Séance Super-chouette
Rédaction : Bérengère Delbos, Dsden de la Vienne
poitiersfilmfestival.com
Sommaire
Rédaction : Bérengère Delbos
Jour de vent
Freak of Nature
Le Grand Saut
Forever
Frite sans maillot
The Last Garden
Freak of Nature
A real monster ?
Réalisé par Alexandra Lermer / Animation / Allemagne / 8 min
Demandez aux élèves ce que représente pour eux, un monstre ? Proposez aux élèves d'écrire ou de dessiner. Il pourrait être ensuite intéressant de les questionner : qui est réellement le monstre dans ce court métrage ? La bête apeurée enfermée dans une cage ou les humains qui viennent l'observer en riant et l'abandonnent avec le cirque ? L'excellent livre de Stéphane Servant permet d'approfondir la question de la monstruosité.
Une créature solitaire et craintive n'ose pas quitter la cage du vieux cirque où elle était détenue autrefois. Un jour, elle trouve une graine dont elle peut s'occuper...
Les premières images de ce court métrage nous montrent un chapiteau, et la musique que nous entendons pourrait être celle d'un cirque. Mais quelles sont les attractions proposées ?
"Lorsqu’un cirque itinérant débarque dans son village, le jeune Otto s’y rend, intrigué par l’annonce d’une bête terrifiante, d’un Monstre en lettres majuscules ! Mais sous le chapiteau, quand le rideau se lève enfin, c’est la surprise totale, autant pour les spectateurs que pour le lecteur… À cheval entre roman graphique et roman illustré, un livre inclassable d’une poésie éblouissante qui nous rappelle que nous sommes tous le monstre de quelqu’un." Thierry Magnier éditions
Demander aux élèves pourquoi la rencontre avec une graine d'érable, une samare, va permettre au monstre de vaincre sa peur.
Making of du film présentant de nombreuses illustrations
Revoir l'extrait ci-contre et lister les indices permettant de comprendre que le cirque est petit à petit abandonné.
- Il y a de moins en moins d'ombres, de moins en moins de chuchotements - Les affiches se déchirent - La billetterie est fermée
Quelques monstres dans les arts
The Last Garden
Une fin pleine d'espoir On comprend que les jardiniers n'auront pas gain de cause. Cependant, il reste un espoir : les abeilles En effet, d'abord une abeille, puis plusieurs sortent de ce qui reste du jardin. Elles se dirigent vers la ville. On voit alors la végétation envahir les murs des immeubles.
Le jardin présenté dans ce court métrage est inspiré des œuvres en papier découpé de Matisse. « Le papier découpé me permet de dessiner dans la couleur. Il s’agit pour moi d’une simplification. Au lieu de dessiner le contour et d’y installer la couleur. » Henri Matisse Ce sera l'occasion de présenter ce peintre aux élèves, peut-être en utilisant l'excellent album Le Jardin de Matisse
Réalisé par Eloïse Jenninger / Animation / Royaume-Uni / 8 min
Pour Henry, le jardin collectif est un refuge pour
échapper au brouhaha de la ville. Mais quand le jardin est
menacé de destruction, Henry et ses voisins ne sont pas
d’accord sur la méthode à suivre pour le protéger.
La première séquence du film se situe dans une grande ville. Comment le film nous la présente-t-il ?
Pourtant, il y a deux indices qui nous font penser que la nature n'est peut-être pas loin. Saurez-vous les retrouver dans ce photogramme ?
C'est quoi un jardin communautaire ?
Retrouver comment le film nous montre que le temps passé au jardin est plus agréable que celui passé en ville.
Une vidéo expliquant le rôle et l'importance des abeilles
Qu'est ce qui va déclencher la colère des jardiniers ?
Retrouver les trois modes d'action présentés dans ce film pour combattre un projet pour lequel on n'est pas d'accord.
Frite sans maillot
C'est pas grave !
Cette séquence (extrait ci-dessous) intervient à la fin du film. Observer attentivement les expressions du visage du garçon qui traite le petit héros de limace, et celui de son amie. Au début le garçon croit que le maitre nageur va se facher : il est tout sourire, la fille semble embêtée. Quand le maitre nageur dit que ce n'est pas grave, l'expression des visages changent : le garçon semble à la fois étonné et en colère, la fille sourit.
Réalisé par Matteo Salanave Piazza / Animation / France / 4 min
Dans le vestiaire de la piscine, Antoine découvre qu’il a
oublié son maillot de bain. Le cours de natation
commence bientôt. Toute sa classe l’attend. Il faut vite
trouver une solution.
Où est cachée la caméra ?
Jeu de mot !Revenir avec les élèves sur le jeu de mot du titre.
Pour faciliter l'expression, il est intéressant de proposer un travail sur le champ lexical de la piscine. Pour cela, vous pouvez utiliser l'outil digiboard.
Le gag final Proposez aux élèves de raconter le gag final !
Que signifient les affiches placées sur le mur des vestiaires ?
Pourquoi ne peut-on pas se baigner en sous-vêtements ou marcher avec ses chaussures au bord de la piscine ?
Comment ce garçon finit-il par résoudre son problème ?
Jour de vent
Retrouver les indices qui montrent que le vent se lève ? - les feuilles qui volent - les arbres qui bougent - la balle du chien qui avance toute seule Puis le vent forcit : - la nappe du pique nique se soulève - la casquette de l'amoureux s'envole - les feuilles de l'homme d'affaires s'envolent
Demander aux élèves de retrouver l'ensemble des personnages de ce film :
À quel moment le film bascule-t-il ? Le père lance son bébé et celui-ci s'envole. C'est alors le tour de l'ensemble des personnages de s'envoler. Le film présente alors une parenthèse dans les nuages. Les personnages se croisent, font de nouvelles rencontres. On peut revenir plus précisément sur la rencontre entre le grand-père et le bébé. Ils se croisent : l'un débute sa vie , l'autre la termine. On peut faire remarquer aux enfants que le grand-père monte dans le ciel, il est entrainé vers les nuages, ses yeux se ferment. On ne le comprend pas forcément tout de suite, mais il est mort. C'est le seul personnage que l'on ne retrouvera pas quand le vent sera tombé.
Le couple avec le bébé
Deux amoureux
Un homme d'affaires
Un adolescent guitariste
Un vieux monsieur
Un chien
Retour à la réalité Le vent une fois retombé, les personnages retournent sur terre. Mais certaines relations ont évolué. Demandez aux élèves de les retrouver.
Vous pouvez demander aux élèves de créer un nouveau personnage en explorant différentes façons de le représenter.
Une cycliste
Forever
La musique
Dans ce court métrage la musique est très présente. Elle marque très fortement les différentes séquences de ce film. Faire glisser les bandes son sur les bons photogrammes
Correction
Réalisé par Théo Djekou, Pierre Ferrari, Cyrine Jouini, Pauline Philippart et Anissa
Terrier / Animation / France / 6 min
Page 2
Après un tragique accident qui coûte la vie à sa femme,
un nain de jardin et ses compagnons déclarent la guerre
au terrain de golf voisin.
Donner vie à ses jouets ! Comme dans Forever ou dans l'extrait ci-dessous de Panique au village, vous pouvez proposer aux élèves d'animer leurs jouets grâce à la technique de Stop motion. Des tutos très simples et raides de Canopé
Petite histoire du nain de jardin
Répondre aux questions avec les descriptions et les images du film
Correction
Les péripéties Comment réagissent les personnages ? Que font-ils ?
L'élément déclencheur Quel évènement fait démarrer l'histoire ?
Le dénouement Comment le problème se règle-t-il ?
Situation finale Que deviennent les personnages ?
Situation initialeQui ? Où ? Comment ?
Ils pénètrent dans le golf malgré les bombes et ils volent la voiturette pour s'approcher de la maison.
Le couple de nains reçoit une balle de golf. La femme est détruite.
Des nains de jardin vivent tranquillement dans un jardin très coquet.
Certains nains occupent le chien pendant que d'autres vont chercher une bouteille de gaz.
La maison explose. La tête de la statue se retrouve à leurs pieds.
Les nains enfoncent la barrière.
Les nains retrouvent le calme de leur jardin. La tête de la statue est intégrée au décor. Le chien vit avec eux. La tête de la femme est remplacée par des fleurs.
Ils utilisent le système de ventilation pour entrer à l'intérieur de la maison et ouvrir la porte.
Le Grand Saut
Qu'imagine-t-elle pour se donner le courage d'escalader la falaise ? Elle voit son Prince prisonnier d'un crabe géant à l'intérieur d'un immense château. Il l'appelle, lui demandant de l'aide. Elle combat et tue le crabe. On peut noter que l'on retrouve ici tous les stéréotypes des contes de fées parmi lesquels le prince qui vient délivrer la jolie princesse après de nombreuses épreuves toutes plus dangereuses les unes que les autres. On retrouve les attributs (l'épée et le bouclier, ici symbolisé par le râteau et un coquillage), ainsi que les postures et l'air renfrogné qui sont aussi l'apanage des princes. Le prince de son côté semble terrifié. Pour donner du relief à cette parenthèse, l'image se teinte de rouge.
Réalisé par Martina Doll, Anaïs Dos, Coline Reverbel, Kenzo Talma, Edgard Vernier et
Lisa Vlaine / Animation / France / 8 min
Une petite fille passe ses vacances à la plage avec son petit frère. Mais soudain, c’est le coup de foudre pour un garçon mystérieux qu’elle aperçoit au loin.
Pour faciliter l'expression, il est intéressant de proposer un travail sur le champ lexical de la plage. Pour cela, vous pouvez utiliser l'outil digiboard.
Comment se débarrasser de son petit frère ?
Des images ont disparu ! Que s'est-il passé entre ces deux photogrammes ? On voit le petit frère qui se cache les yeux et un plan sur la mer mais pour le reste de l'action, les réalisateurs utilisent une ellipse. On ne voit pas tout mais on peut comprendre.
Comment le film montre-t-il le coup de foudre ?
Quelles techniques de "drague" la jeune fille utilise-t-elle ?
Revoyez cet extrait avec les élèves et listez les procédés cinématographiques mis en jeu par les réalisateurs : - La musique - Le champ / contrechamp : on voit la fillette puis ce qu'elle regarde. Elle semble subjuguée. - La plongée / contre-plongée : le garçon est montré en contre-plongée ce qui le fait paraitre puissant, supérieur, magnifique, inatteignable. La fillette est montrée en plongée, elle semble toute petite, dominée par son héros. - Le ralenti sur le collier - Elle tombe à la renverse
Il doit s'occuper d'elle, il en a la responsabilité.Il va devoir sortir de plus en plus loin pour trouver de la terre, de l'eau puis de la lumière indispensable à sa croissance.
Pourquoi ?
- Pour des raisons d'hygiène ! On garde son slip ou ses sous-vêtements toute la journée sur soi, on peut donc y trouver de la sueur ou des traces d'urine.- Les sous-vêtements mouillés sont aussi beaucoup plus transparents. - De la même manière les chaussures que l'on porte dans la rue peuvent être très sales.
Les jardins communautaires, ou jardins partagés, sont entretenus collectivement par les habitants d'un quartier ou d'une association. Ce sont des espaces communs où les gens se réunissent pour cultiver des légumes, des fleurs, des fruits et des aromates. Mais un jardin partagé est bien plus qu'un simple endroit pour planter des graines ; c'est un lieu qui permet à des liens de se créer entre les personnes qui y travaillent.
Exemple de jardin communautaire
Il s'agit d'un panneau indiquant qu'à la place du jardin, va être construit un centre commercial.
Listez les trouvailles de la fillette !- L'enfermer dans une glacière - L'attacher au parasol - L'enterrer - Lui dégonfler sa bouée Et toi ? As-tu déjà gardé ton petit frère ou ta petite sœur ? Raconte !
- Une pétition : elle est signée par Henry au début du film pour garder l'air plus propre- La manifestation avec un mégaphone pour faire du bruit - Un recourt en justice, la lettre écrite par Henry
Il monte tout en haut du toboggan et crie à tout le monde qu'il a oublié son maillot de bain ! On peut appliquer ici l'expression "Ça va mieux en le disant." Laissez les élèves s'exprimer à ce sujet.
- Elle marche comme une mannequin lors d'un défilé - Elle essaie de donner la main à son amoureux - Elle dessine un coeur sur le sable autour de lui. Et toi ? Quelles techniques de drague utilises-tu ?
Des nains de jardin vivent tranquillement dans un jardin très coquet.
Situation initialeQui ? Où ? Comment ?
L'élément déclencheur Quel évènement fait démarrer l'histoire ?
Le couple de nains reçoit une balle de golf. La femme est détruite.
Ils pénètrent dans le golf malgré les bombes et ils volent la voiturette pour s'approcher de la maison.
Ils utilisent le système de ventilation pour entrer à l'intérieur de la maison et ouvrir la porte.
Certains nains occupent le chien pendant que d'autres vont chercher une bouteille de gaz.
Les nains enfoncent la barrière.
Les péripéties Comment réagissent les personnages ? Que font-ils ?
La maison explose. La tête de la statue se retrouve à leurs pieds.
Le dénouement Comment le problème se règle-t-il ?
Les nains retrouvent le calme de leur jardin. La tête de la statue est intégrée au décor. Le chien vit avec eux. La tête de la femme est remplacée par des fleurs.
Situation finale Que deviennent les personnages ?
Ressources pédagogiques conçues en lien avecla Séance Super-chouette,programme jeune public du Poitiers Film Festival29 novembre > 6 décembre 2024
poitiersfilmfestival.com
Rédaction : Bérengère DelbosConseillère pédagogique Arts visuelsDsden de la Vienne Mise en forme : Anaëlle ValleryVolontaire en service civique
- On passe du gris à la couleur, de formes rectangulaires à des formes arrondies- Les sons sont plus agréables, on entend les oiseaux chanter - Les gens se saluent, se parlent, ils se sourient - Ils sont habillés de façon plus décontractée
On peut voir une abeille et le monsieur a un rateau dans son sac.
- Tout y est gris- Il y a beaucoup de bruit - Elle semble polluée, il y a de la fumée et on entend quelqu'un tousser - Les gens ne se parlent pas
Pas de chaussure au bord de la piscine et pas de sous-vêtements. Le réalisateur souhaite ici mettre en relief le problème du garçon. Il ne peut vraiment pas se baigner en slip.
Super-Chouette
Julien
Created on September 20, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
Séance Super-chouette
Rédaction : Bérengère Delbos, Dsden de la Vienne
poitiersfilmfestival.com
Sommaire
Rédaction : Bérengère Delbos
Jour de vent
Freak of Nature
Le Grand Saut
Forever
Frite sans maillot
The Last Garden
Freak of Nature
A real monster ?
Réalisé par Alexandra Lermer / Animation / Allemagne / 8 min
Demandez aux élèves ce que représente pour eux, un monstre ? Proposez aux élèves d'écrire ou de dessiner. Il pourrait être ensuite intéressant de les questionner : qui est réellement le monstre dans ce court métrage ? La bête apeurée enfermée dans une cage ou les humains qui viennent l'observer en riant et l'abandonnent avec le cirque ? L'excellent livre de Stéphane Servant permet d'approfondir la question de la monstruosité.
Une créature solitaire et craintive n'ose pas quitter la cage du vieux cirque où elle était détenue autrefois. Un jour, elle trouve une graine dont elle peut s'occuper...
Les premières images de ce court métrage nous montrent un chapiteau, et la musique que nous entendons pourrait être celle d'un cirque. Mais quelles sont les attractions proposées ?
"Lorsqu’un cirque itinérant débarque dans son village, le jeune Otto s’y rend, intrigué par l’annonce d’une bête terrifiante, d’un Monstre en lettres majuscules ! Mais sous le chapiteau, quand le rideau se lève enfin, c’est la surprise totale, autant pour les spectateurs que pour le lecteur… À cheval entre roman graphique et roman illustré, un livre inclassable d’une poésie éblouissante qui nous rappelle que nous sommes tous le monstre de quelqu’un." Thierry Magnier éditions
Demander aux élèves pourquoi la rencontre avec une graine d'érable, une samare, va permettre au monstre de vaincre sa peur.
Making of du film présentant de nombreuses illustrations
Revoir l'extrait ci-contre et lister les indices permettant de comprendre que le cirque est petit à petit abandonné.
- Il y a de moins en moins d'ombres, de moins en moins de chuchotements - Les affiches se déchirent - La billetterie est fermée
Quelques monstres dans les arts
The Last Garden
Une fin pleine d'espoir On comprend que les jardiniers n'auront pas gain de cause. Cependant, il reste un espoir : les abeilles En effet, d'abord une abeille, puis plusieurs sortent de ce qui reste du jardin. Elles se dirigent vers la ville. On voit alors la végétation envahir les murs des immeubles.
Le jardin présenté dans ce court métrage est inspiré des œuvres en papier découpé de Matisse. « Le papier découpé me permet de dessiner dans la couleur. Il s’agit pour moi d’une simplification. Au lieu de dessiner le contour et d’y installer la couleur. » Henri Matisse Ce sera l'occasion de présenter ce peintre aux élèves, peut-être en utilisant l'excellent album Le Jardin de Matisse
Réalisé par Eloïse Jenninger / Animation / Royaume-Uni / 8 min
Pour Henry, le jardin collectif est un refuge pour échapper au brouhaha de la ville. Mais quand le jardin est menacé de destruction, Henry et ses voisins ne sont pas d’accord sur la méthode à suivre pour le protéger.
La première séquence du film se situe dans une grande ville. Comment le film nous la présente-t-il ?
Pourtant, il y a deux indices qui nous font penser que la nature n'est peut-être pas loin. Saurez-vous les retrouver dans ce photogramme ?
C'est quoi un jardin communautaire ?
Retrouver comment le film nous montre que le temps passé au jardin est plus agréable que celui passé en ville.
Une vidéo expliquant le rôle et l'importance des abeilles
Qu'est ce qui va déclencher la colère des jardiniers ?
Retrouver les trois modes d'action présentés dans ce film pour combattre un projet pour lequel on n'est pas d'accord.
Frite sans maillot
C'est pas grave !
Cette séquence (extrait ci-dessous) intervient à la fin du film. Observer attentivement les expressions du visage du garçon qui traite le petit héros de limace, et celui de son amie. Au début le garçon croit que le maitre nageur va se facher : il est tout sourire, la fille semble embêtée. Quand le maitre nageur dit que ce n'est pas grave, l'expression des visages changent : le garçon semble à la fois étonné et en colère, la fille sourit.
Réalisé par Matteo Salanave Piazza / Animation / France / 4 min
Dans le vestiaire de la piscine, Antoine découvre qu’il a oublié son maillot de bain. Le cours de natation commence bientôt. Toute sa classe l’attend. Il faut vite trouver une solution.
Où est cachée la caméra ?
Jeu de mot !Revenir avec les élèves sur le jeu de mot du titre.
Pour faciliter l'expression, il est intéressant de proposer un travail sur le champ lexical de la piscine. Pour cela, vous pouvez utiliser l'outil digiboard.
Le gag final Proposez aux élèves de raconter le gag final !
Que signifient les affiches placées sur le mur des vestiaires ?
Pourquoi ne peut-on pas se baigner en sous-vêtements ou marcher avec ses chaussures au bord de la piscine ?
Comment ce garçon finit-il par résoudre son problème ?
Jour de vent
Retrouver les indices qui montrent que le vent se lève ? - les feuilles qui volent - les arbres qui bougent - la balle du chien qui avance toute seule Puis le vent forcit : - la nappe du pique nique se soulève - la casquette de l'amoureux s'envole - les feuilles de l'homme d'affaires s'envolent
Demander aux élèves de retrouver l'ensemble des personnages de ce film :
À quel moment le film bascule-t-il ? Le père lance son bébé et celui-ci s'envole. C'est alors le tour de l'ensemble des personnages de s'envoler. Le film présente alors une parenthèse dans les nuages. Les personnages se croisent, font de nouvelles rencontres. On peut revenir plus précisément sur la rencontre entre le grand-père et le bébé. Ils se croisent : l'un débute sa vie , l'autre la termine. On peut faire remarquer aux enfants que le grand-père monte dans le ciel, il est entrainé vers les nuages, ses yeux se ferment. On ne le comprend pas forcément tout de suite, mais il est mort. C'est le seul personnage que l'on ne retrouvera pas quand le vent sera tombé.
Le couple avec le bébé
Deux amoureux
Un homme d'affaires
Un adolescent guitariste
Un vieux monsieur
Un chien
Retour à la réalité Le vent une fois retombé, les personnages retournent sur terre. Mais certaines relations ont évolué. Demandez aux élèves de les retrouver.
Vous pouvez demander aux élèves de créer un nouveau personnage en explorant différentes façons de le représenter.
Une cycliste
Forever
La musique
Dans ce court métrage la musique est très présente. Elle marque très fortement les différentes séquences de ce film. Faire glisser les bandes son sur les bons photogrammes
Correction
Réalisé par Théo Djekou, Pierre Ferrari, Cyrine Jouini, Pauline Philippart et Anissa Terrier / Animation / France / 6 min
Page 2
Après un tragique accident qui coûte la vie à sa femme, un nain de jardin et ses compagnons déclarent la guerre au terrain de golf voisin.
Donner vie à ses jouets ! Comme dans Forever ou dans l'extrait ci-dessous de Panique au village, vous pouvez proposer aux élèves d'animer leurs jouets grâce à la technique de Stop motion. Des tutos très simples et raides de Canopé
Petite histoire du nain de jardin
Répondre aux questions avec les descriptions et les images du film
Correction
Les péripéties Comment réagissent les personnages ? Que font-ils ?
L'élément déclencheur Quel évènement fait démarrer l'histoire ?
Le dénouement Comment le problème se règle-t-il ?
Situation finale Que deviennent les personnages ?
Situation initialeQui ? Où ? Comment ?
Ils pénètrent dans le golf malgré les bombes et ils volent la voiturette pour s'approcher de la maison.
Le couple de nains reçoit une balle de golf. La femme est détruite.
Des nains de jardin vivent tranquillement dans un jardin très coquet.
Certains nains occupent le chien pendant que d'autres vont chercher une bouteille de gaz.
La maison explose. La tête de la statue se retrouve à leurs pieds.
Les nains enfoncent la barrière.
Les nains retrouvent le calme de leur jardin. La tête de la statue est intégrée au décor. Le chien vit avec eux. La tête de la femme est remplacée par des fleurs.
Ils utilisent le système de ventilation pour entrer à l'intérieur de la maison et ouvrir la porte.
Le Grand Saut
Qu'imagine-t-elle pour se donner le courage d'escalader la falaise ? Elle voit son Prince prisonnier d'un crabe géant à l'intérieur d'un immense château. Il l'appelle, lui demandant de l'aide. Elle combat et tue le crabe. On peut noter que l'on retrouve ici tous les stéréotypes des contes de fées parmi lesquels le prince qui vient délivrer la jolie princesse après de nombreuses épreuves toutes plus dangereuses les unes que les autres. On retrouve les attributs (l'épée et le bouclier, ici symbolisé par le râteau et un coquillage), ainsi que les postures et l'air renfrogné qui sont aussi l'apanage des princes. Le prince de son côté semble terrifié. Pour donner du relief à cette parenthèse, l'image se teinte de rouge.
Réalisé par Martina Doll, Anaïs Dos, Coline Reverbel, Kenzo Talma, Edgard Vernier et Lisa Vlaine / Animation / France / 8 min
Une petite fille passe ses vacances à la plage avec son petit frère. Mais soudain, c’est le coup de foudre pour un garçon mystérieux qu’elle aperçoit au loin.
Pour faciliter l'expression, il est intéressant de proposer un travail sur le champ lexical de la plage. Pour cela, vous pouvez utiliser l'outil digiboard.
Comment se débarrasser de son petit frère ?
Des images ont disparu ! Que s'est-il passé entre ces deux photogrammes ? On voit le petit frère qui se cache les yeux et un plan sur la mer mais pour le reste de l'action, les réalisateurs utilisent une ellipse. On ne voit pas tout mais on peut comprendre.
Comment le film montre-t-il le coup de foudre ?
Quelles techniques de "drague" la jeune fille utilise-t-elle ?
Revoyez cet extrait avec les élèves et listez les procédés cinématographiques mis en jeu par les réalisateurs : - La musique - Le champ / contrechamp : on voit la fillette puis ce qu'elle regarde. Elle semble subjuguée. - La plongée / contre-plongée : le garçon est montré en contre-plongée ce qui le fait paraitre puissant, supérieur, magnifique, inatteignable. La fillette est montrée en plongée, elle semble toute petite, dominée par son héros. - Le ralenti sur le collier - Elle tombe à la renverse
Il doit s'occuper d'elle, il en a la responsabilité.Il va devoir sortir de plus en plus loin pour trouver de la terre, de l'eau puis de la lumière indispensable à sa croissance.
Pourquoi ?
- Pour des raisons d'hygiène ! On garde son slip ou ses sous-vêtements toute la journée sur soi, on peut donc y trouver de la sueur ou des traces d'urine.- Les sous-vêtements mouillés sont aussi beaucoup plus transparents. - De la même manière les chaussures que l'on porte dans la rue peuvent être très sales.
Les jardins communautaires, ou jardins partagés, sont entretenus collectivement par les habitants d'un quartier ou d'une association. Ce sont des espaces communs où les gens se réunissent pour cultiver des légumes, des fleurs, des fruits et des aromates. Mais un jardin partagé est bien plus qu'un simple endroit pour planter des graines ; c'est un lieu qui permet à des liens de se créer entre les personnes qui y travaillent.
Exemple de jardin communautaire
Il s'agit d'un panneau indiquant qu'à la place du jardin, va être construit un centre commercial.
Listez les trouvailles de la fillette !- L'enfermer dans une glacière - L'attacher au parasol - L'enterrer - Lui dégonfler sa bouée Et toi ? As-tu déjà gardé ton petit frère ou ta petite sœur ? Raconte !
- Une pétition : elle est signée par Henry au début du film pour garder l'air plus propre- La manifestation avec un mégaphone pour faire du bruit - Un recourt en justice, la lettre écrite par Henry
Il monte tout en haut du toboggan et crie à tout le monde qu'il a oublié son maillot de bain ! On peut appliquer ici l'expression "Ça va mieux en le disant." Laissez les élèves s'exprimer à ce sujet.
- Elle marche comme une mannequin lors d'un défilé - Elle essaie de donner la main à son amoureux - Elle dessine un coeur sur le sable autour de lui. Et toi ? Quelles techniques de drague utilises-tu ?
Des nains de jardin vivent tranquillement dans un jardin très coquet.
Situation initialeQui ? Où ? Comment ?
L'élément déclencheur Quel évènement fait démarrer l'histoire ?
Le couple de nains reçoit une balle de golf. La femme est détruite.
Ils pénètrent dans le golf malgré les bombes et ils volent la voiturette pour s'approcher de la maison.
Ils utilisent le système de ventilation pour entrer à l'intérieur de la maison et ouvrir la porte.
Certains nains occupent le chien pendant que d'autres vont chercher une bouteille de gaz.
Les nains enfoncent la barrière.
Les péripéties Comment réagissent les personnages ? Que font-ils ?
La maison explose. La tête de la statue se retrouve à leurs pieds.
Le dénouement Comment le problème se règle-t-il ?
Les nains retrouvent le calme de leur jardin. La tête de la statue est intégrée au décor. Le chien vit avec eux. La tête de la femme est remplacée par des fleurs.
Situation finale Que deviennent les personnages ?
Ressources pédagogiques conçues en lien avecla Séance Super-chouette,programme jeune public du Poitiers Film Festival29 novembre > 6 décembre 2024
poitiersfilmfestival.com
Rédaction : Bérengère DelbosConseillère pédagogique Arts visuelsDsden de la Vienne Mise en forme : Anaëlle ValleryVolontaire en service civique
- On passe du gris à la couleur, de formes rectangulaires à des formes arrondies- Les sons sont plus agréables, on entend les oiseaux chanter - Les gens se saluent, se parlent, ils se sourient - Ils sont habillés de façon plus décontractée
On peut voir une abeille et le monsieur a un rateau dans son sac.
- Tout y est gris- Il y a beaucoup de bruit - Elle semble polluée, il y a de la fumée et on entend quelqu'un tousser - Les gens ne se parlent pas
Pas de chaussure au bord de la piscine et pas de sous-vêtements. Le réalisateur souhaite ici mettre en relief le problème du garçon. Il ne peut vraiment pas se baigner en slip.