EIE 2024-2025 2.º CFGS Automoción Dual

MÓDULO PROFESIONAL EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

Título de

técnico SUPERIOR EN AUTOMOCIÓN

Curso 2024-2025

Departamento de Formación y Orientación Laboral

índice

1. ¿DÓNDE ESTOY?

2. ¿QUÉ VOY A ESTUDIAR?

3. MÓDULO DE EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

4. evaluación y calificación

5. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

1. ¿DÓNDE ESTOY?

Integra toda la oferta de formación profesional existente (estudiantes, personas trabajadoras, desempleadas...)

Mantiene vínculos con empresas, otros CIFP, centros de innovación, universidades...

Aproximadamente 550 estudiantes y 68 docentes, divididos en tres turnos

Centro Integrado de Formación Profesional La Laguna

Puertas abiertas, enseñanza postobligatoria, mayor autonomía y autoregulación de los estudiantes

6 CIFP

15 CIFP

CINCO FAMILIAS PROFESIONALES

DEPARTAMENTOS Inform. y orientación profesional (DIOP) Relación con las empresas Innovación y calidad Lenguas extranjeras

Administración y Gestión Imagen Personal Seguridad y Medio Ambiente Servicios Socioc. y a la Comunidad Transporte y Manten. de Vehículos

ERASMUS+ CFGM y CFGS Emprendimiento Certificado PRL 50 hs Doble titulación Administración y Finan. & Asistencia a la Dirección

OFERTA EDUCATIVA 2023-2024

- 14 ciclos formativos de grado medio y superior - 1 Curso de especialización de Nivel 3 sobre vehículos híbridos y eléctricos - Certificados de Profesionalidad del Servicio Canario de Empleo

2. ¿QUÉ VOY A ESTUDIAR?

Título de Formación Profesional TÉCNICO SUPERIOR EN AUTOMOCIÓN (Real Decreto 1796/2008, de 3 de noviembre, BOE N.º 284)

2. ¿QUÉ VOY A ESTUDIAR?

Competencia general del título:

Organizar, programar y supervisar la ejecución de las operaciones de mantenimiento y su logística en el sector de automoción, diagnosticando averías en casos complejos, y garantizando el cumplimiento de las especificaciones establecidas por la normativa y por el fabricante del vehículo.

Entorno profesional del título

• Este profesional ejerce su actividad en el sector de construcción y mantenimiento de vehículos, en los subsectores de automóviles, vehículos pesados, tractores, maquinaria agrícola, de industrias extractivas, de construcción y de obras públicas.
• Compañías de seguros.
• Empresas fabricantes de vehículos y componentes.
• Empresas dedicadas a la inspección técnica de vehículos.
• Laboratorios de ensayos de conjuntos y subconjuntos de vehículos.
• Empresas dedicadas a la fabricación, venta y comercialización de equipos de comprobación, diagnosis y recambios de vehículos.
• Empresas de flotas de alquiler de vehículos, servicios públicos, transporte de pasajeros y mercancías.

ocupaciones más relevantes

• Jefe del área de electromecánica
• Recepcionista de vehículos
• Jefe de taller de vehículos de motor
• Encargado de ITV
• Perito tasador de vehículos
• Jefe de servicio
• Encargado de área de recambios
• Encargado de área comercial de equipos relacionados con los vehículos
• Jefe del área de carrocería: chapa y pintura

PROSPECTIVA DEL TÍTULO EN EL SECTOR

a) El sector productivo en el área de electromecánica señala una evolución en la actividad hacia la aplicación de nuevas tecnologías en detección, diagnosis y reparación de averías, la aparición de nuevos motores tanto eléctricos como los denominados híbridos, donde los dispositivos de cambio de velocidad serán sustituidos por variadores de velocidad y la utilización de nuevos combustibles no derivados del petróleo. b) En el área de carrocería se prevé la aparición de nuevas técnicas motivadas por el uso de nuevos materiales para estructuras, nuevos sistemas de unión de componentes y nuevas máquinas y utillajes. c) La evolución en las normas de seguridad activa y pasiva de los vehículos, dará lugar a un aumento en los niveles de calidad exigidos en el mantenimiento, determinando una actividad más rigurosa para su control, basada en la comprensión y aplicación adecuada de las normas de calidad específica.

PROSPECTIVA DEL TÍTULO EN EL SECTOR

d) En el aspecto organizativo se prevén cambios en las estrategias y los procedimientos que hay que aplicar, en función de los nuevos productos concebidos bajo el concepto de prevención del mantenimiento: el mantenimiento preventivo y predictivo tiende a aumentar y el correctivo tiende a la sustitución de conjuntos, grupos y componentes. Todo esto conlleva unas exigencias mayores en logística de apoyo, tanto del mantenimiento preventivo y predictivo, como del correctivo. e) En el aspecto económico se prevén inversiones en las empresas, debido básicamente a que el sector se tecnifica a medida que el parque de vehículos se moderniza, y a las exigencias cada vez mayores en logística de apoyo al mantenimiento.f) El desarrollo de los planes de seguridad en los talleres con la aplicación de la normativa de seguridad, prevención y protección ambiental, así como su adaptación al tratamiento y gestión de residuos y agentes contaminantes implicarán una mayor exigencia en su aplicación y cumplimiento.

2. ¿QUÉ VOY A ESTUDIAR?

Competencias profesionales, personales y sociales del título:

i) Administrar y gestionar un taller de mantenimiento de vehículos, conociendo y cumpliendo las obligaciones legales. o) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. p) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje.

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO

Y todo ello lo podrás alcanzar cursando este ciclo formativo de grado superior

2000 hs

Superando, previamente, todos los módulos profesionales que integran el ciclo formativo, incluído el módulo de FCT

3. MÓDULO EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA 3 horas semanales (63 horas)

rESULTADOS DE APRENDIZAJE

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Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.

Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando losrequerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.

Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificandolas principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.

Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa,seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.

CONTENIDOS MÓDULO EIE

02

01

LA EMPRESA Y SU ENTORNO Funciones básicas de la empresa. Entorno general y entorno específico de una empresa relacionada con el título profesional. La RSC.

INICIATIVA EMPRENDEDORA La innovación en el sector productivo del título profesional. Características de la persona emprendedora. Ejercicio de la actividad empresarial. Idea de negocio y plan de empresa.

CREACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UNA EMPRESA Clasificación de empresas. Formas jurídicas. Trámites para la constitución de una empresa. Viabilidad económico-financiera. Plan de empresa y ayudas al emprendimiento.

FUNCION ADMINISTRATIVA Nociones de contabilidad. Obligaciones fiscales. Gestión administrativa en una empresa del ámbito productivo del título.

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03

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y/O EVALUACIÓN

Autoanálisis de cualidades y capacidades emprendedoras

Estudio y resolución de casos prácticos (selección de forma jurídica adecuada, financiación, contabilidad…)

Selección y cumplimentación de documentos asociados a la actividad empresarial

Análisis de ideas de negocio y de experiencias empresariales, particularmente relacionadas con el ámbito empresarial del ciclo formativo

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y/O EVALUACIÓN

Análisis y comentario crítico sobre artículos periodísticos, audiovisuales, etc.

Prototipado de la idea de negocio

Elaboración y presentación de un proyecto propio de creación de empresa relacionada con el ámbito productivo del título

Etc.

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Aula virtual del módulo en Campus (plataforma Moodle)
• Materiales y presentaciones sobre los contenidos (elaborados por el departamento de FOL)
• Textos legales y documentos mercantiles, fiscales, administrativos... Propios de la actividad empresarial (factura, albarán, licencias, etc.)

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Anuarios y estadísticas económicas
• Material audiovisual: películas, cortos, documentales, canciones... relativos a los contenidos del módulo
• Prensa escrita
• Aula de informática del centro
• Material de papelería
• Recursos para gamificación y prototipado
• Etc.

4. evaluación y calificación

Instrumentos de evaluación

• Pruebas escritas
• Proyecto de empresa* (original)
• Casos prácticos
• Trabajos monográficos
• Cuestionarios
• Resolución de otras actividades
• Observación en el aula

* La copia/plagio del proyecto será motivo de evaluación y calificación negativa del módulo

4. evaluación y calificación

Calificación

Estará comprendida entre 1 y 10 puntos, calculándose como la media aritmética de los diferentes instrumentos de evaluación empleados. Ejemplo de un trimestre*: Examen 1 = 5 Proyecto de empresa = 9 Caso práctico 1 = 6 Cuestionario = 8 *Si se obtiene menos de un 5 en alguno de los apartados anteriores, la evaluación estará suspendida. Nota media exámenes y actividades: (5+9+6+8)/4 = 7

5. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

Normas de organización y funcionamiento. Deberes del alumnado: - Deber de estudio y asistencia a clase - Deber de respetar al profesorado en el aula - Deber de respetar a la comunidad educativa - Visitas al baño entre sesión y sesión de clase o en el recreo. Puedes ampliar información en el Manual de acogida del alumnado 2024-2025

El móvil deberá estar apagado o en modo

• Trabajo en equipo
• Actitud proactiva
• Escucha activa. Dejar hablar
• Comunicación asertiva

• Cultura del esfuerzo... "El esfuerzo no se negocia" (Cholo Simeone)

"Algo que me gusta poner en práctica y que valoro en los demás:

• Trabajar en equipo
• Buscar soluciones creativas
• Ser capaz de ver las dificultades como oportunidades"

Fátima Guedes AlonsoDepartamento de Formación y Orientación Laboral

¡gracias!