LA NEM... sustento teorico, definición y sus elementos.

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES COLEGIO LIBERTAD

LA NEM...sustento teÓrico, definición y sus elementos.

Mtra. Dania Alejandra Gómez Fernández

Comenzar

Consejos para antes de comenzar

En caso de que la sesión se cierre, volvemos a ingresar con el mismo link. Mantén encendida tu cámara en todo momento para considerar tu asistencia. No olvides que al final de la sesión debes enviar un correo con tus evidencias y el nombre que aparecerá en tu constancia. Toma nota, elabora esquemas o apuntes que puedan servir de evidencias de trabajo. Utiliza las herramientas de reacción para interactuar con el ponente. Vigila que tu micrófono esté encendido solo si estás participando.

INTRODUCCIÓN

Marco de legislación en Materia Educativa Inicios 28 de julio 2019. Visión común y a largo plazo de buscar fortalecer la cuarta transformación. Esteban Moctezuma Construcción de una nueva visión en las BASES TEORICAS Y LEGISLATIVAS

El surgimiento de dos grandes conceptos Epistemologías del Sur y la Descolonización de Conocimiento. Artículos, lineamientos y normatividad que rige a la educación en nuestro país.

Se reconocen como ciudadanas y ciudadanos. Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género.

METODOLOGIAS SOCIOCRITICAS La NEM considera el proyecto como eje fundamental para DESFRACMENTAR, es decir, dejar de trabajar con FRACMENTADAMENTE por ASIGNATURAS.

Epistemologías del sur

1. Artículo tercero

2. Ley General de Educación

3. Leyes secundarias

Acuerdos Secretariales

Acuerdo 14/08/22Acuerdo 10/09/23

Principales exponentesBoaventura de Sousa Santos y Dussel.

Primeros pasos hacia la nueva escuela...

Tiene como propósito fomentar en los NNA una ideología basada en los principios de la NEM. A través de un enfoque HUMANISTA

NUEVA ESCUELA MEXICANA

Maestra Xóchitl Leticia Moreno Fernández Directora general de desarrollo curricular de la SEP

• Fomento a la identidad con México • Responsabilidad ciudadana • Honestidad • Participación en la transformación de la sociedad • Respeto de la dignidad humana • La promoción de la interculturalidad • Promoción de la cultura de paz • Respeto por la naturaleza y el cuidado del medio ambiente

PRINCIPIOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

PERFIL DE EGRESO ciudadanía/diversidad/ igualdad/desarrollo personal/argumentación /conciencia naturaleza/método científico/dialogo/ lenguaje y comunicación indígena/ pensamiento crítico.

RASGOS DE LA PROPUESTA CURRICULAR

La comunidad como núcleo integrador de los procesos enseñanza aprendizaje Escuela: centro de aprendizaje comunitario en el que se construyen y convergen saberes. El derecho a la educación Prioridad del sistema comunidad, estudiante y docente. Autonomía profesional del magisterio Proceso de aprendizaje necesidades territoriales/perfil de egreso. Integración curricular Trabajo interdisciplinario.

Fases y grados de la nem

EJES ARTICULADORES

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

campos formativos

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

LENGUAJES

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Lista / Procesos

PLAN ANALÍTICO

PROGRAMA SINTÉTICO

Secuenciación y temporalidad de contenidos por grado y ciclo escolar /secundaria por grado

son el planteamiento nacional de los contenidos para la educación básica.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

CODISEÑO

Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Es el proceso no el documento. Tiene como producto el programa analítico, es decir, contenidos nacionales que requieren contextualización.

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN...

¿Están incompletos?

Son inacabados, ya que algunos requieren ser contextualizados.

APRENDIZJE BASADO EN PROBLEMAS

Orienta la solución de problemas reales que hacen del proceso de aprendizaje una experiencia de aprendizaje para la vida más allá del aula.

ENFOQUE STEAM

(Ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, por sus siglas en inglés) hace referencia a las diferentes formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponen explicaciones basadas en la evidencia.

Planeación didáctica

No se vincula con lo anterior (programa –plan-proceso) ya que esta, es el desarrollo de actividades de aprendizaje y estrategias de evaluación.

Una presentación genial…

• Diagnóstico
• Contenidos nacionales/contenidos nacionales contextualizados/ locales y regionales
• Lectura de la realidad
• Contextualización

EMPLEO DE CODISEÑO

APRENDIZAJE SERVICIO

Integra el servicio a la comunidad con el estudio académico para que los alumnos desarrollen sentido de responsabilidad y compromiso con la comunidad.

¿Qué se hace en un CTE?

• Incorpora problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales para enriquecer la propuesta curricular.
• Reconoce los procesos de decisión curricular para que los maestros los lleven acabo.
• Considera que el colectivo docente delibere en torno a los contenidos que se integraran en los programas analíticos.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS

Permite la reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno.