Educazione civica 1A.pdf.pdf
Domenica Lavalle
Created on September 20, 2024
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Transcript
CLASSE 1A 2023/2024
Educazione civica
INSIEME E’ FACILE
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IV
NE
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AZ
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ED
civica?
Che cos’è l’educazione
E’ un’attività formativa interdisciplinare checontribuisce a crescere cittadini responsabili eattivi all’interno di una comunità (Stato, città,comune, scuola, famiglia, gruppo di amici).Essa insegna il modo più giusto di vivere nelrispetto delle norme o regole.
NOI CITTADINI
Che cos’è una norma
persona.
leggi scritte.GIURIDICHE = imposte dallo Stato perregolare la vita del Paese nel qualeviviamo; sono scritte e obbligatorie.Bisogna rispettarle per garantire aicittadini alcuni diritti fondamentali:libertà d’opinione o rispetto della
Le norme possono essere di genere diverso:SOCIALI = dettate dalla buonaeducazione (salutare, non parlare a vocealta in luoghi pubblici...); noncostituiscono un obbligo e non sono
RISPETTO
Possiamo sintetizzare i principifondamentali dell’educazione civica inquattro grandi concetti: libertà,uguaglianza, giustizia e solidarietà.
I principidell’educazione civica
rubare.
Con DIRITTI si intendono tutti i comportamenti che i cittadini di uno Stato possono avere, inquanto sono garantiti dalla legge, cioè dall’insieme delle norme di quella comunità (ricevereun’istruzione o esprimere pubblicamente le proprie idee).Con DOVERI, invece, si intendono quei comportamenti che ogni cittadino deve tenere nella vitapubblica e privata. Ad esempio, i cittadini di uno Stato devono pagare le tasse e non possono
Our Mockup School
L’educazione civica ci insegna che rispettare leregole della nostra comunità significa fare delbene agli altri ma anche a noi stessi.Con l’aiuto reciproco per il bene di tutti, vengonostabiliti i diritti e i doveri che ciascuno deve avere.
Diritti e doveri
ai
sostegno
il
beni
dei
tutela
la
come
attraverso
persone
delle
oppongono
intende
si
attiva”
“cittadinanza
termine
il
Con l’impegno di ognuno nel rimuovere gli ostacoli che siall’uguaglianza attività di interesse generale, cioè azioni per rendereeffettivi i diritti esistenti o per promuoverne degli altri,collettivi soggetti più deboli: in una sola parola, SOLIDARIETA’.
IMPEGNO
stesse possibilità.
Se essere cittadini significa innanzituttogodere di alcuni diritti fondamentali, èanche vero che ciò comporta vivere in unasocietà complessa, dove non tutti hanno le
La cittadinanza attiva
AGENDA 2030
il
in
documentoDichiarazione
un la
in
fissati mondo:
stati
sono riconosciuto
(inalienabili), internazionale Universale dei Diritti Umani.
I diritti che ciascuno di noi possiede in quanto essere umano, cioèche sono nostri fin dalla nascita e che nessuno ci può toglieredefiniti tutto
sono
sociale
dignità
pari
hanno
cittadini
Tutti eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, dirazza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, dicondizioni personali e sociali.(Costituzione Italiana, art.3)
io
at
uc
Ed
I Diritti umani
UMAN RIGHTS
Verso la Dichiarazione Universaledei Diritti Umani del 1948
sicurezza.Questi principi sono confluiti poi nella Dichiarazione dei Dirittidell’Uomo e del Cittadino del 1789, un documento elaborato nelcorso della Rivoluzione Francese.
I primi passi verso la definizione dei diritti fondamentalidell’umanità sono stati mossi nelle colonie americane: laDichiarazione d’Indipendenza dall’Inghilterra del 4 luglio 1776afferma infatti l’uguaglianza di tutti gli uomini e ne elenca i dirittifondamentali, cioè la vita, la libertà, la proprietà, la felicità e la
https://youtu.be/D-e0hpWAlfQ?si=u-oSoHv6tzOi8LEvhttps://youtu.be/LoOdxvupwPU?si=WqTe8AOBzECve8WU
alla salute.
DIRITTI SOCIALIdiritto al lavoro, all’istruzione,
aveva portato con sé.Nel 1948 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite approvò quindi la DichiarazioneUniversale dei Diritti Umani: questo documento stabilisce che tutti gli esseri umanisono uguali e ne elenca i diritti fondamentali.Poiché non si tratta di una Costituzione o di un testo di legge, ma solo di unaconvenzione (accordo) che gli Stati del mondo hanno firmato come un “impegno”, nonè detto che questi diritti vengano garantiti ovunque.
Dopo la Seconda Guerra Mondiale ci si è resi conto che occorreva fissare sulla cartaquesti diritti per allontanare la possibilità di cadere ancora in orrori che quel conflitto
HUMAN RIGHTS
DIRITTI CIVILI (della persona):libertà di pensiero, di stampa,di religione, di associazione.
dal
indipendentemente
di
opportunità
stesse
le
avere
le
ridurre
ideale:
un
sempre
da
ispira
si
ONU
dell’
L’operato disuguaglianze che, nel corso dei secoli, hanno separato poveri e ricchi,Paesi in via di sviluppo e Paesi avanzati. Le differenze riguardano variaspetti della vita: alimentazione, accesso all’acqua, istruzione, salute ecosì via. nell’Agenda 2030 si dice che tutti gli esseri umani devonobenessere, genere, dall’etnia, dalla religione ecc.
diritti.L’UGUAGLIANZA è “ l’obiettivo degli obiettivi”.
Rimanendo in tema di DIRITTI, è fondamentale ridurre le disuguaglianze.Oggi continuano a esistere notevoli disparità tra i Paesi del mondo e tra gliindividui all’interno di ciascun Paese. Eppure tutti - uomini, donne, giovani,vecchi, disabili, bianchi, neri, cristiani, musulmani... - abbiamo gli stessi
OBIETTIVO 10 Agenda 2030
la
di
quello
traguardo“bilancia”
come
pone
10
l’Obiettivo
umani, fondamentale
disparità
le
sono
spesso
che
momento
Dal economiche a causare il mancato rispetto dei dirittisi riequilibrare dello sviluppo e del benessere economico mondiale
OBIETTIVO 10 Agenda 2030
CHILDREN’S RIGHTS
Tutti uguali: la Convenzione riguarda tutti iminori del mondo, senza discriminazionibasate su sesso, etnia o altro.I bambini/ragazzi prima di tutto: in ognidecisione pubblica o privata, l’interesse deiminori deve venire prima di qualsiasi cosa.Diritto alla vita: la vita è un diritto che deveessere garantito da tutti gli Stati e dalleAssemblee internazionali.Le opinioni dei bambini/ragazzi: nelle decisioniche li riguardano, i minori hanno il diritto diesprimere la loro opinione e quest’ultima deveessere presa in considerazione seriamente.
1991.Essa elenca i diritti dei bambini e deiragazzi ed è stata firmata da 196 Paesi.I 54 articoli della Convenzione si ispiranoa quattro principi fondamentali.
Nel 1989 l’Assemblea Generale delleNazioni Unite ha approvato unimportantissimo documento: laConvenzione sui Diritti dell’Infanzia edell’Adolescenza, entrata in vigore nel
I diritti dei bambini edei ragazzi
https://youtube.com/watch?v=C9LyWgsHLBI&si=mfAFLd5W6BJScRW8