PORQUE EL AGUA NO SE CONGELA

NO SE CONGELA?

AGUA MARINA

¿POR QUÉ EL

JORGE FERNÁNDEZ,JORGE MOLINA,JAVIER ROGRIGUEZ Y LUIS ESCOBAR

Estructuradel informe

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

7.Bibliografía

6.Conclusiones

5.Resultados y análisis

1.Conclusiones

2.Introducción

4.Procedimiento

3.Marco teorico

1.Resumen

Jorge Fernández Martín

resumen del informe

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Resumen

Resumen

El informe científico examina las razones por las cuales el agua marina no se congela fácilmente. Los resultados mostraron que el agua marina requiere temperaturas significativamente más bajas para congelarse en comparación con el agua dulce, confirmando la hipótesis sobre la salinidad. En conclusión, la combinación de estos factores explica por qué el agua marina permanece líquida en condiciones que podrían congelar el agua dulce.

introducción del informe

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introducción

La congelación del mar ocurre en diferentes lugares, principalmente cerca de los polos y en los bordes de mares fríos. A medida que se enfría, el agua del mar puede convertirse en hielo, cambiando el mundo submarino. Sin embargo, la congelación del mar no es un proceso simple La calidad o condición se ve afectada por muchas cosas, como qué tan salada es el agua, qué tan cálido o frío está el aire, en qué dirección se mueve el agua del océano y si ya hay hielo alrededor Este documento analizará cómo se congelan los mares y qué esto significa clima, criaturas marinas y personas que viven cerca del mar.

marco teórico del informe

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Los cambios de estado son los procesos físicos mediante los cuales una sustancia pasa de un estado de la materia a otro, sin que se altere su composición química. Estos estados de la materia son: sólido, líquido, gaseoso. Los principales cambios de estado son: Fusión: Paso de sólido a líquido. Solidificación: Paso de líquido a sólido. Vaporización: Paso de líquido a gas Condensación: Paso de gas a líquido.Sublimación: Paso de sólido a gas sin pasar por el estado líquido. Deposición o Sublimación inversa: Paso de gas a sólido sin pasar por el estado líquido.

La temperatura del agua de mar juega un papel clave en su congelación. El agua salada se congela a una temperatura más baja que el agua dulce debido a su contenido de sal. Mientras que el agua dulce se congela a 0°C, el agua de mar comienza a congelarse alrededor de -2°C. Las únicas zonas en el mundo donde las temperaturas se mantienen a temperaturas tan extremas son las zonas polares, estas no superan los 10º en todo el año, la temperatura minima registrada son -89º, las zonas polares son las más frías, pero el movimiento y las corrientes del océano distribuyen el calor, lo que impide que el agua se congele fácilmente en muchas áreas.

La salinidad del agua de mar es la cantidad de sales disueltas, y se mide en gramos de sal por kilogramo de agua (‰). En promedio, el agua del mar tiene una salinidad de 35‰, lo que significa 35 gramos de sal por cada kilogramo de agua. Esta mezcla de sales, principalmente cloruro de sodio (NaCl), reduce el punto de congelación del agua, haciendo que el agua salada se congele a temperaturas más bajas, alrededor de -2°C. La salinidad también puede variar en diferentes partes del océano, dependiendo de factores como la evaporación o el deshielo.

marco teórico

SALINIDAD

TEMPERATURA

Si vas a presentar en directo, te recomendamos queentrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!.

CAMBIOS DE ESTADO

Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'.

La presión es una magnitud física que representa una fuerza ejercida de manera perpendicular sobre una superficie, por unidad de superficie. La presión relaciona una fuerza de acción continua y una superficie sobre la cual actúa, por lo cual se mide en el Sistema Internacional en pascales (Pa). La materia comúnmente está sometida a distintas presiones. Por ejemplo, un gas dentro de cierto volumen ejercerá mayor presión si se le aumenta la temperatura. En general, los cambios de presión a los que se somete la materia puede obligarla a cambiar de estado de agregación.

Los movimientos de las aguas marinas, como las corrientes oceánicas y las mareas. Las mareas son el ascenso y descenso de las aguas marinas causado por las fuerzas gravitatorias de la Luna y, en menor medida, por el Sol sobre la Tierra. La interacción de estas fuerzas resulta en ciclos de mareas altas y bajas. Las corrientes marinas son movimientos de agua que fluyen a través de los océanos del mundo. Estas pueden variar en tamaño, desde corrientes pequeñas hasta corrientes que abarcan miles de kilómetros. Son impulsadas por diversos factores, incluyendo la rotación de la Tierra, el viento, la salinidad y las diferencias de temperatura.

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El agua carece de color, sabor y olor. Su punto de congelación se sitúa a 0°C, mientras que su punto de ebullición es a 100°C a nivel del mar. El agua en nuestro planeta está en constante cambio y movimiento, pasando por diferentes estados

El agua es conocida como el "solvente universal" debido a su capacidad para disolver más sustancias que cualquier otro líquido y, además, contiene valiosos minerales y nutrientes. El agua carece de color, sabor y olor. Su punto de congelación se sitúa a 0°C, mientras que su punto de ebullición es a 100°C a nivel del mar. Una de las propiedades físicas más destacadas del agua es su alto índice específico de calor, lo que significa que puede absorber grandes cantidades de calor antes de que aumente su temperatura. El agua de mar es una fuente rica en minerales esenciales como el magnesio, el calcio, el potasio y el sodio, entre otros.

La salinidad es el contenido de sal disuelta en un cuerpo de agua. Dicho de otra manera, es válida la expresión salinidad para referirse al contenido salino en suelos o en agua.

marco teórico

MOVIMIENTO

PROPIEDADES DEL AGUA

Si vas a presentar en directo, te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!.

PRESIÓN

Demuestra entusiasmo, esboza una sonrisa y mantén el contacto visual con tu audiencia: 'The eyes, chico. They never lie'.

Jorge Fernández Martín

PROCEDIMIENTO DEL INFORME

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(PRESIÓN)

1.Tres botellas de plástico (con tapa).2.Agua del grifo.3.Un congelador.4.Papel y lápiz (para anotar los resultados).

1.Reúne 3 botellas. 2.Llena las botellas con la misma cantidad de agua. 3.Cierra la Botella 1 normalmente (presión atmosférica). 4.Cierra la Botella 2 apretando fuerte (mayor presión). 5.Cierra la Botella 3 con la tapa floja (menor presión). 6.Coloca las botellas en el congelador. 7.Espera al menos 3 horas. 8.Revisa cada 30 minutos. 9.Anota el tiempo de congelación de cada botella. 10.Compara los resultados.

PROCEDIMIENTO

MATERIALES

PROCEDIMIENTO

EXPERIMENTO N·1

(MOVIMIENTO)

1.Dos recipientes (vasos o frascos).2.Agua del grifo.3.Sal (2 cucharadas por recipiente).4.Cucharas o palillos para agitar.5.Un congelador.6.Papel y lápiz (para anotar los resultados).

materiales

Reúne 2 recipientes.Llena ambos recipientes con la misma cantidad de agua.Añade sal a ambos (2 cucharadas por vaso, simulando agua marina).Coloca el Recipiente 1 en el congelador sin moverlo (agua quieta).Coloca el Recipiente 2 en el congelador.Agita el Recipiente 2 cada 10 minutos durante 15 segundos.Revisa cada 30 minutos ambos recipientes.Anota el tiempo cuando cada uno empieza a congelarse.Compara el tiempo de congelación entre ambos.Observa la diferencia en la formación de hielo.

PROCEDIMIENTO:

experimento n·2

PROCEDIMIENTO

PROCEDIMIENTO

Un congelador

(SALINIDAD)

5.

EXPERIMENTO N·3

Un congelador.

4.

Sal (mínimo 3 cucharadas).

3.

Agua del grifo.

2.

3 recipientes (vasos o frascos).

1.

Reúne 3 recipientes.Llena los 3 recipientes con la misma cantidad de agua.Deja el Recipiente 1 con solo agua (sin sal).Añade 1 cucharada de sal al Recipiente 2.Añade 2 cucharadas de sal al Recipiente 3.Revuelve bien cada recipiente para disolver la sal.Coloca los 3 recipientes en el congelador.Revisa cada 30 minutos para ver cuándo empiezan a congelarse.Anota el tiempo que tarda cada recipiente en congelarse.Compara los resultados entre el agua pura y el agua distintas salinidades.

1.Tres botellas de plástico (con tapa).2.Agua del grifo.3.Un congelador. 4.Papel y lápiz (para anotar los resultados).

procedimiento

PROCEDIMIENTO

1.Dos recipientes (uno pequeño y .otro grande). 2.Agua del grifo. 3.Un congelador. 4.Papel y lápiz (para anotar).5.Sal

1.Reúne 2 recipientes de diferente tamaño.2.Llena el recipiente pequeño con agua y un poco de sal.3.Llena el recipiente grande con agua y un poco de sal.4.Coloca ambos recipientes en el congelador.5.Espera 30 minutos.6.Revisa si alguno ha empezado a congelarse.7.Anota el estado de ambos recipientes.8.Revisa cada 30 minutos hasta que se congelen.9.Anota los tiempos en que cada uno se congeló.10.Compara los tiempos y saca conclusiones.

(VOLUMEN)

EXPERIMENTO N·4

MATERIALES:

procedimiento:

(MEZCLA DE AGUAS)

1.Dos recipientes.2.Agua del grifo (dulce).3.Sal (para simular agua salada).4.Cucharas para mezclar.5.Un congelador.6.Papel y lápiz para anotar.

L1.lena el Recipiente 1 con agua dulce.2.Llena el Recipiente 2 con agua salada (añadiendo sal).3.Disuelve bien la sal en el agua.4.Agrega un poco de agua dulce al Recipiente 2 5.Coloca ambos recipientes en el congelador.6.Revisa si alguno empieza a congelarse.7.Anota los resultados de cada revisión.8.Repite cada 30 minutos hasta su congelación.9.Compara los tiempos de congelación.

PROCEDIMIENTO

MATERIALES

PROCEDIMIENTO

EXPERIMENTO N·5

resultados

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resultados

Tras realizar los experimentos se ha observado que al introducir los recipientes con agua en el congelador, el recipiente con agua salada ha tardado más tiempo en congelarse que el recipiente que contenía el agua dulce, tambien, al congelar los recipientes con cantidades diferentes de agua, ha tardado más en congelarse el recipiente que tenía una mayor cantidad de agua, el recipiente el cual se agitaba cada 10 minutos, se ha congelado mucho mas lento que el recipiente que estaba en reposo todo el tiempo, la botella comprimida se ha congelado la primera, la botella cerrada se ha congelado la segunda y la botella entre abierta se ha congelado la última.

conclusión del informe

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Conclusión

Tras realizar los experimentos planteados para cada hipótesis, se obtienen estas conclusiones: se concluye que la presión hace que el agua tarde más en congelarse ya que necesita temperaturas más bajas para formar hielo bajo alta presión, tambien el agua con mayor cantidad de sal tarda más en congelarse que el agua sin sal. Esto pasa porque la sal interfiere a las moléculas de agua, haciendo que necesiten estar más frías para congelarse. El agua en movimiento requiere de un tiempo mayor para alcanzar el estado sólido comparada con el agua en reposo. Esto se puede dar ya que el movimiento impide la formación de estructuras cristalinas estables necesarias para la congelación. Según las propias propiedades del agua una masa de agua cuanto mas grande sea mayor cantidad de energia y tiempo necesitará, por lo tanto se puede concluir que para congelar una masa de agua tan inmensa como el océano se necesitaría una cantidad de energía y tiempo inmensas, algo muy improbable que suceda.

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Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

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bibliografía del informe

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https://medicina.ugr.es/

https://www.iagua.es/respuestas/tension-superficial-agua

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https://www.ucam.

https://papelesdeinteligencia.com

https://cienciasdeldeporte.com/revistas/

https://dle.rae.es/congelaci%C3%B3n

https://elpais.com/videos/2023-03-06/

https://www.eldiario.es/edcreativo/

https://neoscientia.com/paginas-de-investigation

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https://www.rtve.es/play/videos/el-mar-arabigo/

https://www.retema.es/actualidad/

http://www.floodup.ub.edu/hidro/

http://www.csic.es/es/ciencia-y-sociedad/exposiciones

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https://elpais.com/videos/2023-03-06/

https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-y-ciencia/

https://www.nationalgeographic.com.es

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bibliografía

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