Feedback extrínseco

Recurso del tramo AM-2 del ForeFront Method

Contenido

Otra manera de distinguir el feedback extrínseco es según el contenido, que puede informar sobre el resultado o bien sobre la ejecución. Resultado: El conocimiento del resultado menciona aspectos relacionados con el grado de éxito alcanzado con la ejecución de la habilidad motora Ejecución: El conocimiento de la ejecución se centra en el desarrollo de la habilidad motora.

Enfoque

Puede existir un enfoque de atención interno o externo. Interno: Si este específica aspectos propios del cuerpo del sujeto. Externo: se informa sobre elementos adicionales del cuerpo del sujeto, dando referencias funcionales.

Frecuencia de la aparición

El feedback aumentado depende de la frecuencia de aplicación. Puede ser entendido como separado o acumulado. Separado: Cuando este corresponde a cada una de las ejecuciones y es suministrado posteriormente a cada una de ellas. La retroalimentación nombra información variada alternando el enfoque de atención en cada repetición. Acumulado: Cuando concierne a un conjunto de acciones y se proporciona de manera global, es percibido como acumulado. Se repite el mismo enfoque de atención en un conjunto de repeticiones.

Feedback extrínseco

El feedback extrínseco complementa o aumenta la información obtenida mediante el feedback intrínseco y permite al sujeto conocer y diferenciar las señales que son inherentes y a partir de allí desarrollar un mecanismo de detención del error, que le permite potenciar – optimizar – introducir intenciones/acciones de rendimiento.

Modalidad

Según la modalidad, puede ser verbal y no verbal. Verbal: La información se hace llegar a través del habla. No verbal: Dentro de esta encontramos distintas opciones, ya que la información puede ser transmitida visualmente, de manera auditiva y hápticamente (a través del tacto). Obviamente, también existe la posibilidad de relacionar unas modalidades con las otras y hacer llegar el mensaje de manera multimodal.

Momento de la aplicación

Puede ser, según el momento de su aplicación, terminal o concurrente. Terminal: Se proporciona una vez el sujeto ha concluido la realización de la habilidad motora. Este se puede dividir en “inmediato”, dado justo al terminar la acción, o “retrasado”, posterior a un intervalo de tiempo existente entre la finalización de la acción y el feedback aportado. Concurrente: Es abastecido por un elemento externo durante el transcurso de la habilidad, llega al sujeto a lo largo de la ejecución, sin esperar a su finalización.

Información aumentada

Se recomienda planificar el feedback para provocar nuevos procesos de aprendizaje en el jugador, teniendo en cuenta el entorno en donde se desenvuelve la práctica (el juego). Contemplar este aspecto resulta significativo en nuestro rol como entrenadores, entendiendo de esta manera que, nuestro aporte será fundamental como agentes facilitadores que debemos ser para el jugador. Al denominar cada uno de estos feedback extrínsecos, se torna relevante la capacidad de gestionar cada uno de ellos, determinando que, en función del jugador y el contexto, será indispensable una secuenciación concreta y única, susceptible al cambio, para ese sujeto.