)
  • Lien URL ZOOM : https://urlr.me/sZV4w
  • Code secret : 066113

Informations importantes

Ludification de l'enseignement

Qu'entend-on par ludification du contenu des enseignement ? Quelles pratiques se cachent derrrière ce terme ? Rejoignez-nous pour explorer les enjeux et les perspectives entourant cette problématique.

  • Cette rencontre sera animée par Monsieur Fabien Cayla, enseignant de mathématiques (UFR 6)
  • Heure : 13h15 - 14h 15
  • RDV présentiel : Atelier, service d'appui à la pédagogie P10
  • Lien URL ZOOM : Rejoindre la rencontre
  • Code secret : 117370

Informations importantes

Active Quiz

Lors de cette session, Fabien Cayla, enseignant de mathématiques, partagera son retour d'expérience sur l'utilisation d'Active Quiz, qui a remplacé Wooclap. Cet outil, intégré à Moodle, permet d'interagir en temps réel avec les étudiants et mesurer leur compréhension via des quiz interactifs, favorisant ainsi leur engagement pendant les cours.

Informations importantes

Le scénario pédagogique

Qu’est-ce que le scénario pédagogique ? Comment intégrer cet outil dans sa pratique pédagogique ? Lolita Broissiat, enseignante en sociologie, nous fera part de son retour d’expérience sur l’élaboration et l’application d’un scénario pédagogique. Son témoignage mettra en lumière les avantages de cette approche, tant pour les enseignants que pour les étudiants, et illustrera comment un bon scénario pédagogique peut améliorer l'engagement et la compréhension des étudiants.Nous vous encourageons vivement à participer et à profiter de cet échange pour découvrir de nouvelles méthodes d’enseignement.

  • Cette rencontre sera animée par Madame Lolita Broissat (UFR5)
  • Date et horaire : 24/05/24 de 13h00 à 14h00
  • Lieu physique : Atelier P10 (ancienne l'imprimerie)
  • Lien Zoom : https://urlr.me/T8fD1

Informations importantes

Classe adaptative

Comment sortir de la notation moyennée à l'université ? Comment gagner du temps dans la préparation des cours et (re)trouver de la joie pédagogique ? Si aucune forme d’enseignement n'est parfaite, la classe adaptative permet de mettre l'étudiant.e au centre du processus d'apprentissage, de favoriser son autonomie, de tenir compte de son rythme de travail... en allégeant la charge des enseignant.e.s ! Madame Lucie Jégat, enseignante en sciences économiques et sociales, vient nous partager son expérience sur la mise en place de cette méthode pédagogique auprès de sa promotion de Licence 1 AES et des BUT 1 et BUT2 Carrières Sociales. Cette rencontre constitue avant tout un espace de partage, d'échange et de réflexion collective autour de cette pratique pédagogique.

  • Cette rencontre sera animée par Lucie JEGAT, enseignante en Sc. Eco et sociales (UFR4)
  • Date et heure : 05/04/24 de 14h à 15h
  • Lieu physique : Atelier P10 (ancienne imprimerie)
  • Lien ZOOM : https://urlr.me/97cqZ

Informations importantes

Le blog comme outil pédagogique

Comment utiliser le blog comme outil pédagogique ? Deux enseignantes d’anglais présenteront des cas d’usage en présentiel et en distanciel. Cette rencontre sera animée par Alison Bouhmid et Anne Crémieux, enseignantes en anglais (UFR2). Elles présenteront la façon dont elles ont intégré l'outil blog dans des cours de type "Atelier d'écriture". Pendant ces cours, la classe crée des articles de blog et se constitue en comité éditorial avec des objectifs de compétences linguistiques, logistiques, littéraires et civilisationnelles. Nous verrons ensemble comment transposer cet outil pédagogique dans d’autres contextes.

  • Cette rencontre sera animée par Alison Bouhmid et Anne Crémieux, enseignantes d'anglais (UFR2)
  • Date et heure : 23/04/24 de 13h à 14h
  • Lieu physique : Atelier P10( ancienne Imprimerie)
  • Lien Zoom : https://urlr.me/Qpz5K

Informations pratiques

Favoriser l'engagement des étudiants

Comment maintenir l'attention de ses étudiants et stimuler leur implication active dans vos cours ? Cette question est au cœur de la démarche pédagogique de Julia Chanut Puello, enseignante en italien. En alternant les temps en présentiel et les activités à distance, elle a conçu un dispositif pédagogique équilibré : en classe, les étudiants s'engagent dans des ateliers collaboratifs et des échanges approfondis, tandis qu'en ligne, ils explorent des ressources interactives et réalisent des activités autonomes favorisant la réflexion.

  • Cette rencontre sera animée par Julia Chanut Puello, enseignante d'italien
  • Date : le vendredi 31/01/25
  • Lieu : Atelier P10 (ancienne imprimerie)
  • Lien URL Zoom : https://urlr.me/xCrtF4
  • Code secret : 680793