Soutenance P10

Projet 10 Concevoir et animer une séquence de formation pour un groupe d’apprenants.

Bilan

Techniques utilisées pour créer un climat d'échange et de bienveillance

Analyse d'évaluation de satisfaction

Sommaire

Contexte demandé

Format de la formation

Cadre de la formation

Objectifs pédagogiques

Choix des formats et critères d'évaluations

Choix des activités

Cohérence pédagogique

Cours 1 :Découverte

Cours 2: Comprendre

Les raisons de mon choix d'enregistrement

Cours 3: Appliquer

Constituer un groupe de 4 personnes minimum.Animer entre 6 et 16h de formation, avec un nombre minimum de 3 séances réalisées, en présentiel ou en visio, et avec ce même groupe, et enregistrer 2h .Rédiger un rapport de 20 à 30 pages structuré en deux parties : 1- Préparation de l'animation de formation 2 - Bilan suite à l’animation de formation

Contexte demandé

Prérequis : avoir accès à internet via un appareil numérique,un ordinateur,un téléphone ou une tablette

Formation en ligne via zoom

Groupes de 4 apprenantes

3 sessions durée total 6h

Format de la formation :

Utiliser la communication assertive pour renforcer son estime de soi

Un thème sélectionné par les apprenantes parmi diverses propositions. Elles désiraient explorer une thématique en rapport avec avec la formation proposer pour le P3" l’impact de l’image de soi dans le cadre social"

Titre de la formation

Cadre de la formation :

Pour atteindre ses objectifs j’ai utiliser en méthode pédagogique magistrale et participatif.

• Découvrir ce qui constitue l’assertivité et l’estime de soi.

• Comprendre l’impact qu’exerce la communication assertive sur l’estime de soi.

• Définir ou se positionne notre assertivité et notre niveau d’estime de soi.

• Adopter les bonnes méthodes au quotidien et utiliser la communication assertive

Assimiler les notions et les techniques pour appliquer la communication assertive pour renforcer son estime de soi

Objectifs pédagogiques :

Choix des activivités:

Cours 1

Deux auto-analyses qui permettent aux apprenantes de découvrir leur niveau d’assertivité et d’estime de soi.

Cours 2

Des mises en situations autour de certains mots. Dans le but d'inciter les apprenantes à mettre en œuvre la communication assertive et à développer leur estime de soi.

Cours 3

Des mises en situations autonomes selon l'inspiration des apprenantes. Favorisant la coopération entre apprenantes afin de développer la cohésion et de pratiquer la communication assertive, et renforcer leur estime de soi.

Cours 3Des mises en situations autonomes avec participation des autres apprenantesCritère d'évaluation Observer si les éléments de la communication assertive et de l'estime de soi sont utilisés.

Cours 2. Des mises en situations autour de certains mots proposés.Critère d'évalution Vérifier si le contexte du mot attribué a été respecté et s'assurer que les notions de communication assertive et d'estime de soi ont été bien assimilés.

Cours 1:1:Pour l'auto-analyse sur l'assertivité questions énumérées et affichées sur une slide.Critère d'évaluation Connaître dans quelle catégorie d’assertivité les apprenantes se trouvent.2: Pour l'auto-analyse sur l'estime de soi Un questionnaire à répondre Par attribution de score. Critère d'évaluationPar des notes d'attribution à chaque question et selon le score final identifier la catégorie d'estime de soi les apprenantes se retrouve.

Choix des formats d’évaluation et critères d'évaluation…

2h

Cours 1

DécouverteDe l'assertivité et l'estime de soi

2h

Cours 1

Objectifs

La définition et les notions de l'assertivité.Les 3 différents comportements assertifs. Définition de l'estime de soi.Origine de l'estime de soi.Utilité de l'estime de soi. Répercussion d'une mauvaise estime de soi.Temps d'échanges sur les sujets. Auto analyse.

Comprendrel'assertivité et l'estime de soi

2h ( enregistré)

Cours 2

Objectifs

2h ( enregistré)

Cours 2

Qu'est ce que la communication et son importance.L'importance d'avoir une bonne relation avec soi même.Les 4 résultats issus des comportements assertives.Comprendre les fonctionnements de la communication assertive. Les 4 piliers sur l'estime de soi.Les influences de l'estime de soi.L'impact de la communication assertive sur l'estime en soi.Temps de partage.Des mises en situation guider par de mots.

Les raisons de mon choix

Le cours 2 est :Le plus interactive en terme d'échange et de partage.Plus approfondie en terme théorique sur le sujet de la formation .Les activité proposées permettent de mettre en situation les notions enseignées.

2h enregistré

Cours 2 choisie

AppliquerLa communication assertive et l'estime de soi

2h

Objectifs:

Cours 3

Notion sur l'assertivité.Techniques et outils de la communication assertive.Qu'est-ce qui renforce l'estime de soi envers soi.Qu'est qui renforcent l'estime de soi vis-à-vis des autres. Temps d'échange. Mise en situation autonomes.

Cohérence pédagogique

La formation a été divisée en trois cours, totalisant 6h, chacun ayant un objectif précis qui s'appuie sur le précédent. Chaque cours a été construit de manière logique et progressive, permettant aux participants de construireleur compréhension étape par étape.

Ma posture : chaleureuse, sympathique et enthousiaste .

Formation joviale, ludique, curiosité.

Techniques utilisées: pour les trois cours ,des temps d'échange et de partage,des tours de table et des "brise-glaces."

Techniques utilisées pour créer un climat d'échange et de bienveillance

Feedbacks/remédiations apportés aux apprenants

Analyse d'évaluation de satisfaction

4. Gestion du temps

3. Manque de Recul et de Relecture

2. Problèmes Techniques

1. Maintien du dynamisme

2. Engagement et dynamisme

1. Temps de Partage

Difficultés Rencontrées:

Ce qui a bien fonctionné:

Bilan

Merci