TP3 M2 CN 24-25

Eléonore BOSSENNEC

TP 3 : Communication électronique

- Par groupe, répondre au cas pratique donné en s'appuyant sur vos connaissances en culture numérique. - Présenter votre cas pratique et vos solutions trouvées à l'ensemble du groupe.

Cas pratiques

Par quels moyens électroniques pouvons-nous communiquer ?

1.1. Communiquer Communiquer avec les acteurs et partenaires de son environnement professionnel :=> Communiquer avec les canaux et services numériques (messagerie, ENT, etc.) adaptés aux destinataires et aux objectifs visés.=> Connaître et mettre en œuvre les règles et usages de la communication numérique professionnelle.=> Connaître les acteurs du numérique dans son environnement professionnel.

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1.2. CollaborerDévelopper une culture du partage et de la collaboration via le numérique dans son environnement professionnel : => Partager des connaissances, des expériences pédagogiques, s'entraider et innover entre pairs.=> Contribuer à une équipe, des réseaux institutionnels ou d’autres communautés professionnelles.

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4.3. Engager les apprenantsRendre les apprenants acteurs, créatifs, critiques en utilisant les technologies numériques :=> Favoriser les interactions des apprenants pendant et en dehors de la session d’éducation ou d'apprentissage.=> Impliquer les apprenants dans des démarches actives et de projet.=> Développer chez les apprenants le discernement dans l’usage et le choix des outils.

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5.1. Développer les compétences numériques des apprenants. Mettre en œuvre des situations d’apprentissages propices au développement des compétencesnumériques en s’adaptant au contexte.

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Gérer des donnéesRésoudre des problèmes techniquesEvoluer dans un environnement numériqueetc...

InteragirPartager - Publier Collaborer

Le CRCN + les programmes

La mallette des parents au numérique vise à répondre à des questions simples sur le thème de la coéducation et du numérique que se posent les parents dans les écoles.Ressources pour les enseignants : Mallette École - Professionnel de l'Éducation nationale

La mallette de la coéducation par et au numérique à l'école

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Conseiller/Conseillère pédagogique à valence numérique : en circonscriptionCPD numérique : Mme Nathalie LENZIInspectrice chargée du numérique dans le département : Mme Sylvie CHARPENTIER

Les acteurs du numérique dans son environnement professionnel

La netiquetteL'utilisation de la messagerie académique : mot de passe renforcé, CCI.

Communication par mail

EVENTOService RENATER pour planifier des événements. FRAMASOFTPour planifier une réunion, construire un questionnaire en ligne, etc.

VISIO-AGENTSLe service permet aux agents du ministère chargé de l'éducation nationale de collaborer et d'organiser des réunions, des conseils de classe, des réunions pédagogiques.JITSI Solution de visioconférence sans inscription, libre, gratuite et RGPD.CLASSE VIRTUELLEIl permet la continuité pédagogique dans le cas d'une fermeture de classe, partielle ou complète, en proposant un environnement de travail complet : vidéo, tableau blanc, votes, partage de documents, etc. Il répond aux conditions préconisées dans le cadre du règlement général sur la protection des données (RGPD).

Planification et outils de visioconférence

FileSender par RENATER :Envoi de fichiers lourdsDigiview par La Digitale :Digiview permet de visionner des vidéos YouTube sans distraction.TRIBU :Espace collaboratif de l'Education Nationale.NUAGE :Service cloud proposé par le Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Il répond aux conditions préconisées dans le cadre du règlement général de la protection des données (RGPD).

Diffusion de vidéos/ Partage de fichiers

Pourquoi mener un projet pédagogique sur les réseaux sociaux ?source : guide d'utilisation des réseaux sociaux en classe. Académie de Paris 2019Deux exemples : Twitter/Mastodon ou EduTwit

Les réseaux sociaux

Source

Un enseignant en poste dans une classe de cycle 3, décide de créer un blog pédagogique. Ses objectifs sont les suivants : assurer une chronique de la vie de la classe. Dans ce cadre, il souhaite rendre compte des activités conduites auprès des élèves, publier des productions d’élèves, des reportages photos de sorties scolaires, des ressources à destination des élèves, communiquer des informations générales aux parents. Il souhaite également recueillir des avis, des commentaires sur les articles qui seront postés. Le blog est créé, mais rapidement, les contrariétés s’enchaînent : - un parent fait remarquer que le site comporte parfois des bandeaux publicitaires - un autre demande le retrait d’une photographie - enfin le commentaire publié d’un article semble déplacé.

Cas pratique : le Blog

Les questions à se poser : 1) Comment choisir son moteur de blog ? 2) Avant la création d’un blog existe-t-il une obligation de signalement à la hiérarchie (ici l’IEN) ? 3) Le blog créé, quelles sont les obligations de l’enseignant en tant que responsable éditorial ? 4) Comment gérer les commentaires ? 5) Comment publier en toute légalité photographies et travaux d’élèves ?

Suite du cas pratique

Demande d'ouverture d'un blog :C’est la directrice ou le directeur de l’école qui fait la demande d’ouverture, même pour un blog de classe. La procédure se fait entièrement en ligne, à partir de l’intranet académique, en cliquant, dans la rubrique Mes applications sur le lien Web ecole. Pour obtenir un blog, choisir : WordPress (blog hébergé par la plateforme académique).source : Mission Numérique 17

BLOGS (source TNE)

Info

De nombreux outils numériques revendiquant aujourd'hui l'appellation d'ENT, il est nécessaire de préciser ce que ce terme désigne exactement ainsi que les caractéristiques qui circonscrivent le concept d'ENT. Définition : Un espace numérique de travail (ENT) désigne un ensemble intégré de services numériques choisis et mis à disposition de tous les acteurs de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance [...]. Il constitue un point d'entrée unifié permettant à l'utilisateur d'accéder, selon son profil et son niveau d'habilitation, à ses services et contenus numériques. Il offre un lieu d'échange et de collaboration entre ses usagers, et avec d'autres communautés en relation avec l'école ou l'établissement. L'ENT présente différents services :

ENT (Eduscol)

L'ENT au quotidien dans les pratiques de classe

Témoignages d'enseignants

ENT (Eduscol)

Quel outil utiliser à l'école ?Padlet ?Beneyluschool ?One ?Edumoov ?Klassroom ?Toutemonannée.com ?

ENT/Padlet

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