Guraso bilera 1.maila

IKASTURTE HASIERAKO BILERA 1.MAILA 2024-2025

HASI

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IRAKASLERIAREN AURKEZPENA

1.A: ANE HERNANDEZ 1.B: GARBIÑE IGARZA GORPUTZ HEZKUNTZA: GONTZAL SERRES MUSIKA: BEGOÑA GABARAIN INGELESA: TANIT PEREZ DE LECETA ARTE HEZKUNTZA: TANIT PEREZ DE LECETA LAGUNTZA IRAKASLEA: ELENA LOZANO

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ARAU OROKORRAK /NORMAS GENERALES

Elikadura/ alimentación

Puntualitatea/ puntualidad

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Bilera/reunión

Sarrera/ entrada

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ARAU OROKORRAK /NORMAS GENERALES

Botikak eta gaxotasunak/ Medicamentos y enfermedades

Elkarrizketak/Comunicación

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Zerbitzuak/Servicios

INIKA

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EDUKIAK ETA PROIEKTUAK/ MATERIAS Y PROYECTOS

MATEMATIKA

EUSKARA

Zenbakiak 1etik100era/ Números 1-100 Batuketak eta kenketak/ Sumas y restas Hasiera mailako problemak Iniciación a los problemas OAOA metodologia manipulatiboa/ metodologia OAOA manipulativo

Testuen tipologia: abestiak, olerkiak, ipuinak, asmakizunakTipología de textos canciones, poesías y adivinanzas. Cuentos Albistearen atalak: ahozko eta idatzizko komunikazioa, hizkuntzaren ausnarketa/ Noticia partes :Comunicación oral Comunicación escrita Reflexión sobre el idioma BERBA LAPIKO para refuerzo de euskara

INGURU/ CIENCIAS

Gorputza/El cuerpo Etxea, eskola eta hiriaLa casa, el colegio y la ciudad. Materia/La materia

Io

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EDUKIAK ETA PROIEKTUAK/ MATERIAS Y PROYECTOS

INFORMATIKA

Ordenagailua, piztu eta itzali. Pasahitzak erabiliz/ aprenderán a encender y apagar el ordenador. A utilizar contraseñas.Joko hezitzailea./ Juegos educativos. Matematika ariketak./ Ejercicios de matemáticas. Testu prozesadore word./ Procesador de textos Word. Inguruneko gaiekin lotutako bideoak. /Bideos sobre temática de ciencias

TUTORETZA

ARTE HEZKUNTZA

Arauak eta ondorioak/ Normas y consecuenciasEskubideak eta betebeharrak/ Derechos y obligaciones.A Adimen emozionala landuko dugu./ Inteligencia emocional Gelan sortzen diren arazoei buruz hitz egingo dugu./ Se hablará sobre los conflictos que surjan en clase.

Musika: astean saio bat./ a la semana una sesión Plastika: Ingeleraz izango da. Astean 2 saio./ Se impartirá en ingles a la semana 2 sesiones.

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Zer egin dezakegu etxean?/¿Qué podemos hacer en casa?

Ikasle bakoitzak bere erritmoa daramala kontutan izanik etxeetan motibatu egin behar ditugu. Askotan landu beharko litzateke egoera ezberdinak aprobetxatuz.irakur zaletasuna sustatzea onuragarria da, horretarako egunero ipuin txikiak eta ahoz gora irakrri beharko lukete. Errekurtso ezberdinak aprobetxatu al dezakete liburutegiak, haur txokoak.../ Teniendo en cuenta que cada niño/a lleva su ritmo, en casa debemos de motivarlos y conviene trabajarlo frecuentemente aprovechando las distintas situaciones diarias. Desarrollar la afición a la lectura, el hábito diario de leer en casa en voz alta. Usar los diferentes recursos de la comunidad: Bibliotecas, haur-txoko…

Irakurketa idazketa/ Lecto escritura

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Testu liburua: Go Far 1 ikasle liburua Istorio, abesti , ahokorapilo eta hainbat ariketez osatua. Liibro de texto Go Far para cada alumno con istorias, canciones, trabalenguas y demás ejercicios.Metodo honek material digital oso polita du eta jokoak eta ariketak landuko ditugu arbel digitalean. Este método tiene un material muy bonito donde se trabajarán juegos y ejercicios en la pizarra digital. 1. Mailan idazketa eta irakurketaren hastapena egiten da. Ikasle liburuko lanak egiten hasiko gara, laguntzaz, baina AHOZKOTASUNAK garrantzi gehiena dauka: abestiak, sketchak, elkarrizketa txikiak, antzerkiak. La adquisición de la lecto escritura se realiza en el primer ciclo y para ello e trabajará el cuadernillo del libro con ayuda ya que todo el peso del aprendizaje recae en la parte oral. Así se trabajrarán las canciones, skecth, pequeñas conversaciones y teatros.

INGELESA

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Saioak: astean hiru saio 45 minutukoak izango dituzte. Tendrán 3 sesiones de 45 minutos ala semana Ikasturtean ikusi genuena errepasatzen hasiko gara. Empezremos trabajando lo aprendido el curso anterior. Ondoren liburu berriarekin hasiko gara. Después empezaremos con el libro nuevo.Liburuaz gain ipuin, abesti eta errima ezberdinak landuko ditugu. Además del libro trabajaremos cuentos, canciones y rimas diferentes JARRERA eta PARTEHARTZEA oso garrantzitsua da. La actitud y el participar es muy importante.

INGELESA

Oharra: kamiseta zahar bat eta mugimendua duen zapia beharko dute. Necesitarían una camiseta vieja y un pañuelo sencillo.

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Astean 3 saio izango dituzte (horietariko 2) elkarrekin izango dira/3 sesiones semanales. (2 de ellas juntas). Materiala: Txandala, deportibak eta nahi duenak aldatzeko kamiseta./Material: Chándal, deportivas, y el que quiera los lunes (ya que es por la mañana) camiseta para cambiarse. Jakintza gaiak: aldagai psikomotrizak, aurkako egoerak, laguntza egoerak, besteko aldagaiak: egoera artistikoak, expresiozkoak, kezkakoak...Contenidos: Situaciones psicomotrices, situaciones de oposición, de colaboración, de colaboración-oposición, en entornos con incertidumbre y situaciones artísticas y de expresión. Guztiaren oinarria jolasa izango da, lan kooperatiboa bultzatzeko, harremanak, autonomia arauekiko errespetua./La base de todo será el juego, para fomentar el trabajo en equipo, las relaciones y la autonomía, así como el respeto a las normas. Komunikazio iturria INIKA izango da eta kirola egiteko arazoren bat izan ez gero niri edo tutoreari abisatu. Para comunicarse, a través de una nota o INIKA. Si tienen algún problema para realizar actividad física, avisadnos a mí o a la tutora.

Gorputz Hezkuntza

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Eskolaren filosofia eta metodologiari jarraituz, musikan ere proiektuen bidez eta modu kooperatiboan egingo da lan. Ikasleek bizipenen bitartez lortuko dituzte musikako gaitasunak: dantzatuz, abestuz, jolastuz, ikertuz... Ikaslea izango da protagonista. Continuando la filosofía y metodología de la escuela la musica tambien se trabajará de forma kooperativa. Los alumnos adquirirán las competencias a través de la danza, del canto, jugando, explorando...el alumno será el protagonista,

MUSIKA

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ORDUTEGIAK

1A

1B

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GELAREN ANTOLAKETA / ORGANIZACIÓN DEL AULA

Proposamen didaktikoaren arabera lana txokoetan banatutakoa izango da bost taldekatzeetan eta hiru astetako rotazioan. Elkarlanean ibiliko dira nahiz batzuetan bakarkako lana egin ere. Gozamenerako irakurketa txokoa eta jolastekoa ere badute. /Dependiendo de la propuesta didáctica la tarea se realizará tanto de manera individual como por parejas o grupos. El aula también dispone de una zona donde los niños juegan de manera libre y de otra de lectura.

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EBALUAZIOA/ EVALUACIÓN

Ebaluazio prozesuaren aldaketa:/ Cambio del proceso de evaluación Hasierako maila/ Nivel inicial Oinarrizko maila/ Nivel básico Maila egokia/ Nivel adecuado Maila aurreratua/ Nivel avanzado 3 txosten IZANGO dira formatu digitalean./ Serán tres informes en formato digital. Ahozko elkarrizketa 1GO HIRUHILEKO ETA AZKENEKOAN egingo da tutore eta familiaren artean./ Se harán dos reuniones en la 1ra evaluación y en la 3a.

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TALDEA ETA BAKARKAKO LANA// TRABAJO GRUPAL E INDIVIDUAL

Taldearekin: / con el grupo Kohesioa/ Cohesión Errespetua/ Respeto Bizikidetza arauak/ Normas de convivencia Talde-lana /trabajo grupal Haurrarekin:/ con el niño/a Autonomia/ autonomía Autoestima/ autoestima Ardura txikiak./ pequeñas responsabilidades Antolakuntza eta lanarekiko ardura./ organización y responsabilidad frente al trabajo

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igeriketa eta irteera pedagogikoak/ PISCINA Y SALIDAS DIDÁCTICAS

IGERIKETA ETA IRTEERAK/PISCINA Y SALIDAS DIDÁCTICAS

Igeriketa urriak 18an hasiko da eta azaroaren 15ean amaituko da./ El curso de natación comenzará el 18 de octubre y finalizará el 15 de noviembre. Igeriketa saioak daudenean ez dira eskola soinketaoak egongo./Durante las semanas de cursillo no habrá clases de educación física.

EUSKARAREN ERABILERA//EL USO DEL EUSKARA/

GURASO ORDEZKARIAK

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MILA ESKER ETORTZEAGATIK

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AMAIERA

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Botikak emateko mediku ziurtagiria behar da eta gurasoek sinatutako agiria. Zorriak. (abisatu)/ Para dar medicamentos se necesitará consentimiento firmado de los padres. Los piojos se avisará.

Goizeko sarrera 9:00tan da eta arratsaldekoa 14:45tan/ La entrada de la mañana es a las 09:00 y la de la tarde a las 14:45.

Ikasleen sarrera eta irteeretako patioko atea erabiliko dugu./En las entradass y salidas de los alumnos usaremos la puerta del patio.

.Zerbitzu ezberdinekin harremanetan jartzeko telefonoz edo atezaintzan egin beharko da(jangela, autobusa, eskolaz kanpokoak,…) INIKA tutore + zerbitzua/ Para ponerse en contacto con otros servicios (jangela, autobús, servicios de fuera del colegio...) hay que hacerlo através del teléfono o vía conserjería.

GURASO ORDEZKARIA Gelako familia eta irakasleen arteko zubilana egitea da helburua, hau da, irakasleak familiei zerbait helarazi nahi badie berarekin harremanetan jartzea eta alderantziz, tutoreari edo eskolari zerbait esan nahi izatekotan, guraso erreferente horrekin harremanetan jarri bidea egiteko./ Se trataría de hacer de puente entre el profesor/ra y las familias de la clase, en caso de que el profesor/ra tuviera que comentar alguna cosa relevante a las familias el representante lo haría y viceversa.

Premiazko kasuetan telefonoz jakinarazi beharko da. Inikak ikasleak jaso baino lehen irakurriko ditugu/ Los casos urgentes se harán saber por teléfono el resto se leerán antes de recoger a los niños.

Eskolara ezin dira goxokiak eta pipak ekarrri. Hamaiketakoa txikia eta osasungarria izan beharko da.No se pueden traer ni pipas ni golosinas. El almuerzo de almuerzo debe de ser pequeño. y saludable.

Maiztasunez begiratu. ASTEKARIA. Ostiralero./ Se aconseja entrar en la plataforma con frecuencia. La revista cada viernes.

Ikastetxean ikasleen harremanetan gailentzen den hizkuntza gaztelera da, ondorioz euskararen erabilera sustatzea da gure egiteko nagusienetariko bat./ En la escuela el idioma mayoritario en las relaciones interpersonales es el castellano y nuestra mayor tarea es la motivación poe el habla en euskara.Etxean egin dezakezuena …/ lo que podemos hacer desde casa... - Udal liburutegietara joanez eta euskal irakurgaiak hartuz./ podemos ir a las bibliotecas públicas y elegir libros en euskara. - Etxean telebista euskaraz ikusiz./ ver canales en euskara - Zinema, antzerkia, ... euskaraz ikustera eramanez edo gomendatuz. - Denbora librean/ ver cine o teatro en euskara en vuetro tiempo libre - euskal musika entzunez …/ escuchar música en euskara...

Sarrera eta ordutegitik kanpoko irteeretarako Aldakoneako atea erabili behar da./ Para las entradas y salidas de fuera del horario se tiene que utilizar la puerta de Aldakonea.