Presentación reunión familias

CLASE DE 4ºB

CURSO ESCOLAR 2024/25

reunión GENERAL DE INICIO DE CURSO

PUNTOS A TRATAR

1- Información variada: horario, equipo docente, calendario escolar, normas, impresos y justificantes varios, recomendaciones, ...

2- Plan global de trabajo.

3- Criterios y procedimientos de evaluación

4- Medidas de apoyo y atención a la diversidad

5- Organización de la tutoría

PUNTOS A TRATAR

6- Derechos y obligaciones de las familias. Compromisos educativos y de convivencia.

7- Cooperativa escolar. Listado de material alternativo

8- Funciones de las personas delegadas de los padres y madres del alumnado. Elección.

9- Otras informaciones: actividades complementarias

10- Dudas

11- Firma del acta de la reunión

pROFESORES

Lengua castellana

Rosario Salido Ruiz (tutora)

Matemáticas

Tutoría 4ºB

Rosario Salido Ruiz (tutora)

Rosario Salido

Inglés

Rosario Salido Ruiz (tutora)

Atención educativa

Rosario Salido Ruiz (tutora)

pROFESORES

Conocimiento del Medio

Noemí Pérez (de baja)

Ed. Física

Tutoría 4ºB

Noé Salcedo Jiménez

Rosario Salido Ruiz

Ed. Artística (Música)

Laura Romero Castillo

Ed. Artística (Plástica)

Carmen Mª Rosas (Jefa de estudios)

pROFESORES

Religión

María Porlán Muñoz

Tutoría 4ºB

Rosario Salido Ruiz

Horarios

Horario de clases de 4ºB

Horarios

Cuadrante

Áreas, carga horaria y equipo docente

Horarios

Cuadrante

Áreas, carga horaria y equipo docente

NORMAS GENERALES

• Entradas (suben solos) y salidas (por portón más cercano a la entrada del colegio).
• Días de lluvia: entrega en hall .
• Recogidas de alumnado antes o después del recreo (salvo emergencias).
• Retrasos y salidas antes de las 14:00h: pasar por secretaría para ser registradas.
• Cumpleaños: No chuches ni comida para compartir. No se repartirán invitaciones en el centro a no ser que sea para toda la clase.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

NORMAS GENERALES

• Responsabilidades y cuidado de los libros de texto.
• Desayunos saludables
• Botellas y fiambreras reutilizables.
• Olvidos: Si se olvida el desayuno u otro material, se dejará en secretaría y se recogerá a la bajada al recreo, si bien, se sugiere no atender no atender olvidos.
• Higiene frecuente. Prevención pediculosis y otras enfermedades infectocontagiosas.

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu grupo explora y se relaciona con él.

Calendario escolar

Calendario escolar 2025/2026

Normas de clase

Somos seres visuales.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres sociales. Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres narrativos.Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantenerla atención.

Somos seres visuales.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Seres narrativos.Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantenerla atención.

Desayunos

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Contenidos por área

Nombre asignatura

Nombre asignatura

Nombre asignatura

Nombre asignatura

Nombre asignatura

Nombre asignatura

Tareas diarias

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24. Pág: 118 y 119

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24. Pág: 118 y 119

Darle peso visual a los puntos clave y más principales.

Planificar la estructura detus contenidos.

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24. Pág: 118 y 119

Ej: 20, 21, 22, 23 y 24. Pág: 118 y 119

Establecer un flujo a travésdel contenido.

Definir mensajes secundarios con interactividad.

Aula

La comunicación visual interactiva paso a paso:

Una presentación genial…

• Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
• Engancha a toda la clase…
• Y mantiene su atención hasta el final.
• Incluye elementos visuales adecuados al tema.
• Muestra datos e info de forma visual.
• Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Actividades complementarias

Fecha 00

Fecha 00

Fecha 00

¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y comienza tu exposicióndel tema.

Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

A través de un esquema, para contar todo de forma ordenada.

10

Comunicaciones

¡Demuestra entusiasmo! Respira hondo y comienza tu exposición del tema.

Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

A través de un esquema, para contar todo deforma ordenada.

Tras practicar mucho. ¡La mejor improvisación es la que se trabaja!

1ER Trimestre

4º Primaria

¡Recuerdapublicar!

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

Nombre asignatura

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

Nombre asignatura

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

90%

de la información visual se asimila mejor.

+12k

Y los datos quedarán grabados en su cerebro

Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

+45k

…Aunque luego lo expliques oralmente

+190

Puedes plasmar cifras de esta forma.

¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.

50%

de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Nombre asignatura

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombre asignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad...¡Lo que tú quieras!

¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.

¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

Nombre asignatura

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

+85k

Así mantendrás la atención de tu clase.

Nombre asignatura

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.