Want to make interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

REUNIÓN INICIO DE CURSO

1ER Trimestre
1º Primaria

BIENVENIDOS AL CURSO 2024/2025

1- Profesores

2- Normas de convivencia

3- Vuelta a la rutina

4- Contenidos

8- Tareas y evaluación

9- Recordatorios

10- Actividades complementarias

11- Comunicaciones

11- Dudas

índice

pROFESORES

Tutoría 1º

CristinaLengua, Science y Arts

Rocío

Música

Religión/Valores

Jorge
Valle/María
Mónica
Santiago

E.F.

Inglés

Matemáticas y C. Sociales

NORMAS DE CONVIVENCIA

  • Horario de la clase. Puntualidad.
  • Faltas. Justificar ya que se meten en la aplicación.
  • Alimentación saludable (cantidad) e higiene.
  • TIC's: Teams, blog, licencias Santillana...
  • Comunicación con las familias: TEAMS, agenda
  • Cancelar comedor.
  • Horario tutorias: lunes de 16:00 a 17:00
  • Conductas contrarias a las normas de convivencia: CUADERNO DE INCIDENCIAS

cambio de etapa

Cambio de profesores, planta del colegio, diferente forma de trabajar, más libros... Septiembre es un mes de adaptación.Vuelta a horarios, tareas escolares... En casa tener una zona de trabajo fijo con un horario.Cumplir unas NORMAS para el buen desarrollo de las clases.Ropa: marcada por si se pierde.

  • AGENDA: instrumento de comunicación. Firmar.
  • TAREAS ESCOLARES: cuadernillo, fichas, lectura... Se apunta.
  • EVALUACIÓN: trabajo diario, actitud, exámenes.
LENGUA

grupo y contenidos: lengua

  • LECTOESCRITURA e iniciación gramatical.
  • Trazo y direccionalidad. Seguir la pauta.
  • Resultados evaluación inicial.
  • Reforzar mucho la letra trabajada. Ritmo lento. Esto afectará al trabajo del resto del material (libros)
  • Pasar de lectura mecánica a comprensiva (sílabas a palabras). Preguntar qué han leído. ¿Qué es eso?.
  • Colaboración: trazo como en lectura. REGISTRO
  • Cuaderno Lamela. A partir del segundo trimestre.
  • Los libros de 1º están pensados para niños que leen.

Lectura: Es un instrumento para adquirir contenidos. Se nota la diferencia entre los que tienen el hábito de leer y los que no.

– Refuerzo de los contenidos: Tarea del cuadernillo.- Partir de situaciones cotidianas.- Utilizar el juego como aprendizaje.

- Los números hasta el 19- Número mayor y número menor- Número anterior y número posterior- Tamaños, formas geométricas.- La suma y la resta- Medida- Decenas y unidades

MATEMÁTICAS

  • Tarea final para el repaso de los contenidos trabajados.
  • Se llevarán los libros antes del control. (escritura de palabras, relación de ideas de forma oral...).
  • Se parte de contenidos del entorno más cercano:
- Familia- Localidad

Ciencias sociales

grupo y contenidos: science

Clases muy guiadasResúmenes en el cuaderno

Libros en casa semanalmenteRequiere estudio y memorización

Blog, vídeos, plickers...TEAMS: Fichas interactivas

Memorización de contenidos:El cuerpo humanoComida y salud

TAREAS Y EVALUACIÓN

Tareas

Principalmente en LENGUA y MATEMÁTICAS (cuadernillos)Diferentes ritmos de trabajo (tarea no terminada en clase)Falta de tarea, se apunta en la agenda.Si se tiene programado faltar, se trabaja en casa para no perder.Fichas hechas hasta ahora, os las entregaré. Una vez corregidas, se llevan a casa.La tarea es para reforzar lo visto en clase.

Evaluación

LECTOESCRITURALibros y cuadernillos.Pruebas escritas (Lengua es leer y escribir, no hay estudio)Trabajo en claseLas diferencias son muy sutiles.

  • INFORMAR DE CAMBIOS EN TLFS., MAIL...
  • COLABORAR EN TAREAS (NO HACERLAS)
  • PEDIR CITA PARA TUTORÍA
  • PUNTUALIDAD
  • JUSTIFICAR LAS FALTAS
  • NO ENTRAR AL CENTRO CUANDO NO SE DEBE SI NO SE HA SIDO CITADO o ESPERAR CUANDO VENIMOS RECOGER A LOS NIÑOS.
  • REVISAR AGENDAS, TEAMS...
  • REEMPLAZAR MATERIALES SI ES NECESARIO
  • EVITAR COMENTARIOS NEGATIVOS DEL CENTRO Y PROFESORES DELANTE DE LOS NIÑOS.

RECORDATORIOS

Actividades complementarias

10

En la propia localidad

Salidas de Carrión

Fin de curso

Propuesta desde el Ayuntamiento, Teatro...

El precio del autobús

Salida "especial"

Comunicaciones: FAMILIA-COLEGIO

11

Ante cualquier problema, preguntad.

Tutorías individuales. Si queréis con algún profesor concreto, también se puede.

Colaboración con el Centro. Refozamos y afianzamos lo trabajado en clase.

Evitad comentarios negativos delante de los niños.¡¡TODOS A UNA!!

dudas

12

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¡gRACIAS!

1ER Trimestre
1º Primaria

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Nombreasignatura

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Nombreasignatura

¿Sabías que...La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

Nombreasignatura

¿Sabías que...Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Nombreasignatura

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombreasignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombreasignatura

¿Sabías que...En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad...¡Lo que tú quieras!