Educació en Valors Cívics i Ètics

EDUCACIÓ EN VALORS CÍVICS I ÈTICS 4t ESO 2024-25 Professora: Laura Teruel

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 1:

CONÈIXER LES NORMES D'AULA PER EVITAR PROBLEMES DURANT EL CURS.

PRESENTACIÓ DE LA PROGRAMACIÓ DEL CURS I DE LA SA.

AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA + CLASSROOM.

SA 1. DONA EN L'ART. PERSPECTIVA DE GÈNERE

ACTIVITATS:

• Recerca de dones artistes a les col·leccions d'alguns museus.
• Posar en valor diferents projectes que treballen l'art amb perspectiva de gènere (Associació La Roldana; Sara Rubayo o Maria Gimeno), així com exposicions que s'han fet seguint aquest criteri.
• Projecte final: confecció en grups cooperatius de cartells sobre dones artistes per al hall de l'institut.

QUANTES DONES ARTISTES CONEIXES?

MENTIMETER:

https://www.mentimeter.com/app/presentation/n/alvxaysfm9w5dcx3saps4zdnmyvbk1mj/edit?question=dkvfnce8p9d7

INTRODUCCIÓ AL TEMA...

Fes una reflexió individual sobre el que es diu al vídeo (classroom)

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 2:

CONÈIXER LA SITUACIÓ ACTUAL RESPECTE AL LLOC QUE OCUPEN LES DONES ALS MUSEUS

REFLEXIÓ GRUPAL SOBRE AQUESTA SITUACIÓ

INTRODUCCIÓ A L'ACTIVITAT

Analitzem el cas del Museu Guggenheim (Bilbao, Espanya)

- ¿QUANTES OBRES DE DONES ARTISTES CREUS QUE S'EXPOSEN ACTUALMENT AL MUSEU? - ¿QUANTES CREUS QUE HI HA AMAGADES?

Estudiem el cas del Museu del Prado, Madrid:

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ:

CONÈIXER TRES PROJECTES QUE PROMOUEN LA INCLUSIÓ DE LA DONA EN EL CURRÍCULUM EDUCATIU.

PETITA RECERCA ALS VOSTRES LLIBRES DE TEXT.

FORMACIÓ GRUPS COOPERATIUS I REPARTIMENT DE FEINA.

ASSOCIACIÓ LA ROLDANA

NO MORE MATILDAS

WOMEN'S LEGACY

SA 2. La democràcia és real?

Objectius: - Comprendre l'arrel social i cultural de la pròpia identitat com a persones, reconeixent així el poder condicionant de les estructures socials a les quals pertanyem.

- Identificar i valorar els principis, procediments i institucions que constitueixen el nostre propi marc democràtic de convivència, i afrontar de manera reflexiva i dialogant la controvèrsia ideològica entorn de les normes i els valors comuns.

Alguns dels problemes ètics més apressants avui dia:

La desigualtat

Drets humans en el món

La pobresa

La discriminació i violència contra les dones

El respecte a la diversitat i les minories

El fenomen migratori

Què és la democràcia?

Sistema polític en què la sobirania resideix en el poble, que l'exerceix directament o per mitjà de representants. (https://dle.rae.es/democracia)

Quines característiques hauria de tenir?

- Els ciutadans i ciutadanes d'una comunitat són els qui prenen les decisions, els que exerceixen el poder i els que es beneficien del resultat d'aquestes decisions.

- S'escullen representants a través d'eleccions lliures i es garantitza el pluralisme polític. - Es reconeix la dignitat de l'ésser humà i la seva igualtat davant la llei. - Es respecten els drets humans. - Es promou prendre decisions respectant les diferències. - Es tenen en compte la pluralitat i la diversitat.

Relaciona cada concepte amb la seva definició:

a. Conjunt de funcions de l’administració pública en ordre a dictar, executar i interpretar lleis, a dirigir l’administració del benestar públic i a sostenir l’ordre públic. b. Formació social històrica, organitzada com a unitat política amb característiques pròpies. c. Qualitat del poder polític d’un estat o d’un organisme que no és sotmès a cap altre poder. d. Conjunt de drets essencials de la persona humana reconeguts en la Declaració Universal dels Drets Humans, proclamada a l’ONU el 1948. e. Té per funció regular la vida política, social i econòmica de la comunitat. f. Qualitat d’allò que és fet amb equitat.

1.Sobirania 2.Llei 3.Poder 4.Justícia 5.Estat 6.Drets humans

Objectius sessió 2

1- Quiz tipus de governs. 2- Recordatori sessió anterior. 3- Veure vídeo "No veas este vídeo si vas a votar hoy : #WHYDEMOCRACY" 4- Tasca al Classroom.

Activitat 1. Classroom - Vivim en una democràcia? On no hi ha? - Comprova la teva resposta: https://www.economist.com/graphic-detail/2022/02/09/a-new-low-for-global-democracy - Quiz tipus de governs: https://wordwall.net/resource/46869352/tipos-de-gobierno

1. Què és la Damnatio memoriae?

Quan un emperador romà moria, el senat decidia si havia estat un governant digne o si, al contrari, no mereixia cap honor. A vegades, quan havia estat molt odiat o al seu successor l'interessava, el seu nom era repudiat i esborrat de tot arreu. La Damnatio memoriae (condemna de la memòria) va ser una pràctica consistent en crear una memòria oficial, un relat d'acord amb uns interessos determinats.

2. Què és la memòria històrica?

A diferència de la Damnatio Memoriae, la memòria històrica vol passar comptes amb el passat, no silenciant els fets, personatges i punts de vista amb interès polític, sinó posant-los en valor en el context i la perspectiva històrica. El concepte es troba a mig camí entre la història, els fets objectius i demostrats de forma empírica i la necessitat social de propiciar un debat crític i fer catarsi sobre el propi passat.

Projectes que recuperen la memòria del mestre Antoni Benaiges i d'altres com ell

Blog del Sergi Bernal

Museo-Taller Escuela Benaiges

Exposició fotogràfica

Escuela Experimental Freinet

Ens posarem per grups i cada grup haurà de buscar informació sobre un dels projectes. Després l'explicaran als seus companys/es. Heu d'incloure la següent informació: - Localització i data de fundació. - Membres implicats (persones, institucions...) - Objectius del projecte. - Recursos que ofereixen. - Què farieu vosaltres per recuperar la memòria del mestre?