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PRESENTACIÓN TFG

Carmen Martin Sanchez

Created on September 22, 2024

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El TFG constará de los siguientes apartados

Presentación personal

INDICE

Justificación

Paginado, página 1 trabajo escrito

¿Quiénes somos? y el porqué de la realización de estos estudios, inquietudes, hobbies y aficiones, etc.

INCLUIR:INTRODUCCIÓN MARCO LEGAL MARCO TEÓRICO

No debe ocupar más de 2 páginas

4-8 PÁGINAS

Máximo 1 página

ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES

Objetivos (infinitivo)

Destinatarios

Incluir:Características del área donde se ubicará el centro o servicio desde donde parte la intervención o de nueva creación. Realizar matriz DAFO formato tabla para establecer las posibles necesidades de los destinatarios

Directos (niños-niñas) e indirectos (familia, barrio, etc.)

Objetivos generales (1o 2 máximo)Objetivos específicos (4 o 5 aprox por cada objetivo general)

2-3 páginas

1 página

2-4 páginasSIGUIENTE DIAOPOSITIVA MÁS DESARROLLADO

El TFG constará de los siguientes apartados

Temporalización

Metodología

Actividades

10

INCLUIR:Desarrollo de un mínimo de 7-8 actividades que atiendan a los objetivos previamente establecidos. Es importante que se especifiquen las actividades en fichas para una mejor organización.

Introducción indicando la duración de la intervención,cuándo se llevará a cabo etc.Si se trata de un servicio de nueva creación, se debe indicar el horario de atención etc

Explicar y exponer cómo se llevará a cabo elproceso de enseñanza-aprendizaje para la intervención, atendiendo a la forma de trabajar, la temática, los destinatarios, el centro,...

3-5 páginas

1 o 2 páginas

6-9 PÁGINAS

13

11

Presupuesto

12

Difusión

RecuRSOS

Recursos humanos para realizar el proyecto (los destinatarios del proyecto NO suponen un recurso humano en el desarrollo del proyecto. Recursos materiales Inventario con los recursos materiales inventariables o duraderos (ej.: mobiliario…) y fungibles o perecederos (ej. : papel, pinturas…) - Recursos espaciales

El Presupuesto es la estimación y concreción anticipada de ingresos y gastos que se han de realizar en la ejecución y gestión del proyecto.

Explicar cómo se dará a conocer y publicitará el nuevo centro o servicio o la intervención que se llevará a cabo para que llegue a los destinatarios (folletos, pagina web, comunicados de centro, cartas, mails, murales, …). Se debe incluir su coste en el apartado siguiente.

1 - 2 páginas

1-2 páginas

1-2 PÁGINAS

El TFG constará de los siguientes apartados

Conclusiones

Evaluación

16

14

15

BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA

Experiencia en el desarrollo del proyecto y en su puesta en práctica (como si se hubiera realizado).
Indicar qué ha sido lo más dificultoso, si se ha
conseguido lo que se pretendía, aprendizaje alcanzado durante su realización,...
- Posibles mejoras a tener en cuenta que se puedan percibir

Importante la forma de citar (en contenidos del módulo VER documento normativa de bibliografía).
Citar manuales, artículos, revistas, ...
Establecer enlaces de las fuentes consultadas: páginas Web, artículos electrónicos, blogs, revistas electrónicas, ... (en contenidos del módulo documento de normativa para la bibliografía).
La bibliografía y webgrafía deben indicarse en hojas independientes.

Se ha de explicar cómo será la evaluación de forma práctica y concreta para elproyecto que se lleva a cabo. 1. ¿Cuándo se realizará la evaluación? 2. ¿Cómo se realizará la evaluación? 3. ¿Qué se evaluará? 4. Autoevaluación de los profesionales

2-4 páginas

17

ANEXOS

1 o 2 páginas

Podéis incluir los anexos que estiméis oportunos, es importante tener en cuenta que, en este apartado se establece información adicional de interés. Ejemplos: - Circular a los padres. - Evaluación de actividades. - Recursos empleados (cuentos, canciones…)

1- 2 PÁGINAS

Justificación

Marco legal

Introducción

Marco teórico

Citar normativa que regula y rige vuestro proyecto y temática del trabajo (LOE, LOMLOE, currículo de educación infantil, Decreto sobre ocio y tiempo libre, artículos de la constitución, derechos del niño...tanto estatal como de la CCAA donde se lleve el proyecto)

Se debe hace referencia autores, modelos teóricos, pedagogías, proyectos e intervenciones anteriores (experiencias similares), conceptos...que se relacionen con la intervención y temática del trabajo del proyecto,justificando así los beneficios e importancia de esta.

¿Por qué has decidido realizar este proyecto?¿Qué se quiere hacer o conseguir?

Explicar la relación e importancia de la misma para con el trabajo e intervención

Exponer necesidades detectadas con respecto a los destinatarios, centro, servicio o sociedad que justifiquen la intervención a realizar o servicia a crear

IMPORTANTE: Exponer la información con palabras propias, vamos aprender a citar y referenciar ideas concretas de autores o fuentes de consulta (frases destacadas, definiciones concretas..pero buscando el equilibrio. La justificación no debe estar basada en citas textuales y referencias debe ser sobre todo información propia, razonada, cohesionada, para ser considerado un trabajo de elaboración propia.

IMPORTANTE exponer la información con palabras propias, No plasmar tal cual la normativa ni copiarla (plagio), sino explicar, resumir y exponer las más importantes para tu intervención

ANTES DE COMENZAR EL PROYECTO APRENDEREMOS A UTILIZAR LAS NORMAS APAS PARA MENCIONAR AUTORES, FRASES DESTACADAS, CITAS TEXTUALES DE MANERA CORRECTA.

ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES

Realizar una matriz DAFO en formato tabla:

Establecer las posibles necesidades de los destinatarios.
A partir de la matriz DAFO, se debe llevar a cabo una selección de aquellas necesidades de intervención más prioritarias,realizando una breve explicación a modo de conclusión en relación a las mismas.
ha de explicar las características del área donde se ubicará el centro o servicio desde donde parte la intervención o de nueva creación: ubicación geográfica del centro o servicio, ciudad, distrito, plano, características del barrio o manzana, análisis de servicios de la zona (transporte, centro de salud, etc).

Explicar la misión y los valores del centro o servicio desde donde se trabaja. Representación gráfica del organigrama del centro o servicio desde el que parte la intervención o servicio de nueva creación.

Destinatarios

Directos

Se debe indicar:

Número de niños y niñas en el aula, nombre del grupo (ej. aula “los caracoles”).
Características del grupo (edad, sexo, nacionalidad, intereses, rasgos de personalidad, si hay niñ@s con necesidades educativas especiales…).

Atendiendo el nivel evolutivo en el que se encuentran estos destinatarios explica y describe con palabras propias sus características de desarrollo: aprendizajes, lenguaje, interacciones, motricidad, …

Indirectos

Respecto a los indirectos como las familias; características, nivel sociocultural, nivel socioeconómico, participación, etc.- Otros indirectos; barrio, localidad, asociaciones, AMPA…

Objetivos (infinitivo)

Específicos

Generales

Objetivos generales del proyecto (1 o 2 cómo máximo)- Objetivos específicos del proyecto (4 o 5 aproximadamente para cada objetivo general).

Por ejemplo: Objetivo 1: 1. Trabajar las emociones. (Objetivo general) 1.1. Reconocer la tristeza. Objetivo específico) 1.2. ... 1.3.

2. Objetivo 2: 2 Trabajar la comunicación (Objetivo general) 2.1. Iniciar una conversación (objetivo específico) 2.2. ... 2.3. … IMPORTANTE: Todos los objetivos se deben ver reflejados y que se consiguen alcanzar por medio de las actividades que se establezcan en el apartado correspondiente y, al mismo tiempo que son evaluados en el respectivo apartado de evaluación.

Metodología

Explicar y exponer cómo se llevará a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje para la intervención, atendiendo a la forma de trabajar, la temática, los destinatarios, el centro,...

Se debe explicar cómo se trabajará, es decir, el funcionamiento que se seguirá para las actividades que se proponen para el proyecto, si se hará por medio del juego, rincones, por proyectos, talleres, centro de interés, ,...

En este apartado se deben mostrar los principios metodológicos (individualización, abierto, flexible, globalización, aprendizaje significativo,aprendizaje por descubrimiento, activo, interés, lúdico…) explicando a qué hacen referencia y cómo se aplican en el proyecto.

También se ha de describir cómo se organizará el espacio, el entorno, los recursos,... para la aplicación metodológica, así como cuál es el papel del educador/a en la metodología o metodologías empleadas y qué habilidades debe mostrar para el proceso de aprendizaje con los menores, cómo se atiende a la diversidad y se trabajan los temas transversales en esta o esta

Temporalización

Se deberá mostrar la duración y extensión del proyecto y, dentro de esta, la distribución de las diferentes actividades y su duración a través de un ejemplo de horario semanal o cronograma de tareas de manera gráfica por medio de una tabla.

Se debe hacer referencia a la organización de hábitos y rutinas del centro o servicio dentro de la temporalización del proyecto (se puede mostrar dentro del mismo horario).

ACTIVIDADES

Presupuesto

Realizar una tabla detallando todos los gastos del proyecto y, todos los ingresos del proyecto (posibles subvenciones,créditos, capital propio, cuotas a cobrar a los participantes,…).

Indicar de qué materiales dispone el centro o institución y cuales debéis adquirir.
Se debe establecer en la tabla un apartado total de gastos y un apartado total de ingresos para demostrar la viabilidad del proyecto.
Indicar quién asume estos gastos.

Evaluación

¿Cómo se realizará la evaluación?

¿Cuando se realizará la evaluación?

¿Qué se evaluará?

a. Instrumentos que se emplearán en cada uno de los momentos de evaluación anteriores: (hojas de registro para la observación, entrevistas, cuestionarios, escalas de estimación, listas de control

Mostrar los criterios de evaluación para cada uno de los momentos de evaluación anteriores.i. Ejemplo para evaluación continua: reconoce la emoción de la alegría.

a. Evaluación Inicial b. Evaluación Continua c. Evaluación Final

4. Autoevaluación de los profesionales:

Encargados de llevar a cabo el proyecto (qué se evaluará y cómo se pueden realizar ejemplos de instrumentos de evaluación estableciendo en estos los criterios de evaluación para cada uno de los momentos. (Estos se pueden incluir en este apartado o los ANEXOS)