Pestalozzi

J.H.Pestalozzi (1746-1827)

“La Nature a complètement fait son œuvre : à toi de faire également la tienne”. Pestalozzi, Le Chant du Cygne, P.42

C'est parti !

2. Ses grands principes et sa Méthode

PLAN

A. Les grands principes

B. Mise en place de la méthode

1. Vie et expériences

3. Mise en application et postérité

A. Repères Bibliographiques

A. La pédagogie info-documentaire

B. Oeuvres significatives

B. ensemble du système scolaire

C. Expériences Pédagogiques

Bibliographie

Repères bibliographiques

1746 : Naissance à Zurich, en Suisse. Période de révolution industrielle.

1773: Accueille des enfants et les fait travailler sur ses terres offrant leur formation.

1781-1787 : Vie et Mariage à Neuhof, Ouverture de la ferme-école

1798-1799 : Episode de Guerre à Stans . 10 septembre : Massacre de Stans

1799-1804 :A Berthoud il travaille en tant que maître d’école et écrit: «Comment Gertrude instruit ses enfants ».

1804-1825: Séjour à Yverdon, où il crée et dirige un institut célèbre où il forme des éducateurs.

1827 : Meurt à Brugg, à 81 ans.

Trois grands oeuvres : Léonard et Gertrude (1773) Comment Gertrude instruit ses enfants ? (1801) Fiction qui met en lumière les prémices de sa pensée pédagogiqueLe Chant du Cygne ( 1826)Livre qui vient illustrer sa Méthode pédagogique et ses principes

les grands principes :

Trois pole : coeur/ tête/ main ou vouloir/connaître/pouvoir

Principe de la reprise autonome

Éduquer les éducateurs

Méthode “naturelle” :

Créer une société éducative

Principe de l’Anschauung :

Pestalozzi chez les enfants d'orphelin à Stans. - Konrad Grob

Principe de la simplification élémentaire :

Lien avec la pédagogie info-documentaire:

Lien avec l’école :

Classe inclusive :

créer un environnement ouvert à tous/toutes

1. Élève acteur de son propre apprentissage

2. La classe collective, coopération, pédagogie différenciée

L’égalité des chances :

la nécessité d’une école universelle

3. Se confronter à des élèves réticents

Le rapport à l’état :

L’appel à l’état pour la mise en place des services éducatifs

Vidéo sur la Pestalozzi Children Formation :

Cette fondation active depuis la fin de la seconde guerre mondiale, cherche à recréer dans des pays comme l'éthiopie, le guatemala ou le laos des communauté éducative comme dans l'oeuvre de Pestalozzi

Bibliographie :

Soëtard Michel, Pestalozzi. Pédagogues et Pédagogie, PUF,1995. Pestalozzi Heinrich, Lettre de Stans, (1799) trad.Soëtard, 31-40 Pestalozzi Heinrich, Lettres à N.E Tscharner sur l’éducation de la jeunesse pauvre des campagnes (1777), PSW,142-143 Sylviane Tinembart, Cahiers Pestalozzi, D’hier à aujourd’hui L’éducation contre la pauvreté ?, Cahier 3, 2018 http://www.centrepestalozzi.ch/fileadmin/documents/ylb/CDRP/pdf/cahier3.pdf Besnier Robert. Meylan (L.) - Pestalozzi et l'idéal coopératif.. In: Revue économique, volume 15, n°4, 1964. pp. 672-673. Debesse Maurice. Pestalozzi ou le génie pédagogique. In: Bulletin de psychologie, tome 14 n°187, 1961. pp. 360-367. Pestalozzi ou le génie pédagogique - Persée (persee.fr) Clastres, P. Pestalozzi ou « l’amour de la vertu » comme drame pédagogique. Les Études Sociales, 2017/2 n° 166. pp. 189-191. https://doi.org/10.3917/etsoc.166.0189. García Izaquita CA. Pestalozzi en el entorno educativo del siglo XXI. Revista. Humanismo.Soc. 2013; 25: 49-58 file:///C:/Users/33676/Downloads/Dialnet-LaPrevalenciaDePestalozziEnElEntornoEducativoDelSi-7083582.pdf

“ Le pauvre est la plupart du temps pauvre parce qu’il n’a pas été éduqué en vue d’acquérir les moyens de satisfaire ses besoins” John Henriech Pestalozzi

Inscrit dans :

Le système d'enseignement français, fondé sur de grands principes, certains inspirés de la Révolution de 1789, de lois votées entre 1881 et 1889 et sous les IVe et Ve Républiques ainsi que de la Constitution du 4 octobre 1958 : "l'organisation de l'enseignement public obligatoire gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l'État ".

Source : Les grands Principes du système éducatif Français sur Educ.gouv.fr https://www.education.gouv.fr/les-grands-principes-du-systeme-educatif-9842

Inscrit ensuite dans :

Article 111-1 du code de l'éducation affirme que le service public de l'éducation veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants sans aucune distinction.

Source : Les grands Principes du système éducatif Français sur Educ.gouv.fr https://www.education.gouv.fr/les-grands-principes-du-systeme-educatif-9842

Solidarité et Passage des savoirs

Truquito:

La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

“La marche de la nature dans le développement de nos forces, qui précède et fonde la marche du savoir faire dans la formation de celles-ci, et donc l’ensemble des moyens élémentaires de formation, est éternelle et immuable”

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1ère expérience :

La ferme école, mise en place de premières théories de l’éducation. (1781)

2ème Expérience :

7 décembre : Ouverture de l’institut “la maison des pauvres de Stans” approuvée par le directoire ( 1798)

“ Mon but essentiel était maintenant de faire de ces enfants des frères et des soeurs, en cultivant les premiers sentiments éveillés par la vie communautaire” .

Le Chant du Cygne, suivi de Mes destinées, 1826, Editions De la Baconnière

Troisième expérience:

L’institut Yverdon, éduquer les éducateurs. (1804)

Inscrit dans :

La loi du 28 mars 1882 sur l'enseignement primaire obligatoire affirme l'obligation de l'enseignement primaire pour les enfants des deux sexes, de 6 à 13 ans

Source : Les grands Principes du système éducatif Français sur Educ.gouv.fr https://www.education.gouv.fr/les-grands-principes-du-systeme-educatif-9842

Nécessité de toujours revenir à une information/ éléments simple contre la tendance pédagogique à élaborer des méthodhes complexes.

“Le processus pédagogique n’a pas sa fin en lui-même, mais dans l’enfant et dans la façon dont il se le réapproprie”

“J’ai établi le principe le plus élevé de l’enseignement dans la reconnaissance de l’intuition sensible”

La maison des pauvres de Stans

• Confronté aux mums qui ne veulent pas de lui dans ses années à Stans.
• Appelé à venir à Stans pour ouvrir un orphelinat abandonné. Mais partisan du directoire donc confronté à la haine.
• Vivre avec eux le plus longtemps possible, les apprivoiser