Presentación Color Pastel

expresión y comunicación

Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión verbal

06/10/18

Índice

1. La comunicación Humana 1.1. Tipos de comunicación - Verbal- No verbal 1.2. El lenguaje verbal en la infancia - El rol del adulto 1.3. La adquisición del lenguaje verbal

1.La comunicación humana

La comunicación es un proceso mediante el cual dos o más personas intercambian información, ideas, sentimientos o pensamientos a través de diversos medios o canales. Este proceso es fundamental para la interacción humana y la vida en sociedad, ya que permite la trasmisión de conocimientos, la expresión de emociones y la construcción de relaciones interpersonales.

El proceso comunicativo no es solo el acto de emitir un mensaje, sino que también implica una retroalimentación entre los interlocutores, permitiendo la comprensión mutua. Para que la comunicación sea efectiva, debe haber coherencia entre el receptor. así como un canal y un código común.

1.1. Tipos de comunicación humana

Tipos de comunicación: la comunicación puede clasificarse en dos grandes tipos, verbal y no verbal. 1. Comunicación verbal: -Oral: se produce mediante la palabra hablada, ya sea en una conversación cara a cara, una llamada telefónica o un discurso. Incluye no sólo lo que se dice sino también el tono, la entonación y el rítmo del habla. -Escrita: se realiza mediante signos escritos (textos, cartas, correos electrónicos, mensajes en redes sociales). La comunicación escrita suele permitir más tiempo para reflexionar y estructurar el mensaje, aunque carece de las señales no verbales presentes en la comunicación oral.2. Comunicación NO verbal:se refiere a la trasmisión de mensajes a través de gestos, expresiones faciales, lenguaje corporal, el uso del espacio personal (prosemia) o incluso el contacto visual, Esta forma de comunicación es crucial, ya que a menudo complementa o contradice el mensaje verbal. -Gestos: movimientos de las manos o del cuerpo que expresan significados. - Expresión facial: la sonrisa, el ceño fruncido, entre otras, que comunican emociones. - Lenguaje corporal: la postura o movimientos que reflejan el estado emocional o actitud de una persona.

1.2. El lenguaje verbal en la infancia

La expresión y comunicación en la infancia es un proceso crucial que comienza desde el nacimiento y evoluciona a medida que el niño crece. Este desarrollo es influenciado por factores tanto biológicos como sociales. las primeras manifestaciones del bebé son indicios de sus necesidades fisiológicas y sensitivas y las expresan a través del llanto, el contacto corporal, la gesticulación, la mirada etc... Estas son sus primeras formas de expresión. La interacción entre el bebé y los adultos juega un papel central en la adquisición del lenguaje y las habilidades comunicativas. Los adultos no solo proveen un modelo lingüístico, sino que también fomentan el desarrollo emocional y social del niño/a mediante la interacción.

ROL DEL ADULTO - Modelo de lenguaje: ofrecen un un modelo de lenguaje que el niño/a imita. El uso repetitivo y claro de palabras de los adultos es esencial para que el niño/a amplíe su vocabulario y comience a usar estructuras gramaticales más complejas. - Enriquecer vocabulario: al hablar al bebé los adultos tienden a simplificar el lenguaje lo que facilita su aprendizaje, aunque también es importante proporcionar un vocabulario rico y variado para que vaya adquiriendo nuevas palabras progresivamente. - Escucha activa y retroalimentación: el adulto debe escuchar los balbuceos y vocalizaciones del bebé y responder de forma adecuada. Ejemplo: bebé dice "agua", adulto puede responder "¿quieres agua" "aquí tienes agua fresca". - Refuerzo positivo: si el bebé emite sonidos o palabras, es importante que el adulto responda con entusiasmo y validación. - Riqueza de estímulos: los niños/as necesitan estar inmersos en contextos donde la comunicación fluya, los adultos pueden leer en voz alta, cantar o contar historias. - Oportunidades de interacción: las actividades de la vida cotidiana son oportunidades para que el niño/a se comunique y aprende nuevas palabras y conceptos.

1.3. La adquisición del lenguaje vebal

La adquisición del lenguaje verbal es un proceso psicológico que se desarrolla de manera muy rápida durante los primeros años de vida. Para que esto ocurra, el pequeño/a tendrá que aprender, asimilar y poner en práctica progresivamente un complejo y organizado código de signos y normas: la lengua. Cada niño y niña es único y se desarrolla a su propio rítmo, pero entender las torías nos permite identificar los diferentes factores que influyen en su aprendizaje. Además nos ayudará a crear entornos que estimulen el lenguaje, adaptando nuestra intervención a las necesidades y características de cada niño y niña. Las teorías que estudiaremos son fundamentales para entender la interacción entre biología, el entorno social y la experiencia en el desarrollo del lenguaje.