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CLASSE 1A 2023/2024

Educazione civica

INSIEME E’ FACILE

IC

IV

NE

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AZ

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ED

civica?

Che cos’è l’educazione

E’ un’attività formativa interdisciplinare checontribuisce a crescere cittadini responsabili eattivi all’interno di una comunità (Stato, città,comune, scuola, famiglia, gruppo di amici).Essa insegna il modo più giusto di vivere nelrispetto delle norme o regole.

NOI CITTADINI

Che cos’è una norma

persona.

leggi scritte.GIURIDICHE = imposte dallo Stato perregolare la vita del Paese nel qualeviviamo; sono scritte e obbligatorie.Bisogna rispettarle per garantire aicittadini alcuni diritti fondamentali:libertà d’opinione o rispetto della

Le norme possono essere di genere diverso:SOCIALI = dettate dalla buonaeducazione (salutare, non parlare a vocealta in luoghi pubblici...); noncostituiscono un obbligo e non sono

RISPETTO

Possiamo sintetizzare i principifondamentali dell’educazione civica inquattro grandi concetti: libertà,uguaglianza, giustizia e solidarietà.

I principidell’educazione civica

rubare.

Con DIRITTI si intendono tutti i comportamenti che i cittadini di uno Stato possono avere, inquanto sono garantiti dalla legge, cioè dall’insieme delle norme di quella comunità (ricevereun’istruzione o esprimere pubblicamente le proprie idee).Con DOVERI, invece, si intendono quei comportamenti che ogni cittadino deve tenere nella vitapubblica e privata. Ad esempio, i cittadini di uno Stato devono pagare le tasse e non possono

Our Mockup School

L’educazione civica ci insegna che rispettare leregole della nostra comunità significa fare delbene agli altri ma anche a noi stessi.Con l’aiuto reciproco per il bene di tutti, vengonostabiliti i diritti e i doveri che ciascuno deve avere.

Diritti e doveri

ai

sostegno

il

beni

dei

tutela

la

come

attraverso

persone

delle

oppongono

intende

si

attiva”

“cittadinanza

termine

il

Con l’impegno di ognuno nel rimuovere gli ostacoli che siall’uguaglianza attività di interesse generale, cioè azioni per rendereeffettivi i diritti esistenti o per promuoverne degli altri,collettivi soggetti più deboli: in una sola parola, SOLIDARIETA’.

IMPEGNO

stesse possibilità.

Se essere cittadini significa innanzituttogodere di alcuni diritti fondamentali, èanche vero che ciò comporta vivere in unasocietà complessa, dove non tutti hanno le

La cittadinanza attiva

AGENDA 2030

il

in

documentoDichiarazione

un la

in

fissati mondo:

stati

sono riconosciuto

(inalienabili), internazionale Universale dei Diritti Umani.

I diritti che ciascuno di noi possiede in quanto essere umano, cioèche sono nostri fin dalla nascita e che nessuno ci può toglieredefiniti tutto

sono

sociale

dignità

pari

hanno

cittadini

Tutti eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, dirazza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, dicondizioni personali e sociali.(Costituzione Italiana, art.3)

io

at

uc

Ed

I Diritti umani

UMAN RIGHTS

Verso la Dichiarazione Universaledei Diritti Umani del 1948

sicurezza.Questi principi sono confluiti poi nella Dichiarazione dei Dirittidell’Uomo e del Cittadino del 1789, un documento elaborato nelcorso della Rivoluzione Francese.

I primi passi verso la definizione dei diritti fondamentalidell’umanità sono stati mossi nelle colonie americane: laDichiarazione d’Indipendenza dall’Inghilterra del 4 luglio 1776afferma infatti l’uguaglianza di tutti gli uomini e ne elenca i dirittifondamentali, cioè la vita, la libertà, la proprietà, la felicità e la

https://youtu.be/D-e0hpWAlfQ?si=u-oSoHv6tzOi8LEvhttps://youtu.be/LoOdxvupwPU?si=WqTe8AOBzECve8WU

alla salute.

DIRITTI SOCIALIdiritto al lavoro, all’istruzione,

aveva portato con sé.Nel 1948 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite approvò quindi la DichiarazioneUniversale dei Diritti Umani: questo documento stabilisce che tutti gli esseri umanisono uguali e ne elenca i diritti fondamentali.Poiché non si tratta di una Costituzione o di un testo di legge, ma solo di unaconvenzione (accordo) che gli Stati del mondo hanno firmato come un “impegno”, nonè detto che questi diritti vengano garantiti ovunque.

Dopo la Seconda Guerra Mondiale ci si è resi conto che occorreva fissare sulla cartaquesti diritti per allontanare la possibilità di cadere ancora in orrori che quel conflitto

HUMAN RIGHTS

DIRITTI CIVILI (della persona):libertà di pensiero, di stampa,di religione, di associazione.

dal

indipendentemente

di

opportunità

stesse

le

avere

le

ridurre

ideale:

un

sempre

da

ispira

si

ONU

dell’

L’operato disuguaglianze che, nel corso dei secoli, hanno separato poveri e ricchi,Paesi in via di sviluppo e Paesi avanzati. Le differenze riguardano variaspetti della vita: alimentazione, accesso all’acqua, istruzione, salute ecosì via. nell’Agenda 2030 si dice che tutti gli esseri umani devonobenessere, genere, dall’etnia, dalla religione ecc.

diritti.L’UGUAGLIANZA è “ l’obiettivo degli obiettivi”.

Rimanendo in tema di DIRITTI, è fondamentale ridurre le disuguaglianze.Oggi continuano a esistere notevoli disparità tra i Paesi del mondo e tra gliindividui all’interno di ciascun Paese. Eppure tutti - uomini, donne, giovani,vecchi, disabili, bianchi, neri, cristiani, musulmani... - abbiamo gli stessi

OBIETTIVO 10 Agenda 2030

la

di

quello

traguardo“bilancia”

come

pone

10

l’Obiettivo

umani, fondamentale

disparità

le

sono

spesso

che

momento

Dal economiche a causare il mancato rispetto dei dirittisi riequilibrare dello sviluppo e del benessere economico mondiale

OBIETTIVO 10 Agenda 2030

CHILDREN’S RIGHTS

Tutti uguali: la Convenzione riguarda tutti iminori del mondo, senza discriminazionibasate su sesso, etnia o altro.I bambini/ragazzi prima di tutto: in ognidecisione pubblica o privata, l’interesse deiminori deve venire prima di qualsiasi cosa.Diritto alla vita: la vita è un diritto che deveessere garantito da tutti gli Stati e dalleAssemblee internazionali.Le opinioni dei bambini/ragazzi: nelle decisioniche li riguardano, i minori hanno il diritto diesprimere la loro opinione e quest’ultima deveessere presa in considerazione seriamente.

1991.Essa elenca i diritti dei bambini e deiragazzi ed è stata firmata da 196 Paesi.I 54 articoli della Convenzione si ispiranoa quattro principi fondamentali.

Nel 1989 l’Assemblea Generale delleNazioni Unite ha approvato unimportantissimo documento: laConvenzione sui Diritti dell’Infanzia edell’Adolescenza, entrata in vigore nel

I diritti dei bambini edei ragazzi

https://youtube.com/watch?v=C9LyWgsHLBI&si=mfAFLd5W6BJScRW8