2:00 - Son las dos en punto. 2:05 - Son las dos y cinco. 2:10 - Son las dos y diez. 2:15 - Son las dos y cuarto. 2:20 - Son las dos y veinte. 2:25 - Son las dos y veinticinco. 2:30 - Son las dos y media. 2:35 - Son las tres menos veinticinco. 2:40 - Son las tres menos veinte. 2:45 - Son las tres menos cuarto. 2:50 - Son las tres menos diez. 2:55 - Son las tres menos cinco.
Leemos
a. V
b. F
c. F
d. V
e. V
f. F
g. V
h. F
Escuchar
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
interesante difícil norte inglés once fantásticas informática aburrido útil historia este divertido
Leemos
Para mí, el lunes es un día bastante interesante. Primero, tengo inglés a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio historia. En mi opinión, es una asignatura bastante difícil pero muy útil. Voy a hacer un viaje cultural al norte de España en mayo. Tengo recreo a las once y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones fantásticas. Por la tarde, tengo informática. ¡Que rollazo!
Vocab hunt:
- You must be on time! (punctual)
- useful
- The North of Spain
- It is great because
- Fantastic facilities
- What a drag!
Para mí, el lunes es un día bastante 1) difícil. Primero, tengo 2) inglés a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3) informática. En mi opinión, es una asignatura bastante 4) útil pero muy 5) aburrido. Voy a hacer un viaje cultural al 6) norte de España en mayo. Tengo recreo a las 7) once y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8) fantásticas. Por la tarde, tengo 9) historia. ¡Qué rollazo!
For me, Monday is quite a 1) difficult day. First, I have 2) English at ten to nine. One must be punctual. Then, I study 3) computing. In my opinion, it is quite a 4) useful subject but very 5) boring. I am going on a cultural trip to the 6) north of Spain in May. I have break at 7) eleven and afterwards, I have physical education. It's great because we have 8) fantastic facilities. In the afternoon, I have 9) history. What a drag!
Escribe el tiempo
Escribe el tiempo
2:55
5:30
3:10
1:45
10:35
1:15
Equipment- Entry activity- write the times digitally on your whiteboards (tip it is the hours)
Extensión: Write a sentence with your preference about school subjects. Remember adjectives must agree with nouns.
Equipment- Entry activity- write the times digitally on your whiteboards (tip it is the hours)
Extensión: Write a sentence with your preference about school subjects. Remember adjectives must agree with nouns.
C1- correct choice C2-chance C3 - consequence Achievement Points Stickers Postcards home
viernes el siete de junio
En clase
Mi horario es
The learning journey
Write these as digital times
Por ejemplo: a las tres = 3:00
- A las cuatro
- A las siete
- A las dos
- A la una
- A las diez
- A las once
- A las doce
- a la una
- a las tres
Add ‘y cuarto’ to your clock. Be careful with the spelling!
y cuarto
Son las _____ y cuarto = It is quarter past _______
y = + y cuarto = + 15 minutes
Add ‘y media’ to your clock. Be careful with the spelling!
y media.
Son las _____ y media = It is half past
y = + y media = + 30 minutes
A las nueve…
…y media
12
11
10
A las once…
…y media
12
11
10
¿Qué hora es?
12
11
10
A las siete…
…y media
¿Qué hora es?
12
11
10
A la una …
…y media
Add ‘menos cuarto’ to your clock
menos cuarto
Son las _____ menos cuarto = It is quarter to _______
menos = - menos cuarto = - 15 minutes = + 45 minutes
A las ocho …
…menos cuarto
12
11
10
…menos cuarto
Son las cinco…
12
11
10
¿Qué hora es?
12
11
10
A las doce …
…menos cuarto
y + minutes past the hour
y cinco
y diez
y veinte
y veinticinco
¿Qué hora es?
12
y cinco
11
y diez
10
y veinte
y veinticinco
A la una y veinticinco
menos + minutes to the hour
menos cinco
menos diez
menos veinte
menos veinticinco
¿Qué hora es?
menos cinco
12
11
menos diez
10
menos veinte
menos veinticinco
A las diez menos cinco
En punto
menos cinco
12
y cinco
11
menos diez
y diez
10
y cuarto
menos cuarto
menos veinte
y veinte
y veinticinco
menos veinticinco
y media
Mastery Starter: Hola, me llamo Sofia. Tengo doce años y mi cumpleaños es el veintiuno de febrero. Tengos los ojos azules y el pelo rubio. También tengo dos hermanos que se llaman Juan y Pablo. Soy inteligente y tímida. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mastery Starter: Hola, me llamo Sofia. Tengo doce años y mi cumpleaños es el veintiuno de febrero. Tengos los ojos azules y el pelo rubio. También tengo dos hermanos que se llaman Juan y Pablo. Soy inteligente y tímida. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
jueves veintiocho de abril
En clase
Mi horario es
Objetivo: telling the time
Para empezar: mastery starter
Mastery Starter: Hola, me llamo Sofia. Tengo doce años y mi cumpleaños es el veintiuno de febrero. Tengos los ojos azules y el pelo rubio. También tengo dos hermanos que se llaman Juan y Pablo. Soy inteligente y tímida. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
minutes past the hour
minutes to the hour
En punto
y cinco (5)
menos cinco (5)
12
11
y diez (10)
menos diez (10)
10
y cuarto (quarter)
menos cuarto (quarter)
menos veinte (20)
y veinte (20)
menos veinticinco (25)
y veinticinco (25)
y media (half)
https://www.visnos.com/demos/clock
Verdad o mentira
07.15
06.45
01.15
04.30
15.15
05.00
01.00
EXAMPLE: 1. Es la una y cuarto. 2.Son las seis y cuarto. 3. Son las siete menos cuarto. 4. Es la una. 5. Son las tres y media. 6. Son las tres y cuarto. 7. Son las cinco.
- Verdad
- Mentira
- Mentira
- Verdad
- Mentira
- Verdad
- verdad
Challenge: correct the false sentences
04.55
08.25
02.55
11.35
06.10
10.50
10.20
04.30
09.05
06.45
02.00
01.15
- son las dos
- son las tres menos cinco
- es la una y cuarto
- son las cuatro y media
- son las cinco menos cinco
- son las seis y diez
- son las siete menos cuarto
- son las ocho y veinticinco
- son las nueve y cinco
- son las diez y veinte
- son las once menos diez
- son las doce menos veinticinco
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ___________________ 2) Son las once menos cuarto = _______________ 3) Son las dos y veinte = ____________________ 4) 5:45 = ______________________ 5) 8:10 = ______________________ 6) 1:00 = ______________________
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ___________________ 2) Son las once menos cuarto = _______________ 3) Son las dos y veinte = ____________________ 4) 5:45 = ______________________ 5) 8:10 = ______________________ 6) 1:00 = ______________________
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ___________________ 2) Son las once menos cuarto = _______________ 3) Son las dos y veinte = ____________________ 4) 5:45 = ______________________ 5) 8:10 = ______________________ 6) 1:00 = ______________________
jueves cinco de mayo
En clase
Mi horario es
Objetivo: telling the time
Para empezar: Mastery starter
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ________________________ 2) Son las once menos cuarto = ___________________ 3) Son las dos y veinte = ________________________ 4) 5:45 = ___________________________________ 5) 8:10 = ___________________________________ 6) 1:00 = ____________________________________
Leemos
Hablamos
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
lunes nueve de mayo
En clase
Mi horario es
Objetivo: Talking about your school timetable
Para empezar: Mastery starter
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
Escuchar
Para mí, el lunes es un día bastante interesante. Primero, tengo inglés a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio historia. En mi opinión, es una asignatura bastante difícil pero muy útil. Voy a hacer un viaje cultural al norte de España en mayo. Tengo recreo a las once y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones fantásticas. Por la tarde, tengo informática. ¡Que rollazo!
interesante difícil norte inglés once fantásticas Informática aburrido útil
Leemos
Escribimos
Describe your ideal school day
Mi día escolar ideal empezaría… (my ideal school day would start) a las nueve a las diez y media a la una
porque es… (because it is) interesante útil guay divertido
Tendría un recreo para… (I would have a break for) una hora dos horas tres horas
Finalmente, mi día escolar ideal terminaría… (Finally, my ideal school day would end) a las tres a las doce a las cuatro
Escuchar
Hawkley Mi horario es - 8bSpf LDS.pptx
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Transcript
2:00 - Son las dos en punto. 2:05 - Son las dos y cinco. 2:10 - Son las dos y diez. 2:15 - Son las dos y cuarto. 2:20 - Son las dos y veinte. 2:25 - Son las dos y veinticinco. 2:30 - Son las dos y media. 2:35 - Son las tres menos veinticinco. 2:40 - Son las tres menos veinte. 2:45 - Son las tres menos cuarto. 2:50 - Son las tres menos diez. 2:55 - Son las tres menos cinco.
Leemos
a. V b. F c. F d. V e. V f. F g. V h. F
Escuchar
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
interesante difícil norte inglés once fantásticas informática aburrido útil historia este divertido
Leemos
Para mí, el lunes es un día bastante interesante. Primero, tengo inglés a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio historia. En mi opinión, es una asignatura bastante difícil pero muy útil. Voy a hacer un viaje cultural al norte de España en mayo. Tengo recreo a las once y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones fantásticas. Por la tarde, tengo informática. ¡Que rollazo!
Vocab hunt:
Para mí, el lunes es un día bastante 1) difícil. Primero, tengo 2) inglés a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3) informática. En mi opinión, es una asignatura bastante 4) útil pero muy 5) aburrido. Voy a hacer un viaje cultural al 6) norte de España en mayo. Tengo recreo a las 7) once y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8) fantásticas. Por la tarde, tengo 9) historia. ¡Qué rollazo!
For me, Monday is quite a 1) difficult day. First, I have 2) English at ten to nine. One must be punctual. Then, I study 3) computing. In my opinion, it is quite a 4) useful subject but very 5) boring. I am going on a cultural trip to the 6) north of Spain in May. I have break at 7) eleven and afterwards, I have physical education. It's great because we have 8) fantastic facilities. In the afternoon, I have 9) history. What a drag!
Escribe el tiempo
Escribe el tiempo
2:55
5:30
3:10
1:45
10:35
1:15
Equipment- Entry activity- write the times digitally on your whiteboards (tip it is the hours)
Extensión: Write a sentence with your preference about school subjects. Remember adjectives must agree with nouns.
Equipment- Entry activity- write the times digitally on your whiteboards (tip it is the hours)
Extensión: Write a sentence with your preference about school subjects. Remember adjectives must agree with nouns.
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viernes el siete de junio
En clase
Mi horario es
The learning journey
Write these as digital times
Por ejemplo: a las tres = 3:00
Add ‘y cuarto’ to your clock. Be careful with the spelling!
y cuarto
Son las _____ y cuarto = It is quarter past _______
y = + y cuarto = + 15 minutes
Add ‘y media’ to your clock. Be careful with the spelling!
y media.
Son las _____ y media = It is half past
y = + y media = + 30 minutes
A las nueve…
…y media
12
11
10
A las once…
…y media
12
11
10
¿Qué hora es?
12
11
10
A las siete…
…y media
¿Qué hora es?
12
11
10
A la una …
…y media
Add ‘menos cuarto’ to your clock
menos cuarto
Son las _____ menos cuarto = It is quarter to _______
menos = - menos cuarto = - 15 minutes = + 45 minutes
A las ocho …
…menos cuarto
12
11
10
…menos cuarto
Son las cinco…
12
11
10
¿Qué hora es?
12
11
10
A las doce …
…menos cuarto
y + minutes past the hour
y cinco
y diez
y veinte
y veinticinco
¿Qué hora es?
12
y cinco
11
y diez
10
y veinte
y veinticinco
A la una y veinticinco
menos + minutes to the hour
menos cinco
menos diez
menos veinte
menos veinticinco
¿Qué hora es?
menos cinco
12
11
menos diez
10
menos veinte
menos veinticinco
A las diez menos cinco
En punto
menos cinco
12
y cinco
11
menos diez
y diez
10
y cuarto
menos cuarto
menos veinte
y veinte
y veinticinco
menos veinticinco
y media
Mastery Starter: Hola, me llamo Sofia. Tengo doce años y mi cumpleaños es el veintiuno de febrero. Tengos los ojos azules y el pelo rubio. También tengo dos hermanos que se llaman Juan y Pablo. Soy inteligente y tímida. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Mastery Starter: Hola, me llamo Sofia. Tengo doce años y mi cumpleaños es el veintiuno de febrero. Tengos los ojos azules y el pelo rubio. También tengo dos hermanos que se llaman Juan y Pablo. Soy inteligente y tímida. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
jueves veintiocho de abril
En clase
Mi horario es
Objetivo: telling the time
Para empezar: mastery starter
Mastery Starter: Hola, me llamo Sofia. Tengo doce años y mi cumpleaños es el veintiuno de febrero. Tengos los ojos azules y el pelo rubio. También tengo dos hermanos que se llaman Juan y Pablo. Soy inteligente y tímida. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
minutes past the hour
minutes to the hour
En punto
y cinco (5)
menos cinco (5)
12
11
y diez (10)
menos diez (10)
10
y cuarto (quarter)
menos cuarto (quarter)
menos veinte (20)
y veinte (20)
menos veinticinco (25)
y veinticinco (25)
y media (half)
https://www.visnos.com/demos/clock
Verdad o mentira
07.15
06.45
01.15
04.30
15.15
05.00
01.00
EXAMPLE: 1. Es la una y cuarto. 2.Son las seis y cuarto. 3. Son las siete menos cuarto. 4. Es la una. 5. Son las tres y media. 6. Son las tres y cuarto. 7. Son las cinco.
Challenge: correct the false sentences
04.55
08.25
02.55
11.35
06.10
10.50
10.20
04.30
09.05
06.45
02.00
01.15
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ___________________ 2) Son las once menos cuarto = _______________ 3) Son las dos y veinte = ____________________ 4) 5:45 = ______________________ 5) 8:10 = ______________________ 6) 1:00 = ______________________
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ___________________ 2) Son las once menos cuarto = _______________ 3) Son las dos y veinte = ____________________ 4) 5:45 = ______________________ 5) 8:10 = ______________________ 6) 1:00 = ______________________
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ___________________ 2) Son las once menos cuarto = _______________ 3) Son las dos y veinte = ____________________ 4) 5:45 = ______________________ 5) 8:10 = ______________________ 6) 1:00 = ______________________
jueves cinco de mayo
En clase
Mi horario es
Objetivo: telling the time
Para empezar: Mastery starter
Mastery starter: 1) Son las siete y media = ________________________ 2) Son las once menos cuarto = ___________________ 3) Son las dos y veinte = ________________________ 4) 5:45 = ___________________________________ 5) 8:10 = ___________________________________ 6) 1:00 = ____________________________________
Leemos
Hablamos
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
Para mí, el lunes es un día bastante 1)________. Primero, tengo 2)_______ a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio 3)________. En mi opinión, es una asignatura bastante 4)______ pero muy 5)_______. Voy a hacer un viaje cultural al 6)_____ de España en mayo. Tengo recreo a las 7)______ y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones 8)____________. Por la tarde, tengo 9)_______________ . ¡Que rollazo!
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
lunes nueve de mayo
En clase
Mi horario es
Objetivo: Talking about your school timetable
Para empezar: Mastery starter
Mastery Starter: 1) I live in a big house ______________________________________ 2) I am 13 years old ______________________________________ 3) I have two sisters ______________________________________ 4) I like history because it is fun ______________________________________
Escuchar
Para mí, el lunes es un día bastante interesante. Primero, tengo inglés a las nueve menos diez. Se debe ser puntual. Luego, estudio historia. En mi opinión, es una asignatura bastante difícil pero muy útil. Voy a hacer un viaje cultural al norte de España en mayo. Tengo recreo a las once y después, tengo educación física. Es una pasada porque tenemos unas instalaciones fantásticas. Por la tarde, tengo informática. ¡Que rollazo!
interesante difícil norte inglés once fantásticas Informática aburrido útil
Leemos
Escribimos
Describe your ideal school day
Mi día escolar ideal empezaría… (my ideal school day would start) a las nueve a las diez y media a la una
porque es… (because it is) interesante útil guay divertido
Tendría un recreo para… (I would have a break for) una hora dos horas tres horas
Finalmente, mi día escolar ideal terminaría… (Finally, my ideal school day would end) a las tres a las doce a las cuatro
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