Semaine 3 - Webinaire 03

Semaine 3

Evaluer, reconnaitre, jalonner

1. EVALUATIONS

2. ANImer un cours a distance : les outils

3. H5P : flashcard, texte a trous, mots meles, memory, question set

sommaire

Evalua quoi?

Non !

L'évaluation formative, qui a lieu tout au long du processus d'apprentissage, est tout aussi importante pour identifier les besoins des apprenants et ajuster l'enseignement en temps réel !

Evalua quoi?

Evalua quoi?

Non !

L'évaluation est un véritable levier d'apprentissage. En effet les feedbacks et la confrontation à l'erreur peuvent aider à renforcer la compréhension et à guider les apprenants vers une meilleure maîtrise des compétences. Cela encourage une vision positive et proactive de l'évaluation.

Evalua quoi?

Evalua quoi?

Non !

Cette question soulève la notion de collaboration dans le processus d'évaluation. L'évaluation entre pairs et l'auto-évaluation favorisent une meilleure prise de conscience de l'apprentissage chez les apprenants et encouragent une culture de feedback constructif.

Evalua quoi?

Evalua quoi?

Non !

L'évaluation a des finalités multiples. Elle peut aussi servir à fournir des retours pour améliorer l'apprentissage et à guider les apprenants dans leur progression, c'est un outil d'apprentissage, pas juste un outil de notation.

Evalua quoi?

Evalua quoi?

Non !

L'évaluation doit être intégrée dès la conception des dispositifs de formation pour s'assurer de l'alignement pédagogique du dispositif (compétences / activités / évaluation). On peut cependant ajouter des évaluations intermédiaires en cours de formation.

Evalua quoi?

https://app.wooclap.com/events/CJCYRE/0

https://app.wooclap.com/CJCYRE?from=event-page

Evalua-comment ?

Tableau blanc / sous-groupes

• objectifs du portfolio
• fonctionnement
• format et fonctionnalités

vous avez dit portfolio ?

1. EVALUATIONS

3. H5P

2. ANImer une classe virtuelle : les outils

sommaire

• Temps (synchrones / asynchrones)
• Communication
• Suivi
• Interactions
• Engagement

Qu'est-ce que ça change ?

animer un cours a distance

Cela se traduit par :

• Encourager la relation synchrone
• Favoriser les échanges entre participants
• Encourager les communautés d’apprentissage
• Impulser le tutorat
• Suivre individuellement les parcours

• L'humain entre participants

• L'humain avec chaque participant

• L'humain dans le groupe

Prise en compte de l'humain

• Participants actifs

• Ton dynamique

• Parcours dynamiques

Mise en dynamique

Les enjeux et leviers de l'animation de la FAD

• Quiz, sondage
• Partage d'écran
• Tableau blanc
• Post-it
• mains emojis levés
• tchat
• notes partagées
• sous-groupes
• video externe
• partage de doc (pdf)

• Ploufplouf https://plouf-plouf.fr/
• Jeu de la taupe
• Genially/Canva
• Wooclap
• nuage de mots
• papa positive
• Dixit ?
• Padlet
• espaces collaboratifs La Digitale (digidoc)

OUTILS EXTERNES

OUTILS INTERNES

Animer une classe virtuelle

Jacques a dit....

ON TESTE !

Dans 3 salles, testez chacune votre tour :

• partager son écran ou un onglet
• partager une vidéo URL
• charger un document pdf
• faire un sondage
• faire des groupes de travail et leur rendre visite

ON TESTE !

1. EVALUATIONS

3. H5P : flashcard, texte a trous, mots meles, memory, question set

2. ANImer un cours a distance : les outils

sommaire

Exemples https://h5p.org/

H5P permet de créer des activités interactives intégrées à la plateforme de type : mots mêlés, quiz, memory, video avec questions intégrées, etc.

H5P - abréviation de HTML5 Package - est un logiciel libre de création de contenu interactif, basé sur HTML5, CSS et JavaScript. Il est développé depuis 2014 et intégré aux plateformes Moodle (libres aussi).

c'est qui ?

Exemples https://h5p.org/

• Rapide à créer
• Réutilisable
• Achèvement d'activité
• Résultats

Avantages

Semaine prochaine : ia, realite virtuelle, apprendre par le faire :-)

demain Matin : travail en autonomie / ngocAprem : autoformation open badges

cet aprem : travail en autonomie / Ngoc !

La suite

bon appetit !