Action Jean Monnet
INITIATIVES POUR APPRENDRE L'union européenne
Kit de présentation
Creative commons
VERSION : DECEMBRE 2025 - AP 2026
INTRODUCTION
Replay
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Présentation générale de l'action Jean Monnet Initiatives "apprendre l'UE"
Candidater pas à pas Webinaire du 7 janvier 2026 (Appel à propositions 2026)
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
Webinaire du 10 dec 2025(Appel à propositions 2026)
CONTACT
prochain rdv
Le support d'accompagnement pas à pas (lien externe)
IIntroduction par Petra KRAJCARPolicy Assistant Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture
Crédits
INTRODUCTION
Webinaire du 10 décembre 2025
Objectifs de l'Action
Présentation générale de l'action Jean Monnet : Initiatives "apprendre l'UE"
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Introduction par Petra KRAJCARPolicy Assistant Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture
Crédits
INTRODUCTION
Jean Monnet : l'architecte visionnaire de l'Europe
Objectifs de l'Action
"l'intégration européenne doit impliquer les citoyens et l'éducation est le meilleur moyen de les atteindre"
ACTiVItes POSSIBLES
Dans le programme Erasmus+, des actions portent le nom de "Jean Monnet" car il a été la première personne à recevoir le titre honorifique de "Citoyen d'honneur de l'Europe".
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Ses maîtres-mots : parler, dialoguer, se comprendre. Ses idées ont participé à créer la 1ère communauté européenne à l'origine de l'Union européenne que nous connaissons aujourd'hui.
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Initiatives pour apprendre l'UE
prochain rdv
Appel à propositions 2023 : 13 projets français ont été sélectionnés En 2024, 30 projets français ont été sélectionnés En 2025, 17 projets français ont été sélectionnés
Le commentaire de l'Agence
INTRODUCTION
Contexte : l'architecture du Programme Erasmus+
Objectifs de l'Action
Il existe plusieurs actions clés dans ce programme Erasmus+. L’action clé 1 concerne la mobilité des individus, l’action clé 2 regroupe les projets de coopération et de partenariat, et l’action clé 3 est une action qui soutient l’élaboration de politiques publiques.
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Action clé 1 - Mobilités
bien se lancer
Action clé 2 - Partenariats
CONSEILS
Action clé 3 - Elaboration des politiques
REPLAYS / wEBINAIRES
Actions Jean Monnet - L'Europe, la citoyenneté
FOIRE AUX QUESTIONS
Les actions Jean Monnet
CONTACT
Les actions "Jean Monnet" concernent à l’origine l’enseignement supérieur, mais sont ouvertes depuis peu à l’enseignement scolaire et l'enseignement et la formation professionnels.
prochain rdv
L'action Jean Monnet concerne le domaine de l'enseignement supérieur depuis 35 ans
Elle est ouverte dans les secteurs de l'enseignement scolaire et de l'enseignement et la formation professionnels (SCO/EFP) depuis 2021.
INTRODUCTION
Les actions Jean Monnet
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
Les actions Jean Monnet (tous secteurs éducatifs confondus) visent à aider les enseignants à aborder l'Europe avec des financements dédiés, dans les secteurs de l’enseignement supérieur, l'enseignement scolaire et de la formation professionnels
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Diffuser des connaissances sur l’Union européenne
CONSEILS
Aider les enseignants à aborder facilement les thèmes liés à l'UE
REPLAYS / wEBINAIRES
Concernant les secteurs de l'"enseignement scolaire" et de l'"enseignement de la formation professionnels", il existe trois types d’actions possibles : les réseaux, la formation des enseignants, et les initiatives pour apprendre l’Union européenne, qui nous intéressent particulièrement.
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Les réseaux
La formation des enseignants
Les initiatives pour apprendre l’UE
Fiche de synthèse des actions Jean Monnet pour l'enseignement supérieur
Fiche de synthèse de l'action Jean Monnet "Initiatives pour apprendre l'europe"
INTRODUCTION
Les objectifs de l'action "Initiatives pour apprendre l'UE"
Objectifs de l'Action
L'action Jean Monnet "Initiatives pour apprendre l'UE" vise à intégrer l'Europe de manière attrayante dans le cursus scolaire. Ces initiatives cherchent à améliorer les résultats d'apprentissage des élèves sur l'UE, à développer le sentiment de citoyenneté et à les préparer à devenir des citoyens engagés.
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Objectifs
CONSEILS
- Faire entrer l'Europe à l'école
- Stimuler l’enseignement de l’Union européenne par des méthodes inspirantes et innovantes
- Promouvoir une meilleure compréhension de l’UE et du fonctionnement des institutions. Renforcer la citoyenneté active chez les élèves et les enseignants.
- Permettre à chaque établissement de créer sa propre ‘formule’ pour enseigner l’Europe
- Améliorer les résultats d'apprentissage sur l'UE
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Pas de partenaire européen
Il est important de noter que la candidature à ce type de financement européen ne nécessite pas de trouver un partenaire européen ; une candidature unique de l'établissement est suffisante. Le projet sera en effet porté par un seul organisme : école, collège, lycée, LP, EREA, MFR...
Financement
Jean monnet INITIATIVES POUR APPRENDRE L'UE EN UN CLIN D'OEIL
Entre 27.000€ et 35.000€ pour 3 ans en fonction du nombre d'heures d'enseignement
INTRODUCTION
Quels types d'approches pédagogiques
Objectifs de l'Action
Il est essentiel de considérer diverses approches pédagogiques. Ces approches visent à enrichir la connaissance des élèves sur l'Union européenne, en explorant des thèmes tels que le patrimoine, le cinéma, l'histoire, les institutions, la citoyenneté, etc. Ces initiatives peuvent se manifester à travers une multitude d'activités, tant au sein de l'établissement scolaire qu'à l'extérieur de celui-ci.
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Les approches possibles
CONSEILS
- Des thèmes variés : patrimoine, cinéma, histoire, institutions, citoyenneté, débats, esprit critique, médicaments, énergies, technologies...
- De l'interdisciplinarité : croiser les regards et les approches disciplinaires pour rendre l'apprentissage systémique, plus engageant et pertinent.
- Des activités au sein de l'établissement : proposer des séances dans le cadre du parcours citoyen ou du CESC, organiser des clubs ou ateliers sur l’Europe, envisager des échanges entre élèves à distance via eTwinning...
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
- Des activités en dehors de l'établissement : organiser des sorties pédagogiques, visiter des institutions européennes, des lieux de mémoire, ou des musées comme la Maison Jean Monnet ou Europa Expérience à Paris...
- L'utilisation de ressources en ligne : proposer des activités d’immersion en ligne, utiliser les parcours pédagogiques à distance proposés par diverses institutions...
- Des projets créatifs : inviter des intervenants extérieurs, organiser des projets
créatifs comme des vidéos, des reportages, ou des serious games etc.
Les conseils de l'agence
INTRODUCTION
Initiatives pour apprendre l'UE : les effets attendus
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Pour les établissements scolaires et les enseignants
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Pour l'Union européenne
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
L'action J.Monnet "Initiatives pour apprendre l'UE" en un coup d'oeil
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
L'Europe
Quoi
Des contenus, des expériences d'apprentissage stimulantes, des méthodes attrayantes
Dans l'établissement, et en dehors
Où
En classe, en ligne, au siège des institutions, sur des lieux de mémoire, des musées, dans des établissements scolaires...
Introduire la dimension européenne
Pourquoi
Renforcer la connaisssance de l'UE, l'identité européenne et sentiment d'appartenance, favoriser la citoyenneté active...
Comment
Sur 3 ans
Quand
Un projet de minimum 120 heures à déposer avant le 3/02/2026
Pendant l'année scolaire
Un financement
Assurer l'enseignement officiel des programmes.Compléter par des expériences d'apprentissage innovantes...
jusqu'à 35 000€
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Qui
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Un établissement(CITE 1-4)
FOIRE AUX QUESTIONS
Ecole, collège, lycée, LP, EREA, MFR...
CONTACT
prochain rdv
Imagine et dépose un projet.Assure les heures projet prévues : enseignement, accueil, collaboration à distance, sorties pédagogiques...
INTRODUCTION
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
Activités possibles avec l'Action Jean Monnet "Initiatives pour apprendre l'UE"
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Thèmes selon l'âge des élèves
bien se lancer
1er degré
CONSEILS
2nd degré
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Exemples d'activités gratuites ou payantes
prochain rdv
Au sein de l'établissement
Exemple d'activités d'un projet financé
En dehors de l' établissement, en France ou ailleurs
ACTIVITES ET ressources
INTRODUCTION
Pour vous inspirer (cliquer sur les onglets)
Objectifs de l'Action
Eduscol
ACTiVItes POSSIBLES
Projets enseignants
Maison J. Monnet
Institutions
MDE - Europe Direct
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Eduscol : une page dédiée pour enseigner l'Europe "Ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe"
prochain rdv
Crédits
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
Maison J. Monnet
ACTiVItes POSSIBLES
Institutions
Eduscol
Projets enseignants
MDE - Europe Direct
POUR S'INSPIRER
Du cycle 2 au lycée
bien se lancer
CONSEILS
jean-monnet-europe@europarl.europa.eu
REPLAYS / wEBINAIRES
Bazoches-sur-Guyonne (78)
FOIRE AUX QUESTIONS
Un agenda culturel riche et de nombreuses opportunités d'apprentissage sur l'Union européenne (toutes gratuites et adaptables) :Visites guidées, espace interactif, ateliers, expositions temporaires, conférences, événements culturels, ...
CONTACT
prochain rdv
03 88 16 41 11
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
MDE - Europe Direct
ACTiVItes POSSIBLES
Maison J. Monnet
Institutions
Projets enseignants
Eduscol
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
Institutions
ACTiVItes POSSIBLES
Projets enseignants
Eduscol
Maison J. Monnet
MDE - Europe Direct
POUR S'INSPIRER
- Youth Hub
- EUROSCOLA
- Ecoles ambassadrices
- Learning Corner
- Parlement européen des lycéens PEL
- Voyage virtuel au Parlement
- Online Youth Talks
- Touteleurope.eu
- Europa Expérience Paris
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
Projets enseignants
ACTiVItes POSSIBLES
Eduscol
MDE - Europe Direct
Maison J. Monnet
Institutions
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Deux plateformes numériques de diffusion de ressources pédagogiques innovantes produites à partir des programmes de recherches sur l’Europe en collaboration avec des spécialistes de l’éducation
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
2nd degré
1er degré
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Bientôt les parcours "collège" et "1er degré" !
INTRODUCTION
Pour vous inspirer, les précédents projets français financés
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
Accéder à la liste des projets Initiatives pour apprendre l'UE financés en France (titre, coordonnées, résumé, budget)
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
Cliquer sur pour télécharger la liste des projets
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Cliquer sur pour visualiser les projets sur une carte
Visionner le webinaire e-Twinning sur les Initiatives UE
(Témoignages à partir de la 12ème min)
INTRODUCTION
Rappels des fondamentaux
Objectifs de l'Action
Avant de rédiger votre candidature, n'oubliez pas qu'un projet ERASMUS+ est un projet d'équipe qui associe le/la chef d'Etablissement et le/la gestionnaire. Toutes les disciplines peuvent être concernées !
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Guide de gestion financière du programme Erasmus+
CONSEILS
La mise en place du projet doit respecter un ou plusieurs des éléments suivants :
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
Un enseignement sur les questions relatives à l'Union européenne, officiellement intégré dans les programmes scolaires (enseignement existant dans une ou plusieurs matières).
CONTACT
prochain rdv
Des expériences d'apprentissage nouvelles sur des sujets liés à l'Union européenne qui complèteront des cours déjà existants de manière traditionnelle : apprentissage collaboratif, co-enseignement...
Des séminaires extrascolaires, visites d'étude, et d'autres types d'expériences européennes impliquant d'autres organisations...
INTRODUCTION
Les critères d'évaluation
Objectifs de l'Action
Il existe quatre critéres permettant d'évaluer les candidatures au projet Jean Monnet : intiatives pour apprendre l'UE. Pour qu'un projet soit défini comme finançable, il doit réunir deux conditions :
ACTiVItes POSSIBLES
Un total minimum de 70/100 et un minimum de 15 points pour chaque critère Cliquez sur une bulle ci-dessous plus de détails sur chaque critère
POUR S'INSPIRER
Les explications de l'agence
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
QUALITé DE LA CONCEPTION ET DE LA MISE EN OEUVRE 25 POINTS
PERTINENCE 25 POINTS
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
QUALITé DU PARTENARIAT ET DES MODALITES DE COOPERATION 25 POINTS
IMPACT 25 POINTS
INTRODUCTION
Le financement Erasmus+ : jusqu'à 35 000€
Objectifs de l'Action
Le montant forfaitaire est déterminé par le nombre total d'heures d'enseignement sur 3 ans (voir tableau ci-dessous)
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Les explications de l'agence
Qu'est-ce qu'une heure d'enseignement ?
bien se lancer
Quelles sont les dépenses éligibles ?
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Quelles est la logique du financement forfaitaire ?
Le financement est attribué en fonction des heures d'enseignement déclarées (min 40h/an) :
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
181 et + d'heures d'enseignement
151-180 heures d'enseignement
120-150 heures d'enseignement
prochain rdv
Exemples d'heures d'enseignement pour le financement :
Visite de la Maison Jean Monnet
Apprentissage de la géographie de l'UE
INTRODUCTION
Calendrier
Objectifs de l'Action
Informations données à titre indicatif
ACTiVItes POSSIBLES
3 Février 2026 à 17h
POUR S'INSPIRER
12 Nov. 2025
bien se lancer
Juin 2026
Publication du Guide Erasmus+ 2026 et ouverture du formulaire de candidature
Date limite de candidature
7 Janv. 2026
CONSEILS
Résultats des sélections
Webinaire / fomulaire de candidature
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Début du projet
10 Déc. 2025
Février à Juin N+1
Webinaire de présentation de l'Action
Evaluation des candidatures
INTRODUCTION
Comment déposer une candidature ?
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
éTAPE 1 : CODE PIC
L'étape de création du code PIC est à valider le plus rapidement possible!
bien se lancer
Chercher un code PIC Créer un code PIC
Vous devez avoir le code PIC de l'organisme
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Code PIC ancien?
Créer un nouveau code PIC si l'existant est ancien avec des données obsolètes (changement de mail, de représentant légal, de personne de contact...)
Pour les structures sans entité juridique (ex: école), le projet si accepté sera porté par un organisme parent (ex: mairie, OCCE...). L'organisme parent doit également créer un code PIC.
Ne pas utiliser de code OID
INTRODUCTION
Comment déposer une candidature ?
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
éTAPE 2 : CRéER LA CANDIDATURE
Le dépôt de candidature est effectué sur la plateforme de la Commission Européenne
bien se lancer
CONSEILS
Lien direct pour créer une candidature
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
Code candidature : ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU
CONTACT
Vidéo "se lancer dans une candidature" Jean Monnet
prochain rdv
éTAPE 3 : COMPLéTER LA CANDIDATURE
En attendant le webinaire du 7 janvier 2026, accès au replay de l'AP 2025 pour candidater Le webinaire de présentation générale est disponible dans le menu "replays / webinaires"
Le support d'accompagnement pas à pas (lien externe)
INTRODUCTION
Le formulaire de candidature
Objectifs de l'Action
Partie A et C : Informations à compléter en ligne
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Partie B : Description du projet (document "Word") et "nombre d'heures d'enseignement" (doc Excel). Ces 2 documents sont à télécharger, compléter et à insérer sur la plateforme
Formulaire en français* (vous pouvez accéder au formulaire de 2025 à titre d'exemple et en attendant le nouveau formulaire)
Utilisez ce document uniquement comme brouillon pour préparer vos réponses. Renseignez ensuite celui de la CE pour candidater (document téléchargeable sur la plateforme)
*Traduction de courtoisie, document non officiel
INTRODUCTION
Nos conseils pour vous lancer
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Rendez-vous sur "Monprojet.Erasmus+" pour accéder aux dernières informations consécutives au projet Jean Monnet - Initiatives pour apprendre l'UE"
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Webinaire du 7 janvier
Inspirez-vous
FOIRE AUX QUESTIONS
Suivez-nous pour vous aider à déposer la candidature
Imaginez, concevez, contactez, plannifier, rêvez...
CONTACT
prochain rdv
Lisez le guide Erasmus+ 2026, revoyez cette présentation
Le formulaire de candidature
Prenez-en possession, esquissez les premières idées par rubrique
Parlez-en à vos collègues et à la direction, montez l'équipe projet, posez vos questions
Guide Erasmus+ 2026 (p. 438-442)
FAQ
INTRODUCTION
Si le projet comporte un voyage scolaire ou plusieurs, les heures de trajet, de nuitées comptent-elles dans le forfait ?
Objectifs de l'Action
Rép.
ACTiVItes POSSIBLES
Je ne me sens pas assez outillé.e pour éduquer à l'Europe, existe t'il des sites ou organismes dédiés ?
Un enseignant peut-il déposer seul un projet de ce type pour sa classe/ses classes ?
POUR S'INSPIRER
Rép.
reponse
bien se lancer
Quel est la date de démarrage possible si notre projet est retenu ?
CONSEILS
Peut-on rédiger la candidature en français ?
Rép.
Rép.
REPLAYS / wEBINAIRES
Est-il possible d'imaginer des voyages scolaires dans d'autres pays avec le financement de cette action ?
Si des heures du projet sont assurées par des enseignants en dehors du temps de leur service, le forfait peut-il indeminser ces heures supplémentaires ?
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Rép.
Rép.
prochain rdv
Environ 100 projets seront financés : En France ou en Europe?
Comment est versé le financement ?
Rép.
Rép.
Est-ce que les 120 heures de travail pour le projet peuvent-elles être réalisées à travers nos disciplines et pas en plus des heures de service ? Pas facile de se libérer en dehors des cours pour les élèves.
Comment percevoir les fonds pour une école du 1er degré ? Qui doit rédiger la candidature ?
L'an prochain mon établissement fusionne avec un autre établissement. Est-il possible de déposer un dossier pour février dans ce cas ou faut-il attendre l'an prochain, avec le nouvel établissement créé ?
Rép.
Rép.
Seules les enseignants d'histoire-géaographie sont-ils habilités à piloter ce type de projet ?
Rép.
Quelles sont les conditions de contrôle et d'évaluation lors de la mise en œuvre puis de la clôture du projet ? Notamment pour vérifier le nombre d'heures dispensées par exemple.
Rép.
Mobilités en France ou ailleurs : Ailleurs = Europe uniquement ou monde entier ? Norvège possible ?
Est-il possible de mener des activités sur les mercredis après-midis, pauses méridiennes, vacances scolaires, durant l'école ouverte...?
Suite
Rép.
Rép.
Rép.
FAQ
Les collèges et lycées privés peuvent-il candidater ? En tant que directrice d’école maternelle puis-je prétendre à cette action ? en tant que professeur de SEGPA, suis-je concerné ? Plusieurs disciplines peuvent-elles s’impliquer dans le projet ?
Si on aborde l’UE dans notre projet via le volet « Inclusion », est-ce uniquement le handicap ?
Rép.
Rép.
En tant que circonscription, est-il possible de candidater ?
Qui gère la bourse obtenue ? L'établissement scolaire ou le GIP ou directement Erasmus ?
Rép.
Ce programme sera-t-il reconduit pour 2027 ? Le timing étant un peu court pour le février 2026, cela nous permettrait de bien préparer la candidature.
Rép.
Peut-on s’unir à un pays européen ?
Si on envisage un voyage scolaire pour visiter un port européen est-ce possible ?
Rép.
Rép.
Rép.
Rép.
Je n'ai pas compris le financement des heures. Si nos heures sont dans la DGH comment l'établissement est-il financé ?
J’ai un code OID, pourquoi me demande-ton un code PIC ? Y a-t-il un lien entre l’OID et le PIC ? Si oui comment peut-on avoir le PIC à partir de l’OID ?
Peut-on faire financer une plateforme de collaboration ?
Rép.
Rép.
Rép.
Nous souhaitons travailler dans le cadre de cette action avec nos classes de secondes de BAC PRO. Ce projet étant de 3 ans, peut-on cibler le seul niveau de seconde pour en faire bénéficier chaque année tous les élèves entrants ?
Rép.
Un projet sur le cinéma Européen avec travail sur le festival du film britannique de Dinard ou encore le festival du film court européen de Brest peut-il entrer dans le projet ? Ce projet serait mené avec des élèves d'option LCE anglais
Peut-on postuler ou avoir un projet de mobilité Action clé 1 ou un projet d’action clé 2 et candidater à un financement Jean Monnet ? (ex : accréditation/projet de mobilité de courte durée + Jean Monnet ou partenariat simplifié + projet jean Monnet ?
Rép.
Rép.
Rép.
Les célébrations de la journée des langues chaque 26 septembre, la Journée Franco-allemande le 22 Janvier et la journée du « 9 Mai » entrent-elles dans cette action ?
Rép.
Le projet peut-il concerner plusieurs classes ? Plusieurs enseignants ?
Le financement peut-il indemniser des professionnels et intervenants extérieurs spécialistes de l’UE qui interviendraient sur les projets ?
Rép.
Rép.
Rép.
Est-ce un financement à 100% ou bien il est nécessaire d'avoir du cofinancement ? Faut-il trouver un autre co-financeur ?
Vous avez présenté des ressources pédagogiques pour collégiens en français. Avez-vous des liens vers des sites ressources en allemand adaptés pour collégiens ?
Suite
Rép.
Rép.
FAQ
Quel lien entre les 181 heures d'enseignement attendues et les 35 000€ de financement possible ?
La subvention couvre t'elle l'intégralité des dépenses ou des fonds propres de l'établissement doivent être engagés (ou participation des familles) ?
Rép.
Rép.
Est-ce possible d'envisager une visite au Conseil de l'Europe ?
Est-il possible d’avoir accès au formulaire en français ?
Rép.
Les heures peuvent-elles être réparties sur différents projets?
Rép.
Est-ce que le Royaume-Uni est éligible au programme Jean Monnet ?
Rép.
Peut-on déposer une demande d'accréditation et un projet jean Monnet ? Peut-on obtenir les deux?
Rép.
Rép.
A quel moment sont versés les fonds aux établissements lauréats pour envisager et prévoir les premières interventions et paiement des intervenants ?
Candidature 2026 pour démarrage sur l'année scolaire 2026-2027 ?
Nous sommes un lycée professionnel et souhaiterions aller en Norvège en voyage scolaire dans le cadre de notre projet sur l'UE. Cette mobilité de « groupe d’élèves » est-elle envisageable dans ce type de projets Jean Monnet ?
Rép.
Rép.
Rép.
Doit-on avoir le nombre de factures correspondant à la totalité des heures ? Combien de temps faut-il garder les factures en lien avec le projet?
Si nous candidatons, Gabriel et Noémie de l'agence française seront-ils informés ?
Rép.
Rép.
Rép.
Est ce que les CFA et MFR sont éligibles?
Rép.
Rép.
Ma DRAREIC peut-elle déposer cette action pour être membre du consortium comme dans l'accreditation?
C'est quoi une action centralisée ?
Est-il possible de déposer 2 dossiers "Initiatives pour apprendre l'UE pour le même établissement?
Rép.
Rép.
Rép.
Fin de la FAQ
INTRODUCTION
Nous contacter, nous faire part de vos questions, prendre rdv :
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
L'équipe de l'Agence Erasmus+
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
noemie.barat@agence-erasmus.fr
- Lycées professionnels, EREA, CFA...
gabriel.moreau@agence-erasmus.fr
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Noémie Barat
- Directement à l'Agence exécutive
EACEA-AJM@ec.europa.eu
Pensez à nous mettre en copie de vos échanges !
Gabriel Moreau
INTRODUCTION
Prochains rendez-vous
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Le prochain webinaire "conseils à la candidature" aura lieu le 7 janvier 2026 à 14 heures
inscription
Crédits
Production : Agence Erasmus+ France / Education & FormationDépartement Promotion Illustrations : Adobe Firefly - Cocomaterial
J. Monnet - visionnaire
Contexte
Les actions J. Monnet
Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
Attendus
Synthèse
Qu'est-ce qu'une heure d'enseignement ? Une heure d'apprentissage/d'expérience en classe ou hors classe liée à des acquis d'apprentissage concrets et à des études concernant l'UE et ses valeurs.
J. Monnet - visionnaire
Contexte
Les actions J. Monnet
Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
Attendus
Synthèse
J. Monnet - visionnaire
Contexte
Les actions J. Monnet
Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
Attendus
Synthèse
Sensibilisation accrue : augmente la sensibilisation des jeunes générations aux institutions et aux réalisations de l'UE.Renforcement de l'identité européenne parmi les jeunes. Amélioration de l'image de l'UE : meilleure compréhension et à une image plus positive de l'UE. Promotion des valeurs européennes telles que la démocratie, les droits humains... Encouragement de la coopération transnationale entre établissements scolaires de différents pays membres, renforçant ainsi les liens entre les États membres. Développement de futurs citoyens européens mieux informés et engagés. Renforcement de la légitimité de l'UE aux yeux des citoyens. Renforcement de la cohésion sociale : en impliquant des établissements scolaires de différentes régions et milieux socio-économiques, l'UE peut contribuer à réduire les inégalités et à renforcer la cohésion sociale.
Rappels
Critères d'évaluation
Financement
Calendrier
Candidature pas à pas
Le formulaire
J. Monnet - visionnaire
Contexte
Les actions J. Monnet
Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
Attendus
Synthèse
- Description de la stratégie de diffusion au sein de l'établissement et en dehors (diffusion)
- Les impacts attendus sur les établissements, les élèves et les enseignants (impact)
- Preuve des mesures et ressources pour garantir la pérennité des résultats après la fin du projet (durabilité)
J. Monnet - visionnaire
Contexte
Les actions J. Monnet
Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
Attendus
Synthèse
HistoriCall
HistoriCall - Des ressources numériques gratuites pour l’éducation civique et l’enseignement de l’histoire crées par la Maison de l’histoire européenne - aide les enseignants à aborder l’histoire de l’Europe et l’intégration européenne de manière attrayante, interactive et personnalisable, soit uniquement pour l’enseignement en classe, soit en préparation d’une visite à la Maison de l’histoire européenne, en tant qu’outil d’apprentissage complémentaire.
J. Monnet - visionnaire
Contexte
Les actions J. Monnet
Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
Attendus
Synthèse
Rappels
Critères d'évaluation
Financement
Calendrier
Candidature pas à pas
Le formulaire
Rappels
Critères d'évaluation
Financement
Calendrier
Candidature pas à pas
Le formulaire
Activités hors établissement (non exhaustif) :
- Sorties pédagogiques sur temps scolaire
- Activités sur temps périscolaire
- Visites des institutions européennes
- Visites de la Maison Jean Monnet
- Visites de lieux de mémoire
- Visites de musées de la paix
- Visites d' Europa Expérience
- Participation à des ateliers de citoyenneté
- Etc.
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Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
Approches pédagogiques
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Vous pouvez passer en mode plein écran en cliquant sur la double flèche qui apparait sur le côté supérieur droit de la vidéo
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Critères d'évaluation
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Démontrer la pertinence par rapport aux objectifs de l'action :
- Type et nombre de sujets liés à l'UE
- Innovation et créativité
- Utilisation du numérique (dans la mesure du possible)
- Utilisation de nouvelle méthodes d'enseignement/formation pour rendre les sujets sur l'UE plus attrayants
La proposition est pertinente en ce qui concerne le respect et la promotion des valeurs communes de l’UE, telles que le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l’égalité, l’état de droit et le respect des droits de l’homme, ainsi que la lutte contre toute forme de discrimination
- Preuve de l'engagement de la direction des établissements
- Preuve d'un engagement en faveur des enseignants dans la préparation du contenu et dans leur activités d'enseignement
- Preuve du suivi des activités et de la visibilité des résultats
- Preuve de l'implication des personnels possédant les aptitudes pédagogiques nécessaires
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Critères d'évaluation
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Enseignement en classe : 6h Exposés des élèves : 5h Intervention d'une association : 4h Quizz, loisirs, repas, musique, danse : 3h Visite de la maison de l'Europe : 2h Total : 20 heures d'enseignement Frais éligibles : manuels scolaires, intervention de l'asso, cocktail dînatoire, posters, transport, création et impression d'album photos, achat de matériel...
Rappels
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Liste non exhaustive de thèmes que vous pouvez aborder :
- Patrimoine architectural
- Patrimoine musical
- Cinéma
- Histoire
- Fonctionnement des institutions
- Débats de vote
- Démocratie
- Esprit critique
- Consensus
- Diversité culturelle
- Valeurs européennes
- Migrations
- Environnement
- Géographie
- Consommation
- Droits des citoyens
- Systèmes de santé
- Actualité, etc.
Rappels
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Les Centres Europe Direct (CED)
Les Centres Europe Direct (CED) sont des enceintes au sein des régions qui contribuent à rapprocher l’Union européenne des citoyens et à promouvoir la participation de tous aux débats sur l’avenir de l’UE. Ils nouent un dialogue proactif et continu avec les citoyens afin de renforcer le sentiment d’appartenance envers le projet européen. Les CED sont une passerelle entre les institutions européennes et les citoyens. En favorisant une meilleure compréhension de la manière dont fonctionnent l’UE et sa démocratie parlementaire et des questions qui relèvent de la responsabilité de l’UE, ils sensibilisent les citoyens à la façon dont l'UE s'investit dans leur quotidien. Ils contribuent ainsi à mettre en évidence les aspects des politiques de l’UE qui sont importants à l’échelle locale et à adapter les messages et les activités aux besoins locaux.
Comment agissent-ils ? Les Centres Europe Direct organisent des activitiés d'information, de dialogue, de rencontres et de formations avec les citoyens afin de sensibiliser les citoyens pour qu'ils se sentent davantage associés au projet européen. Afin de créer un espace public européen, les CED propose à chacun de vivre l'Europe en quotidien.
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Liste non exhaustive de thèmes que vous pouvez aborder :
- Pays
- Capitales
- Drapeaux
- Hymnes
- Monuments
- Découvertes de pays en chansons
- Traditions
- Danses typiques
- Modes de vie
- Spécialités culinaires
- Poésies
- Contes
- Quotidien et rituels à l'école
- Construction européenne
- Développement durable dans chaque pays
- Actualités
- Etc.
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Les activités en établissement scolaire (non exhaustif) :
- Activités pédagogiques en lien avec les programmes officiels
- Activités dans le cadre du Parcours Citoyen, du CESC...
- Clubs et ateliers Europe
- Jeux sur l'Europe
- Actions sur le mois de mai
- Échanges d’élèves à distance (eTwinning)
- Simulation de débats, apprendre la notion de consensus
- Activités d'immersion en ligne
- Intervention de personnes extérieures
- Montage et production de vidéos, reportages, création de serious games...
- Etc
Rappels
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- Qualité et faisabilité de la méthodologie proposée
- Méthodes d'enseignement utilisées qui incluent des conférences de groupe, séminaires, tutoriels... mais pas d'enseignement individuel
- Clarté et contenu du programme de travail (préparation, mise en œuvre, évaluation et suivi)
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Visite de la Maison Jean Monnet : Préparation en classe : 2h Visite sur place 10h/12h et 14h/16h : 4h Débriefing : 2h Total : 8 heures d'enseignement Frais éligibles : Conférencier, location de bus, repas, billets d'entrée, impression du 'journal de voyage' de la classe, nuitée auberge...
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Quelles sont les dépenses éligibles ? Exemples : Frais de déplacement (hébergement, repas, transport), billets d'entrée, équipement, divers (diffusion, publication, traduction), frais de personnel (interventions, animation d'ateliers) ...
- Plus de matières impliquées dans l'enseignement de l'UE, enrichissant ainsi le programme scolaire.
- Augmentation des activités extrascolaires.
- Sensibilisation accrue des classes et des enseignants, améliorant ainsi la qualité de l'enseignement sur les sujets européens.
- Accès à des ressources pédagogiques spécifiques sur l'enseignement de l'UE.
- Développement de partenariats internationaux : les établissements peuvent (s'ils le souhaitent) établir des partenariats avec des écoles d'autres pays membres, enrichissant ainsi l'expérience éducative des élèves.
- Amélioration de l'image de l'établissement. Encouragement de l'innovation pédagogique : les financements peuvent encourager les enseignants à expérimenter de nouvelles méthodes d'enseignement, améliorant ainsi la qualité de l'éducation.
- Soutien à la mobilité des élèves et des enseignants.
- Renforcement de l'engagement civique des élèves et de la participation démocratique.
- Promotion de l'innovation pédagogique : les financements peuvent encourager l'innovation dans les méthodes d'enseignement, améliorant ainsi la qualité de l'éducation en Europe.
Rappels
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Les Maisons de l'Europe
Les Maisons de l’Europe, se veulent des relais entre les institutions européennes et les citoyens. L’objectif est de permettre à ceux-ci de décrypter des mécanismes complexes, de rester informés et de pouvoir débattre et décider en connaissance de cause sur des sujets d’actualité européenne. Pour ce faire les Maisons de l'Europe proposent différents services, en utilisant des méthodes d'éducation populaire, tels que :
- Cours de langues
- Orientation et informations à la mobilité européenne
- Conférences et débats
- Interventions scolaires
- Activités culturelles
- Echanges interculturels
- Et plus encore !...
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JM- Initiatives - 2026
Agence Erasmus+
Created on September 21, 2024
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Action Jean Monnet
INITIATIVES POUR APPRENDRE L'union européenne
Kit de présentation
Creative commons
VERSION : DECEMBRE 2025 - AP 2026
INTRODUCTION
Replay
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Présentation générale de l'action Jean Monnet Initiatives "apprendre l'UE"
Candidater pas à pas Webinaire du 7 janvier 2026 (Appel à propositions 2026)
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
Webinaire du 10 dec 2025(Appel à propositions 2026)
CONTACT
prochain rdv
Le support d'accompagnement pas à pas (lien externe)
IIntroduction par Petra KRAJCARPolicy Assistant Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture
Crédits
INTRODUCTION
Webinaire du 10 décembre 2025
Objectifs de l'Action
Présentation générale de l'action Jean Monnet : Initiatives "apprendre l'UE"
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Introduction par Petra KRAJCARPolicy Assistant Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture
Crédits
INTRODUCTION
Jean Monnet : l'architecte visionnaire de l'Europe
Objectifs de l'Action
"l'intégration européenne doit impliquer les citoyens et l'éducation est le meilleur moyen de les atteindre"
ACTiVItes POSSIBLES
Dans le programme Erasmus+, des actions portent le nom de "Jean Monnet" car il a été la première personne à recevoir le titre honorifique de "Citoyen d'honneur de l'Europe".
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Ses maîtres-mots : parler, dialoguer, se comprendre. Ses idées ont participé à créer la 1ère communauté européenne à l'origine de l'Union européenne que nous connaissons aujourd'hui.
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Initiatives pour apprendre l'UE
prochain rdv
Appel à propositions 2023 : 13 projets français ont été sélectionnés En 2024, 30 projets français ont été sélectionnés En 2025, 17 projets français ont été sélectionnés
Le commentaire de l'Agence
INTRODUCTION
Contexte : l'architecture du Programme Erasmus+
Objectifs de l'Action
Il existe plusieurs actions clés dans ce programme Erasmus+. L’action clé 1 concerne la mobilité des individus, l’action clé 2 regroupe les projets de coopération et de partenariat, et l’action clé 3 est une action qui soutient l’élaboration de politiques publiques.
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Action clé 1 - Mobilités
bien se lancer
Action clé 2 - Partenariats
CONSEILS
Action clé 3 - Elaboration des politiques
REPLAYS / wEBINAIRES
Actions Jean Monnet - L'Europe, la citoyenneté
FOIRE AUX QUESTIONS
Les actions Jean Monnet
CONTACT
Les actions "Jean Monnet" concernent à l’origine l’enseignement supérieur, mais sont ouvertes depuis peu à l’enseignement scolaire et l'enseignement et la formation professionnels.
prochain rdv
L'action Jean Monnet concerne le domaine de l'enseignement supérieur depuis 35 ans
Elle est ouverte dans les secteurs de l'enseignement scolaire et de l'enseignement et la formation professionnels (SCO/EFP) depuis 2021.
INTRODUCTION
Les actions Jean Monnet
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
Les actions Jean Monnet (tous secteurs éducatifs confondus) visent à aider les enseignants à aborder l'Europe avec des financements dédiés, dans les secteurs de l’enseignement supérieur, l'enseignement scolaire et de la formation professionnels
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Diffuser des connaissances sur l’Union européenne
CONSEILS
Aider les enseignants à aborder facilement les thèmes liés à l'UE
REPLAYS / wEBINAIRES
Concernant les secteurs de l'"enseignement scolaire" et de l'"enseignement de la formation professionnels", il existe trois types d’actions possibles : les réseaux, la formation des enseignants, et les initiatives pour apprendre l’Union européenne, qui nous intéressent particulièrement.
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Les réseaux
La formation des enseignants
Les initiatives pour apprendre l’UE
Fiche de synthèse des actions Jean Monnet pour l'enseignement supérieur
Fiche de synthèse de l'action Jean Monnet "Initiatives pour apprendre l'europe"
INTRODUCTION
Les objectifs de l'action "Initiatives pour apprendre l'UE"
Objectifs de l'Action
L'action Jean Monnet "Initiatives pour apprendre l'UE" vise à intégrer l'Europe de manière attrayante dans le cursus scolaire. Ces initiatives cherchent à améliorer les résultats d'apprentissage des élèves sur l'UE, à développer le sentiment de citoyenneté et à les préparer à devenir des citoyens engagés.
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Objectifs
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Pas de partenaire européen
Il est important de noter que la candidature à ce type de financement européen ne nécessite pas de trouver un partenaire européen ; une candidature unique de l'établissement est suffisante. Le projet sera en effet porté par un seul organisme : école, collège, lycée, LP, EREA, MFR...
Financement
Jean monnet INITIATIVES POUR APPRENDRE L'UE EN UN CLIN D'OEIL
Entre 27.000€ et 35.000€ pour 3 ans en fonction du nombre d'heures d'enseignement
INTRODUCTION
Quels types d'approches pédagogiques
Objectifs de l'Action
Il est essentiel de considérer diverses approches pédagogiques. Ces approches visent à enrichir la connaissance des élèves sur l'Union européenne, en explorant des thèmes tels que le patrimoine, le cinéma, l'histoire, les institutions, la citoyenneté, etc. Ces initiatives peuvent se manifester à travers une multitude d'activités, tant au sein de l'établissement scolaire qu'à l'extérieur de celui-ci.
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Les approches possibles
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
- Des projets créatifs : inviter des intervenants extérieurs, organiser des projets
créatifs comme des vidéos, des reportages, ou des serious games etc.Les conseils de l'agence
INTRODUCTION
Initiatives pour apprendre l'UE : les effets attendus
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Pour les établissements scolaires et les enseignants
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Pour l'Union européenne
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
L'action J.Monnet "Initiatives pour apprendre l'UE" en un coup d'oeil
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
L'Europe
Quoi
Des contenus, des expériences d'apprentissage stimulantes, des méthodes attrayantes
Dans l'établissement, et en dehors
Où
En classe, en ligne, au siège des institutions, sur des lieux de mémoire, des musées, dans des établissements scolaires...
Introduire la dimension européenne
Pourquoi
Renforcer la connaisssance de l'UE, l'identité européenne et sentiment d'appartenance, favoriser la citoyenneté active...
Comment
Sur 3 ans
Quand
Un projet de minimum 120 heures à déposer avant le 3/02/2026
Pendant l'année scolaire
Un financement
Assurer l'enseignement officiel des programmes.Compléter par des expériences d'apprentissage innovantes...
jusqu'à 35 000€
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Qui
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Un établissement(CITE 1-4)
FOIRE AUX QUESTIONS
Ecole, collège, lycée, LP, EREA, MFR...
CONTACT
prochain rdv
Imagine et dépose un projet.Assure les heures projet prévues : enseignement, accueil, collaboration à distance, sorties pédagogiques...
INTRODUCTION
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
Activités possibles avec l'Action Jean Monnet "Initiatives pour apprendre l'UE"
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Thèmes selon l'âge des élèves
bien se lancer
1er degré
CONSEILS
2nd degré
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Exemples d'activités gratuites ou payantes
prochain rdv
Au sein de l'établissement
Exemple d'activités d'un projet financé
En dehors de l' établissement, en France ou ailleurs
ACTIVITES ET ressources
INTRODUCTION
Pour vous inspirer (cliquer sur les onglets)
Objectifs de l'Action
Eduscol
ACTiVItes POSSIBLES
Projets enseignants
Maison J. Monnet
Institutions
MDE - Europe Direct
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Eduscol : une page dédiée pour enseigner l'Europe "Ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe"
prochain rdv
Crédits
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
Maison J. Monnet
ACTiVItes POSSIBLES
Institutions
Eduscol
Projets enseignants
MDE - Europe Direct
POUR S'INSPIRER
Du cycle 2 au lycée
bien se lancer
CONSEILS
jean-monnet-europe@europarl.europa.eu
REPLAYS / wEBINAIRES
Bazoches-sur-Guyonne (78)
FOIRE AUX QUESTIONS
Un agenda culturel riche et de nombreuses opportunités d'apprentissage sur l'Union européenne (toutes gratuites et adaptables) :Visites guidées, espace interactif, ateliers, expositions temporaires, conférences, événements culturels, ...
CONTACT
prochain rdv
03 88 16 41 11
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
MDE - Europe Direct
ACTiVItes POSSIBLES
Maison J. Monnet
Institutions
Projets enseignants
Eduscol
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
Institutions
ACTiVItes POSSIBLES
Projets enseignants
Eduscol
Maison J. Monnet
MDE - Europe Direct
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
INTRODUCTION
Pour vous inspirer
Objectifs de l'Action
Projets enseignants
ACTiVItes POSSIBLES
Eduscol
MDE - Europe Direct
Maison J. Monnet
Institutions
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Deux plateformes numériques de diffusion de ressources pédagogiques innovantes produites à partir des programmes de recherches sur l’Europe en collaboration avec des spécialistes de l’éducation
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
2nd degré
1er degré
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Bientôt les parcours "collège" et "1er degré" !
INTRODUCTION
Pour vous inspirer, les précédents projets français financés
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
Accéder à la liste des projets Initiatives pour apprendre l'UE financés en France (titre, coordonnées, résumé, budget)
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
Cliquer sur pour télécharger la liste des projets
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Cliquer sur pour visualiser les projets sur une carte
Visionner le webinaire e-Twinning sur les Initiatives UE
(Témoignages à partir de la 12ème min)
INTRODUCTION
Rappels des fondamentaux
Objectifs de l'Action
Avant de rédiger votre candidature, n'oubliez pas qu'un projet ERASMUS+ est un projet d'équipe qui associe le/la chef d'Etablissement et le/la gestionnaire. Toutes les disciplines peuvent être concernées !
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
Guide de gestion financière du programme Erasmus+
CONSEILS
La mise en place du projet doit respecter un ou plusieurs des éléments suivants :
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
Un enseignement sur les questions relatives à l'Union européenne, officiellement intégré dans les programmes scolaires (enseignement existant dans une ou plusieurs matières).
CONTACT
prochain rdv
Des expériences d'apprentissage nouvelles sur des sujets liés à l'Union européenne qui complèteront des cours déjà existants de manière traditionnelle : apprentissage collaboratif, co-enseignement...
Des séminaires extrascolaires, visites d'étude, et d'autres types d'expériences européennes impliquant d'autres organisations...
INTRODUCTION
Les critères d'évaluation
Objectifs de l'Action
Il existe quatre critéres permettant d'évaluer les candidatures au projet Jean Monnet : intiatives pour apprendre l'UE. Pour qu'un projet soit défini comme finançable, il doit réunir deux conditions :
ACTiVItes POSSIBLES
Un total minimum de 70/100 et un minimum de 15 points pour chaque critère Cliquez sur une bulle ci-dessous plus de détails sur chaque critère
POUR S'INSPIRER
Les explications de l'agence
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
QUALITé DE LA CONCEPTION ET DE LA MISE EN OEUVRE 25 POINTS
PERTINENCE 25 POINTS
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
QUALITé DU PARTENARIAT ET DES MODALITES DE COOPERATION 25 POINTS
IMPACT 25 POINTS
INTRODUCTION
Le financement Erasmus+ : jusqu'à 35 000€
Objectifs de l'Action
Le montant forfaitaire est déterminé par le nombre total d'heures d'enseignement sur 3 ans (voir tableau ci-dessous)
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
Les explications de l'agence
Qu'est-ce qu'une heure d'enseignement ?
bien se lancer
Quelles sont les dépenses éligibles ?
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Quelles est la logique du financement forfaitaire ?
Le financement est attribué en fonction des heures d'enseignement déclarées (min 40h/an) :
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
181 et + d'heures d'enseignement
151-180 heures d'enseignement
120-150 heures d'enseignement
prochain rdv
Exemples d'heures d'enseignement pour le financement :
Visite de la Maison Jean Monnet
Apprentissage de la géographie de l'UE
INTRODUCTION
Calendrier
Objectifs de l'Action
Informations données à titre indicatif
ACTiVItes POSSIBLES
3 Février 2026 à 17h
POUR S'INSPIRER
12 Nov. 2025
bien se lancer
Juin 2026
Publication du Guide Erasmus+ 2026 et ouverture du formulaire de candidature
Date limite de candidature
7 Janv. 2026
CONSEILS
Résultats des sélections
Webinaire / fomulaire de candidature
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Début du projet
10 Déc. 2025
Février à Juin N+1
Webinaire de présentation de l'Action
Evaluation des candidatures
INTRODUCTION
Comment déposer une candidature ?
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
éTAPE 1 : CODE PIC
L'étape de création du code PIC est à valider le plus rapidement possible!
bien se lancer
Chercher un code PIC Créer un code PIC
Vous devez avoir le code PIC de l'organisme
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Code PIC ancien?
Créer un nouveau code PIC si l'existant est ancien avec des données obsolètes (changement de mail, de représentant légal, de personne de contact...)
Pour les structures sans entité juridique (ex: école), le projet si accepté sera porté par un organisme parent (ex: mairie, OCCE...). L'organisme parent doit également créer un code PIC.
Ne pas utiliser de code OID
INTRODUCTION
Comment déposer une candidature ?
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
éTAPE 2 : CRéER LA CANDIDATURE
Le dépôt de candidature est effectué sur la plateforme de la Commission Européenne
bien se lancer
CONSEILS
Lien direct pour créer une candidature
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
Code candidature : ERASMUS-JMO-2026-OFET-LEARNING-EU
CONTACT
Vidéo "se lancer dans une candidature" Jean Monnet
prochain rdv
éTAPE 3 : COMPLéTER LA CANDIDATURE
En attendant le webinaire du 7 janvier 2026, accès au replay de l'AP 2025 pour candidater Le webinaire de présentation générale est disponible dans le menu "replays / webinaires"
Le support d'accompagnement pas à pas (lien externe)
INTRODUCTION
Le formulaire de candidature
Objectifs de l'Action
Partie A et C : Informations à compléter en ligne
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
bien se lancer
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
prochain rdv
Partie B : Description du projet (document "Word") et "nombre d'heures d'enseignement" (doc Excel). Ces 2 documents sont à télécharger, compléter et à insérer sur la plateforme
Formulaire en français* (vous pouvez accéder au formulaire de 2025 à titre d'exemple et en attendant le nouveau formulaire)
Utilisez ce document uniquement comme brouillon pour préparer vos réponses. Renseignez ensuite celui de la CE pour candidater (document téléchargeable sur la plateforme)
*Traduction de courtoisie, document non officiel
INTRODUCTION
Nos conseils pour vous lancer
Objectifs de l'Action
ACTiVItes POSSIBLES
POUR S'INSPIRER
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Rendez-vous sur "Monprojet.Erasmus+" pour accéder aux dernières informations consécutives au projet Jean Monnet - Initiatives pour apprendre l'UE"
CONSEILS
REPLAYS / wEBINAIRES
Webinaire du 7 janvier
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FOIRE AUX QUESTIONS
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Lisez le guide Erasmus+ 2026, revoyez cette présentation
Le formulaire de candidature
Prenez-en possession, esquissez les premières idées par rubrique
Parlez-en à vos collègues et à la direction, montez l'équipe projet, posez vos questions
Guide Erasmus+ 2026 (p. 438-442)
FAQ
INTRODUCTION
Si le projet comporte un voyage scolaire ou plusieurs, les heures de trajet, de nuitées comptent-elles dans le forfait ?
Objectifs de l'Action
Rép.
ACTiVItes POSSIBLES
Je ne me sens pas assez outillé.e pour éduquer à l'Europe, existe t'il des sites ou organismes dédiés ?
Un enseignant peut-il déposer seul un projet de ce type pour sa classe/ses classes ?
POUR S'INSPIRER
Rép.
reponse
bien se lancer
Quel est la date de démarrage possible si notre projet est retenu ?
CONSEILS
Peut-on rédiger la candidature en français ?
Rép.
Rép.
REPLAYS / wEBINAIRES
Est-il possible d'imaginer des voyages scolaires dans d'autres pays avec le financement de cette action ?
Si des heures du projet sont assurées par des enseignants en dehors du temps de leur service, le forfait peut-il indeminser ces heures supplémentaires ?
FOIRE AUX QUESTIONS
CONTACT
Rép.
Rép.
prochain rdv
Environ 100 projets seront financés : En France ou en Europe?
Comment est versé le financement ?
Rép.
Rép.
Est-ce que les 120 heures de travail pour le projet peuvent-elles être réalisées à travers nos disciplines et pas en plus des heures de service ? Pas facile de se libérer en dehors des cours pour les élèves.
Comment percevoir les fonds pour une école du 1er degré ? Qui doit rédiger la candidature ?
L'an prochain mon établissement fusionne avec un autre établissement. Est-il possible de déposer un dossier pour février dans ce cas ou faut-il attendre l'an prochain, avec le nouvel établissement créé ?
Rép.
Rép.
Seules les enseignants d'histoire-géaographie sont-ils habilités à piloter ce type de projet ?
Rép.
Quelles sont les conditions de contrôle et d'évaluation lors de la mise en œuvre puis de la clôture du projet ? Notamment pour vérifier le nombre d'heures dispensées par exemple.
Rép.
Mobilités en France ou ailleurs : Ailleurs = Europe uniquement ou monde entier ? Norvège possible ?
Est-il possible de mener des activités sur les mercredis après-midis, pauses méridiennes, vacances scolaires, durant l'école ouverte...?
Suite
Rép.
Rép.
Rép.
FAQ
Les collèges et lycées privés peuvent-il candidater ? En tant que directrice d’école maternelle puis-je prétendre à cette action ? en tant que professeur de SEGPA, suis-je concerné ? Plusieurs disciplines peuvent-elles s’impliquer dans le projet ?
Si on aborde l’UE dans notre projet via le volet « Inclusion », est-ce uniquement le handicap ?
Rép.
Rép.
En tant que circonscription, est-il possible de candidater ?
Qui gère la bourse obtenue ? L'établissement scolaire ou le GIP ou directement Erasmus ?
Rép.
Ce programme sera-t-il reconduit pour 2027 ? Le timing étant un peu court pour le février 2026, cela nous permettrait de bien préparer la candidature.
Rép.
Peut-on s’unir à un pays européen ?
Si on envisage un voyage scolaire pour visiter un port européen est-ce possible ?
Rép.
Rép.
Rép.
Rép.
Je n'ai pas compris le financement des heures. Si nos heures sont dans la DGH comment l'établissement est-il financé ?
J’ai un code OID, pourquoi me demande-ton un code PIC ? Y a-t-il un lien entre l’OID et le PIC ? Si oui comment peut-on avoir le PIC à partir de l’OID ?
Peut-on faire financer une plateforme de collaboration ?
Rép.
Rép.
Rép.
Nous souhaitons travailler dans le cadre de cette action avec nos classes de secondes de BAC PRO. Ce projet étant de 3 ans, peut-on cibler le seul niveau de seconde pour en faire bénéficier chaque année tous les élèves entrants ?
Rép.
Un projet sur le cinéma Européen avec travail sur le festival du film britannique de Dinard ou encore le festival du film court européen de Brest peut-il entrer dans le projet ? Ce projet serait mené avec des élèves d'option LCE anglais
Peut-on postuler ou avoir un projet de mobilité Action clé 1 ou un projet d’action clé 2 et candidater à un financement Jean Monnet ? (ex : accréditation/projet de mobilité de courte durée + Jean Monnet ou partenariat simplifié + projet jean Monnet ?
Rép.
Rép.
Rép.
Les célébrations de la journée des langues chaque 26 septembre, la Journée Franco-allemande le 22 Janvier et la journée du « 9 Mai » entrent-elles dans cette action ?
Rép.
Le projet peut-il concerner plusieurs classes ? Plusieurs enseignants ?
Le financement peut-il indemniser des professionnels et intervenants extérieurs spécialistes de l’UE qui interviendraient sur les projets ?
Rép.
Rép.
Rép.
Est-ce un financement à 100% ou bien il est nécessaire d'avoir du cofinancement ? Faut-il trouver un autre co-financeur ?
Vous avez présenté des ressources pédagogiques pour collégiens en français. Avez-vous des liens vers des sites ressources en allemand adaptés pour collégiens ?
Suite
Rép.
Rép.
FAQ
Quel lien entre les 181 heures d'enseignement attendues et les 35 000€ de financement possible ?
La subvention couvre t'elle l'intégralité des dépenses ou des fonds propres de l'établissement doivent être engagés (ou participation des familles) ?
Rép.
Rép.
Est-ce possible d'envisager une visite au Conseil de l'Europe ?
Est-il possible d’avoir accès au formulaire en français ?
Rép.
Les heures peuvent-elles être réparties sur différents projets?
Rép.
Est-ce que le Royaume-Uni est éligible au programme Jean Monnet ?
Rép.
Peut-on déposer une demande d'accréditation et un projet jean Monnet ? Peut-on obtenir les deux?
Rép.
Rép.
A quel moment sont versés les fonds aux établissements lauréats pour envisager et prévoir les premières interventions et paiement des intervenants ?
Candidature 2026 pour démarrage sur l'année scolaire 2026-2027 ?
Nous sommes un lycée professionnel et souhaiterions aller en Norvège en voyage scolaire dans le cadre de notre projet sur l'UE. Cette mobilité de « groupe d’élèves » est-elle envisageable dans ce type de projets Jean Monnet ?
Rép.
Rép.
Rép.
Doit-on avoir le nombre de factures correspondant à la totalité des heures ? Combien de temps faut-il garder les factures en lien avec le projet?
Si nous candidatons, Gabriel et Noémie de l'agence française seront-ils informés ?
Rép.
Rép.
Rép.
Est ce que les CFA et MFR sont éligibles?
Rép.
Rép.
Ma DRAREIC peut-elle déposer cette action pour être membre du consortium comme dans l'accreditation?
C'est quoi une action centralisée ?
Est-il possible de déposer 2 dossiers "Initiatives pour apprendre l'UE pour le même établissement?
Rép.
Rép.
Rép.
Fin de la FAQ
INTRODUCTION
Nous contacter, nous faire part de vos questions, prendre rdv :
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- Ecoles, collèges, lycées
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gabriel.moreau@agence-erasmus.frREPLAYS / wEBINAIRES
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Noémie Barat
- Directement à l'Agence exécutive
EACEA-AJM@ec.europa.euPensez à nous mettre en copie de vos échanges !
Gabriel Moreau
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Le prochain webinaire "conseils à la candidature" aura lieu le 7 janvier 2026 à 14 heures
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Production : Agence Erasmus+ France / Education & FormationDépartement Promotion Illustrations : Adobe Firefly - Cocomaterial
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Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
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Qu'est-ce qu'une heure d'enseignement ? Une heure d'apprentissage/d'expérience en classe ou hors classe liée à des acquis d'apprentissage concrets et à des études concernant l'UE et ses valeurs.
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Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
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Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
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Sensibilisation accrue : augmente la sensibilisation des jeunes générations aux institutions et aux réalisations de l'UE.Renforcement de l'identité européenne parmi les jeunes. Amélioration de l'image de l'UE : meilleure compréhension et à une image plus positive de l'UE. Promotion des valeurs européennes telles que la démocratie, les droits humains... Encouragement de la coopération transnationale entre établissements scolaires de différents pays membres, renforçant ainsi les liens entre les États membres. Développement de futurs citoyens européens mieux informés et engagés. Renforcement de la légitimité de l'UE aux yeux des citoyens. Renforcement de la cohésion sociale : en impliquant des établissements scolaires de différentes régions et milieux socio-économiques, l'UE peut contribuer à réduire les inégalités et à renforcer la cohésion sociale.
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Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
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HistoriCall HistoriCall - Des ressources numériques gratuites pour l’éducation civique et l’enseignement de l’histoire crées par la Maison de l’histoire européenne - aide les enseignants à aborder l’histoire de l’Europe et l’intégration européenne de manière attrayante, interactive et personnalisable, soit uniquement pour l’enseignement en classe, soit en préparation d’une visite à la Maison de l’histoire européenne, en tant qu’outil d’apprentissage complémentaire.
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Initiatives pour apprendre l'UE : objectifs
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Activités hors établissement (non exhaustif) :
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Démontrer la pertinence par rapport aux objectifs de l'action :
- Utilisation de nouvelle méthodes d'enseignement/formation pour rendre les sujets sur l'UE plus attrayants
La proposition est pertinente en ce qui concerne le respect et la promotion des valeurs communes de l’UE, telles que le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l’égalité, l’état de droit et le respect des droits de l’homme, ainsi que la lutte contre toute forme de discriminationJ. Monnet - visionnaire
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Enseignement en classe : 6h Exposés des élèves : 5h Intervention d'une association : 4h Quizz, loisirs, repas, musique, danse : 3h Visite de la maison de l'Europe : 2h Total : 20 heures d'enseignement Frais éligibles : manuels scolaires, intervention de l'asso, cocktail dînatoire, posters, transport, création et impression d'album photos, achat de matériel...
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Liste non exhaustive de thèmes que vous pouvez aborder :
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Les Centres Europe Direct (CED)
Les Centres Europe Direct (CED) sont des enceintes au sein des régions qui contribuent à rapprocher l’Union européenne des citoyens et à promouvoir la participation de tous aux débats sur l’avenir de l’UE. Ils nouent un dialogue proactif et continu avec les citoyens afin de renforcer le sentiment d’appartenance envers le projet européen. Les CED sont une passerelle entre les institutions européennes et les citoyens. En favorisant une meilleure compréhension de la manière dont fonctionnent l’UE et sa démocratie parlementaire et des questions qui relèvent de la responsabilité de l’UE, ils sensibilisent les citoyens à la façon dont l'UE s'investit dans leur quotidien. Ils contribuent ainsi à mettre en évidence les aspects des politiques de l’UE qui sont importants à l’échelle locale et à adapter les messages et les activités aux besoins locaux. Comment agissent-ils ? Les Centres Europe Direct organisent des activitiés d'information, de dialogue, de rencontres et de formations avec les citoyens afin de sensibiliser les citoyens pour qu'ils se sentent davantage associés au projet européen. Afin de créer un espace public européen, les CED propose à chacun de vivre l'Europe en quotidien.
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Les activités en établissement scolaire (non exhaustif) :
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Visite de la Maison Jean Monnet : Préparation en classe : 2h Visite sur place 10h/12h et 14h/16h : 4h Débriefing : 2h Total : 8 heures d'enseignement Frais éligibles : Conférencier, location de bus, repas, billets d'entrée, impression du 'journal de voyage' de la classe, nuitée auberge...
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Quelles sont les dépenses éligibles ? Exemples : Frais de déplacement (hébergement, repas, transport), billets d'entrée, équipement, divers (diffusion, publication, traduction), frais de personnel (interventions, animation d'ateliers) ...
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Les Maisons de l'Europe
Les Maisons de l’Europe, se veulent des relais entre les institutions européennes et les citoyens. L’objectif est de permettre à ceux-ci de décrypter des mécanismes complexes, de rester informés et de pouvoir débattre et décider en connaissance de cause sur des sujets d’actualité européenne. Pour ce faire les Maisons de l'Europe proposent différents services, en utilisant des méthodes d'éducation populaire, tels que :
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