Historieta efectos sociales de la educación en la preservación de la c

UVEG

Universidad Virtual del Estado de Guanajuato

NOMBRE Josue Romero Paredes MATRICULA 20015678 MODULO Filosofía, sociología y prospectiva de la educación RETO 4. Cómic Sociológico ASESOR Lorena Vieyra Zúñiga FECHA DE ELABORACIÓN 25 de septiembre del 2024

Introducción

El presente reto tiene como finalidad la creación de un cómic, el cual será creativo y estará diseñado con algún recurso digital, el mismo expondrá los efectos sociales de la educación en la preservación de la cultura, la cual ofrece una oportunidad única para fusionar la narrativa visual con un mensaje profundo y relevante a través de personajes ficticios, pero mediante una historia interesante que detalle la temática antes mencionada. El cómic presentará cómo la educación actúa como un puente entre generaciones, transmitiendo valores, tradiciones, idiomas y conocimientos que definen la identidad de una comunidad. La función preservadora de cultura de la educación: garantiza la continuidad y cohesión que permite a la sociedad perdurar más allá de la vida de los miembros que la conforman. La transmisión de la cultura es condición de supervivencia de la sociedad y se logra de una generación a otra. (Díaz Dominguez, 2008) Por ello este cómic permitirá representar cómo las instituciones educativas, desde lo formal hasta lo informal, desempeñan un papel fundamental en mantener vivas las costumbres ancestrales, adaptándolas a las nuevas realidades sin perder su esencia. Además, mediante el lenguaje visual accesible y atractivo del cómic, se puede ilustrar el impacto positivo de la educación inclusiva y culturalmente consciente. Cierta perspectiva destacará cómo el acceso al conocimiento ayuda a combatir la homogeneización cultural, fomenta el respeto por la diversidad y asegura que las raíces culturales sigan floreciendo en un mundo en constante cambio, así como también que las nuevas generaciones tengan conocimiento, respeten y valoren todo aquel acervo cultural que le rodee.

Personajes

soy edu

soy lay

soy key

historieta efectos sociales de la educación en la preservación de la cultura

josue romero paredes

Algunos estudiantes socializando

- Pero..

- Alguna vez has pensado como la educación influye en la preservación de la cultura.

-no es solo

- aprender sobre tradiciones e historia

- Sí de hecho es clave para no perder nuestras raices

-segura

ya ya ya !

-Si, la educación ayuda a entender por qué esas tradiciones existen y que significa en nuestras vidas

- entonces por eso a todas las generaciones les enseñan ciertos rituales o costumbres?

owww!!

OMG...

-muy bien.

-Bueno, Sí, de cierta manera tenemos que aprender de lo antiguo y lo moderno.

genial

-entonces si vamos comprendiendo.

- oh!, tienes toda la razón.

Segunda escena...

snif

snif,

- Creo que sí

- !Mira esa escultura!

- Bueno es cuestión de una buena reflexión

ha ha ha

- esa escultura es parte de nuestra identidad.

- bueno

- para ello es necesario su apreciación y reconocimiento.

- pero ¿cuántos jóvenes saben lo que simboliza?

recuerda

mmmm...

- la educación es el puente entre la cultura y su relevancia en el presente.

- pero no todos tienen las mismas oportunidades de aprender sobre su historia.

- Sí, pero la educación debe ser accesible.

OMG...

- Bien

- eso puede provocar que la cultura se pierda en algunos sectores.

- Pero

- es ahí donde entra el papel de la escuela, familia y la comunidad.

- Exacto

Tercera escena, caminando al parque...

sí...

- el conocimiento tiene que circular en todos los niveles, desde casa hasta la escuela.

- Al final, la educación no es solo información, es experiencia.

- !oh!

!cierto!

- los jóvenes

- los j{ovenes ven cómo las costumbres cobran vida en su día a día.

- eso

- permite fortalecer su identidad colectiva.

- se sienten parte de ellas.

sí...

- pero también es importante no imponer

- la educación debe ser flexible, reconoce el pasado, pero también permite nuevas expresiones culturales.

- las culturas evolucionan y parte de su preservación, permiten qeu cambien naturalmente.

- perfecto

- que a traves de la educación se tome un respeto prfundo por nuestras raíces.

- sí, es un euilibrio, preservar sin estancar.

- también se permita la creatividad, para que esas raíces florezcan.

- yo creo que lo importante es...

sí...

- en eso estamos de acuerdo.

- y para darle vida en el futuro.

- la educación como una herramienta para cuidar nuestra historia.

- muy bien.

- de adaptarse sin perder su esencia.

- sí, al final es eso lo que mantiene viva a una cultura.

- Y es ahí donde la educación tiene su mayor impacto.

- en efecto su capacidad..

!exacto!

- pero también para innovar.

- bueno eduquemos

- bueno vamonos

- Para preservar

todos se despidieron y regresaron a casa fin...

CONCLUSIÓN

En conclusión, la elaboración de dicho cómic permitió identificar e ilustrar como los efectos sociales de la educación en la preservación de la cultura destaca el poder transformador del conocimiento en la continuidad y evolución de las tradiciones culturales. A través de este formato accesible y visualmente atractivo, el comic permite representar como es que la educación puede ser una herramienta vital para fortalecer la identidad comunitaria, transmitir valores y promover el respeto por la diversidad. También de cierta manera nos demuestra cómo es que la educación está ligada en la transmisión de ciertos rituales, costumbres, tradiciones y sobre todo el que los individuos aprecien los acervos culturales que nos rodean y además de ello identificar como es que marcaron y continúan marcando la historia de nuestro país, estado o localidad. Al finalizar este formato, se habrá demostrado que la educación no solo es un vehículo de desarrollo individual, sino también un guardián esencial de las raíces culturales que sostienen a las sociedades. Con ello, el cómic podrá sensibilizar a los internautas y a otros estudiantes sobre la importancia de mantener vivas sus culturas en un mundo globalizado, por medio de la transmisión, remembranza, reflexión y apreciación por sus raíces culturales, tradiciones, costumbres, esculturas, edificaciones, eventos cívicos, etc.

REFERENCIAS Y CONSULTAS BIBLIOGRÁFICAS. Díaz Domínguez, T., & Alemán, P. A. (2008). La educación como factor de desarrollo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (23),1-15.[fecha de Consulta 27 de Septiembre de 2024]. ISSN: 0124-5821. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194220391006 García Aretio, L. Ruiz Corbella, M. y García Blanco, M. (2016). Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual: ( ed.). Madrid, Spain: Narcea Ediciones. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/46030?page=1. Gómez Sandra, M. (2019) Pedagogía: planteos epistemológicos y perspectivas educativas. Editorial Brujas. Recuperado de la base de datos eLibro-Cátedra TERRAZAS Pastor, Rafael y SILVA Murillo, Roxana; (2013). "La educación y la sociedad del conocimiento". Perspectivas, Año 16 -N° 32 - octubre 2013. pp. 145-168. Universidad Católica Boliviana "San Pablo", Unidad Académica Regional Cochabamba. Recuperado de: https://enlaces.uveg.edu.mx/enlaces/?token=uONQM8KqHt1717005231